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郝旭东 《试题与研究:高中理科综合》2019,(35):0070-0070
高中阶段的物理学习,可以很大程度地培养高中学生的逻辑思维能力。小组之间的合作学习对物理学科的学习有着莫大的帮助。这种学习模式不但可以提升学生的物理成绩,还可以提高学生的物理学习能力,小组之间的合作学习在高中物理实验教学中有着不可替代的意义。对高中物理实 验小组进行分析,并提出如何更好地通过物理实验小组,加深学生对物理学科的学习能力。 相似文献
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物理学科的思维逻辑性很强.对学生的学习能力要求比较高。在学习过程中,许多学生感觉到物理学习越来越难.这里就是涉及学习能力的培养问题。因此.教师在初中物理教学中。要针对教学要求与学生思维发展的特点.努力强化学生的思维训练,以有效培养学生的物理学习能力.提高物理教学效率.为促进学生的专业化发展奠定良好的启蒙教育基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
元认知能力的培养是提高学生的学习能力,使学生学会学习,培养他们终身学习的关键。提出了在高中物理教学中培养学生元认知能力的实践研究,通过引导学生对各种学习活动的反思,提高学生的自控能力,旨在帮助学生提高物理学习的能力,进而提高物理学习成绩。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
物理实验是初中物理教学中的重要环节,同时也是激发学生对于物理这门学科学习兴趣的重要手段。学生在物理实验的过程中,能够将所学的理论知识和实践相结合,进而有效地培养学生的自主学习能力和动手实践能力。基于此,主要对初中物理实验教学中何如培养学生的自主学习能力进行了分析和探讨。 相似文献
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高中物理教学大纲指出,对物理课程的学习不仅要注重学生物理知识的积累,还应重视学生对物理技能的掌握程度、物理实验探究能力,以及对物理理论的创新思维能力。而要想培养学生物理学习中主动参与、勤于探究的学习习惯就必须要践行高中物理的自主式教学策略,让他们能够从这种教学体制中学会自主式学习、探究式学习,进而获得知识与能力的双向提升。 相似文献
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观察作为一种物理学习能力,对物理学习有重大意义。观察能力并不是天生的,而是在后天的学习中逐步形成的。作为物理教师,必须教给学生科学的观察方法,培养他们良好的观察习惯,这对于学生学习物理有着至关重要的作用。那么,我们应该如何提高学生的观察能力呢? 相似文献
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物理教学应重视学生物理原理与现象的观察、思考能力,提高对的问题分析和解决物理能力,因而,重视学生物理思维和解题能力的培养是素质教育的要求,也是培养合格人才的责任.但是,现实教学活动中,物理难教,学生难学,教学质量不乐观,学生解题能力很一般.下面我就结合教学实践谈谈高中物理学习,提高学生物理解题能力的一些思考.一、学习驱动是解题能力提升的前提物理学习可以说是思维的学习和检验,但是学生有学习物 相似文献
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杨菲 《试题与研究:高中理科综合》2019,(26):0040-0040
物理知识内容较为繁杂,且逻辑推理性较强,在传 统的物理课堂教学中,教师一般只是将知识与公式传授于学 生,这样的教学方式严重阻碍了学生对物理学习兴趣的提升,同时也不利于培养学生对物理知识理解能力与探究能力。然 而在新课改的不断推进下,不仅强调了学生要掌握、理解物理 知识,同时也要提升学生的自主学习与创新能力,从而促进学 生的全面发展。本文中对物理教学中培养学生自主学习能力 的重要性进行了分析,并对如何培养学生的自主学习能力进行 了探讨。 相似文献
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在物理学习的过程中,物理教师要不断提高学生各方面的能力,如对物理规律的理解能力;对物理过程的认识能力;发现问题和解决问题的能力,这样才能使学生在以后的学习生活中获益. 相似文献
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冯立 《中国校外教育(理论)》2007,(5):131
学习物理课程,要求学生要有一定的逻辑思维能力和推理能力,必备一定的数学基础。这恰恰是当前学生所欠缺的,尤其是刚接触物理这门课程的同学。在具体学习中,学生或多或少会对物理课程产生恐惧感,影响学习的积极性,给后继学习带来困难。在具体教学中,如何消除学生的学习物理的恐 相似文献
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在物理教学中,教师要在探究实验教学中加强对学生学习能力的培养,让学生理解物理概念,认识物理规律。进行物理科学探究,要营造和谐的教学环境,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维,组织探究活动,培养学生的创新精神和创造能力。 相似文献
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物理学科能力是指学生在完成物理学科学习任务,解决物理问题活动中所表现出的个性心理特征。由于不同教师教学策略、教学方式不同,以及学生对物理学科的兴趣、学习方式、方法、接受的教学方式及思维认知等方面各不相同,学生个体在物理学科能力的形成和发展中存在差异。笔者认为,作为物理教师,我们在高三物理复习中有必要提高学生的物理学科能力。 相似文献
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在高中物理教学中,教师要注重培养学生的物理思维能力,让学生能够通过物理表象观察到物理知识的本质。所以新课标教学中,要求教师注重学生物理思维能力的培养,帮助学生在物理的学习中加强对物理知识的认识,提高物理的解题能力。为了提高学生的物理思维,教师要提高学生的物理感知能力、物理抽象总结能力,让学生加深对物理的认识。 相似文献
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物理教学中如何培养学生的观察能力●刘兴喜在物理学习中,观察能力是学生学习能力的重要组成部分,也是学生的重要心理特征之一。学生的观察能力作为一种心理品质,是在成长中通过学习逐渐形成的。那么,如何在物理教学中培养学生良好的观察能力呢?一、加强对观察的目的... 相似文献
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朱小萍 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(7)
培养学生可持续发展能力是高职物理教育的重要使命,在物理教学过程中,以培养学生可持续发展能力为目的,采用 “四位一体”的教学体系,将物理教学分为“理论讲授——拓展知识讲授——学生讨论——课后网络学习”四个环节进行,潜移默化地培养和发展学生可持续发展能力。使学生对物理课程的学习能形成一个从点到面,从学习知识、思考问题到运用能力的良性学习过程,进而逐渐培养了学生的自主学习、自我提高、自我发展能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(3)
高中物理实验课程是培养学生物理实践能力的重要内容,教师需要注重实验教学过程,让学生在实践的过程中深化物理的理解,使物理的学习质量不断提高。虽然实验课程对学生学习物理具有较大的作用,但是如果实验教学质量不高,会严重影响学生的实验学习兴趣与物理掌握能力,教师需要不断探究教学策略,使学生具备学习兴趣并积极投入实验学习中,从而使物理教学任务高质量完成。 相似文献