浅谈如何调动学生的学习兴趣,优化数学教学

作为数学老师,平生最大的愿望就是使每一个学生能轻松愉快地学好数学.经过多年的教学,我认为优化课堂教学是实现这一愿望的重要途径.而如何优化课堂教学,学生学习兴趣的调动起着至关重要的作用.     

如何调动学生学习数学的兴趣

如何培养学生学习数学的兴趣,让学生愿学,乐学数学呢?一、建立民主平等的情感氛围;二、思想上多关注学生;三、帮助学生找到自信;四、充分满足学生的表现欲望;五、适时肯定学生的主动参与;六、鼓励学生大胆质疑;七、进行"多变训练",培养学生思维的灵活性。     

小学数学教学中如何调动学生学习兴趣

小学数学是一门抽象性很强的学科,如何调动起学生学习的兴趣,是小学数学教师在教学过程中应十分重视的问题,对于小学数学教师来说,这不仅是一门教学学问,也是一门课堂教学艺术。     

如何在数学教学中提高学生的学习兴趣

数学学习兴趣是学生的情感、态度在数学活动中的选择和倾向,是数学学习的内在动机在学习活动中的体现.浓厚的学习兴趣可以让学生快速接收数学信息,能促使学生自觉地集中注意力,全神贯注地投入到学习活动中,能让学生在繁重的学习过程中不易疲劳.     

数学教学中如何调动学生的学习积极性

在数学教学中,授课老师应以提高学生学习的关趣为目的进行教育,在课堂上应当注意适当的营造一个问题情境教学,以便将学生的求知欲望得以激发出来。同时也应发挥自己的情感优势,利用灵活多变的教学形式将学生的信心和兴趣进行深化,这样学生学习的兴趣才能得以提高。     

在数学教学中如何培养学生的学习兴趣

兴趣是成功的前导,是最好的教师,也是激发学生学习热情、产生内在动力的关键。小学生由于受年龄特点和认知水平的制约,动机兴趣当然就会直接影响学习活动。因此,培训学习兴趣是提高学习年龄,取得良好的学习效果的重要条件。     

浅谈小学数学教学中如何调动学生的学习积极性

小学数学教学的主要任务在于充分调动学生的学习积极性,进而培养学生长久的学习兴趣,让学生具有数学学习的探究精神和钻研意识。在实际教学过程中,教师往往会发现小学生具有注意力低下、学习能力不强的状况。并且大部分小学生极易出现厌学、倦学的消极学习心理,常需要教师和家长进行督促学习。那么,教师在小学数学教学过程中如何才能有效地调动学生的积极性,让学生形成"抢着学,争着学,主动学"的学习局面呢?本文结合大量教学资料和自身经验总结,与各位小学数学教师一同探讨上述问题,为素质教育的全面落实,做出应有的贡献。     

浅谈在数学教学中如何提高学生学习兴趣

孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这说明兴趣是顺利而有效地进行教学工作，发展学生智力和个性的一个十分重要的因素．它是一种巨大的情感力量，可以促进学生好好学习的愿望。缺少了这种力量，教育上任何巧妙的措施也都是无济于事的。那么，如何在抽象性较强，枯燥乏味的数学教学中提高学生学习数学的兴趣呢？     

浅谈如何在数学教学中培养学生学习兴趣

近几年来随着扩招，学生的整体素质有所下降，学生的学习动机、学习兴趣远不如从前，对待学习数学的态度也有很大的差异。人们普遍认为数学就是抽象的符号、刻板的法则和枯燥的公式。上课不认真听课，老师讲得口干舌燥，学生也认为在实际应用中无从下手，与生活实际联系不上，太深奥乏味，在学习过程中为了应付考试，机械记忆公式、定理，对数学既害怕又反感。所以，要使学生能主动地学习数学，就必须培养学习数学的兴趣。下面谈谈我在数学教学中的粗浅体会。     

数学教学如何调动学生的兴趣

1 导课新颖,诱发兴趣 良好的开端是成功的一半.如何诱发学生产生与学习内容、学习活动本身相联系的直接学习兴趣,使学生从新课伊始产生强烈的求知欲望是至关重要的.     

小学数学教学中如何调动学生的学习积极性

在小学数学课堂教学中,教师要尽量创造条件,引导学生积极参与教学活动,让每个学生都有充分表现自己的机会,引导学生主动地动手、动脑、动口,使他们都能自始至终主动积极地参与教学全过程。本文就在小学数学教学中如何调动学生的学习积极性等问题作探讨。     

数学教学中如何调动学生的学习积极性

教学中,老师要紧密结合教学内容和学生实际,抓住学生心理的共性和个性,因材施教,调动每一位学生的积极性,让他们在轻松愉快的心态下学习知识,发展智力,培养能力,由“要我学”转变为“我要学”、“我爱学”,从而提高学生的学习成绩。     

浅谈如何在初中数学教学中激发学生的学习兴趣

随着社会经济的不断发展,人们的教育观念也在逐渐发生改变,传统的教育模式已经不能满足现代教学的实际需求。因此必须要针对教学模式进行不断创新,这样才能有效提升学生的学习兴趣。以初中数学教学为例,对如何有效激发学生初中数学学习兴趣进行深入探讨。     

古诗文教学中调动学生学习兴趣的策略

在近年的古诗文教学方法研讨中,大家所提倡的“愉悦原则”和“乐学思想”就是要加强古诗文教学中的审美趣味性和美感效应。为达成此目标,要以画激趣,以典激趣,以比出趣,以字激趣,以疑激趣,借此有效地提高学生学习古诗文的兴趣。     

数学教学中如何调动学生的学习积极性

数学教师在教学中要注意以下几点:重视学习目的教育,诱发学生学习动机;发挥情感的积极作用,强化学习兴趣和信心;创设问题情境,激发求知欲望;采取灵活多样的形式,提高学生的学习兴趣。     

浅谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣

小学数学兴趣的培养对于强化学生对数学学习的认可,提高学生学习的热情有着非常重要的作用。对于小学生来说,兴趣的激发是一个多方面因素共同作用的结果。     

在数学教学中如何培养学生的学习兴趣

培养学生的学习兴趣,促进学生自主参与,发挥学生的主体能动作用,是提高课堂教学效率的关键,也是新课程背景下数学教学的首要任务.本文从引述趣事、演示实验、学科渗透、联系生活等不同侧面,探讨在数学教学中,导入新课时如何激发、培养学生学习数学的兴趣.     

浅谈在数学教学中如何优化教学方法激发学生的学习兴趣

数学是一门比较枯燥的学科,很多学生对学习数学缺乏兴趣,甚至失去学习信心,如何培养学生的学习兴趣,激发学生学习的积极性和主动性,是摆在我们眼前迫切需要解决的问题。本文结合自身教学实践,浅谈在数学教学中优化教学方法,激发学生的学习兴趣,提高教学质量的一些体会。     

如何在数学教学中培养和激发学生的学习兴趣

教学是一门重要的基础课,教学质量的好坏,直接影响到专业课和其他学科的学习进程.因此,我们在教学教学中分别在三个方面采取学生喜闻乐见的教学方式,即课前精心设计课题的引入,课中注重采用因材施教、多媒体教学等手段,课后关心学生、建立良好的师生关系,从而培养和激发学生的学习兴趣.     

如何调动学生学习语文的兴趣

学习兴趣的激发和培养对提高教学质量有着重要作用。在课堂教学中,激发学生学习兴趣,诱发学生学习的欲望,是学生主动参与课堂学习,使学生成为课堂主人的前提。