小学英语教学中应该注意的几个问题

我讲的题目是《小学英语教学中应该注意的几个问题》。今天非常高兴能够有机会和各位老师交流而且向各位老师学习关于小学英语教学的一些情况，尤其是刚才看到李老师生动的表演，让我们深刻体会到了小学英语教学的魅力之所在。下面我就结合我个人最近这几年的一些观察和研究的情况，谈一些自己对于小学英语的一些看法。     

农村小学英语教学初探

<正>2011～2012学年我有幸到农村小学支教一年,在这一年中,我观察到了农村小学英语教学的一些现状,感触颇深。我认为在教育教学飞速发展的今天,农村小学英语教学必须改变现状,否则无法适应现代教学,更别提培养全面发展的当代学生了。现在我就农村小学英语的教学现状及怎样改进教学谈一些我个人浅显的看法。一、农村小学英语教学现状分析     

浅谈如何提高英语合作学习有效性

在小学英语教学中,合作学习已经为广大小学教师所接受,但在小学英语教学合作学习中还存在各种问题。本文分析了小学英语合作学习中存在的问题,并就如何提高小学英语合作学习提出了自己的看法。     

运用思维导图引领小学英语教学走向精彩

就如何在小学英语教学中运用思维导图提高小学英语教学的实效性,提出一些可行性措施,希望给小学英语教学以有益的启示与借鉴。     

快乐地学英语

根据英语课程标准、小学英语教学过程的规律、我国小学外语教学条件,以及小学生的心理、年龄特点,英语教学提出四个基本原则,其中一点就是趣味性教学原则(The Principle of Interest)。所谓没有兴趣就没有学习,快乐的教学正是激发学生学习英语兴趣的最好推手。本文就英语教学中的快乐教学法进行探讨。     

对小学英语教学的认识

本文根据当前部分地区在小学英语教学上所存在的问题,对其进行了客观的分析和评价,指出小学英语教学要遵循教育规律,重视学生学习英语的生理特点,要把培养学生学习英语的兴趣当作首要任务.最后,本文也就小学英语教学提出了一些合理的建议.     

学习英语 快乐至上

根据英语课程标准、小学英语教学过程的规律、我国小学外语教学条件,以及小学生心理、年龄特点,英语教学提出了的四个基本原则,其中一点就是趣味性教学原则(The Principle of Interest)。所谓没有兴趣就没有学习,而快乐的教学正是激发学生学习英语兴趣的最好推手。本文就英语教学中的快乐教学法进行了初步的探讨。     

多媒体课件在小学英语教学中的应用

现阶段我国在教育改革方面有了进一步深化,在小学英语教学中,由于受到传统教学思想的影响,还有一些教学问题没有得到及时的解决。在素质教学背景下,加强对小学英语教学的深化改革,转变教学模式,从而促进小学英语教学水平的提升比较重要。基于此,本文主要就小学英语教学中多媒体技术的应用价值和应用问题加以分析,然后结合实际对多媒体课件在小学英语教学中的应用原则和策略加以探究,希望此次理论研究有助于小学英语教学的进一步开展。     

例谈小学英语课堂中的无效情境

“创设情境”是小学英语教学中常用的一种策略,它有利于学生在真实的语言情境或模拟的情境中理解具体情境中所传递的信息激发表达的欲望,从而促进培养运用英语理解和表达思维的能力。随着《新课程标准》的实施,对小学英语教学提出了更高、更细的要求。因此,如何在小学英语教学中创设好“情境”就显得尤为重要。然而,并非所有在课堂中创设的情境都能取得预期的效果,教学中还或多或少存在一些低效现象。下面,我结合一些具体的课例谈谈自己的看法。     

小学英语教学如何高效实施“任务单”型教学分析

"任务单"型教学指一种以任务为核心单位,有计划有组织地实施第二语言教学的途径。由于我国西部大部分地区小学英语教学基础薄弱,新课标中的任务很难具体实施,所以现结合自己长期在小学英语教学的实际经验,就小学英语"任务单"型教学中"任务"的设计步骤,谈一些具体的看法。     

小学英语教学课堂的巧妙情景设置

目前我国正在进行新课程教学改革,英语作为学生学习生涯中最基础的学科之一,如何对英语进行新课程教学改革以及如何提升其教学质量受到了社会各界人士的重视。本文笔者将结合多年小学苏教版英语教学经历,以及近年来在英语教学课堂与巧妙情景设置的研究,提出一些自己的看法,供广大小学一线英语教学同行借鉴。     

做好家校互动工作——小学英语家庭作业的设计与评价

家校互动作为新的教学方式,在一些地方、一些学校还没有真正实施,但已经受到教育专家、教师们的高度重视。本文立足小学英语教学实践,从小学英语作业的设计与评价层面,论述小学英语教学中实施家校互动的几点看法和体会。     

浅谈小学英语教学面临的挑战

随着新课程改革的不断深入以及素质教育要求的不断提出,小学英语教学无论是从教学理念上还是教学方法上都发生了巨大的变化。就当前形势下英语教学面临的挑战做一些探讨,希望能够对各位教师有所帮助。     

情境教学让英语教学更高效

在小学英语教学中,结合教学内容及学生特点实施情境教学,可以有效地调动学生的学习积极性,激发学习英语的兴趣,提高英语教学效率。本文就如何在小学英语教学中实施情境教学提出了一些具体措施,希望能给小学英语教学有益的启示与借鉴。     

新形势下如何改进教学方法

在小学英语教学中教师在确保教学生动、有趣的同时,要把听、说、读、写训练有机地结合起来。既要让学生学好英语,又要让学生知道怎样学好英语,学生会学了,自然能主动参与英语教学过程中的各个环节。下面我就自己在英语教学中我发现的一些问题以及自己的一些看法一起和大家讨论。     

高职英语教学存在的问题及对策

本文主要就当前高职英语教学中存在的问题,结合英语教学实践,提出一些建设性意见和看法,以期探讨解决的办法。     

教育游戏在小学英语教学中的融入研究

随着基础教育事业的快速发展,小学英语教育的重要性不断凸显,相应的小学英语教学方式也日益丰富起来。本文结合工作实际,就教育游戏如何融入小学英语教学中简要提出一些见解。     

游戏在小学英语教学中的应用分析

随着新课改的全面实施和不断深入,小学英语也面临着一系列的改革要求。英语是一门外来语言,这对于汉语学习尚处在起步阶段的小学生而言,学习上更是困难重重。当前小学英语教学现状不容乐观,教学效率普遍不高。如何提高英语教学效率成为英语老师亟待解决的问题。结合教学经验,就游戏教学法这种新型的教学法在小学英语教学中的应用谈一谈看法,希望能为小学英语老师的教学提供一定的灵感。     

小学英语学科教学原则比较及认识

小学英语教学原则反映了英语教学的客观规律,是英语教学内部各种矛盾的联系和统一。人们在认识教学客观规律的时候,由于立场、观点的不同,各个阶段的英语教学从不同的教学目的、不同的教学条件和不同的心理学原理或语言学原理出发,提出的教学原则或教学原则的内涵也就不同。     

小学英语的拓展教学浅析

近年来,随着新课程改革的不断深入,小学英语教学理念和方式方法也发生了一定的转变,在众多教学理念中尤以拓展教学受关注度最高.本文将对拓展教学及其实践中可能存在的一些问题进行研究,并在此技术上就如何拓展谈一点看法,以供参考.