从学生身体素质看大学体育教学改革

对北京农业院校1995～2001年学生身体素质测试，分析表明，7年来男生身体素质总体水平呈下降趋势，女生2项身体素质(立定跳远、仰卧起坐)指标呈上升趋势。从学校的体育观念、体育设施投资、应试教育模式和考核标准体系对学生身体素质的影响逐一分析，并提出了相应的对策。     

大学生身体素质教学改革研究

社会发展的关键是人口素质问题(包括大学生的身体素质)。通过对大学生身体素质下降的趋势的分析，揭示出下降原因，指出高校体育教学中必须加强学生各项身体素质训练，使大学生在大学学习阶段不断提高身体素质，保证大学生体质朝着健康的方向发展。     

体育教学与国民身体素质的相关性研究

目前体育教学在培养和提升国民身体素质方面尚且存在一些不足,本文针对这一现状进行分析,探讨出问题研究相对应的方案,及对国民身体素质发辰与提高所带来的益处,实施新举措来促进国民素质的发展。本文运用的主要是文献法,在对有关资料文献进行查阅的前提下,论述相互关系,旨在给广大体育工作者积极的帮助及影响。     

中学体育教学中学生身体素质培养研究

随着新课程改革的不断深入,素质教育的不断普及,现代教育越来越重视学生综合素质的培养,不再只是强调知识、技能的培养。在中学教育阶段,体育课程作为培养学生运动能力、锻炼学生身体素质的主要教学手段,是其它学科无法替代的。目前,教师怎样抓住新课程改革机遇,培养学生身体素质,成为了广大体育教师急需解决的重要问题。文章主要对中学体育教学中培养学生身体素质的策略进行分析,促进学生的全面发展。     

广西学生与全国学生身体素质比较研究

通过对2000年广西学生身体素质的调查研究，获得有关资料并与全国2000年学生体质健康状况调查研究资料比较，初步掌握了广西学生身体素质发展的基本现状，为进一步深化学校体育教学改革，加强学校体育卫生工作，实施有效的宏观管理提供重要依据。     

体育家庭作业对小学生身体素质的影响研究

在当前素质教育背景下,要求学生德智体美劳全面发展。而小学是初等教育阶段,也是学生形成良好学习习惯的关键时期。在开展小学体育教学中,教师应革新教学观念,以教学内容和教学目标为基础,为学生安排合理的体育教学作业内容,作业内容根据学生学习特点和思维特点,具有一定的针对性,进一步提高小学生身体机能,促进学生身心健康发展。本文重点探究体育家庭作业对小学生身体素质影响的作用,并提出合理性意见。     

学生身体素质状况的追踪调查研究

通过对湛江师范学院９５级部分学生进行随机抽样,就他们从这到毕业４年的五项身体素质进行追踪调查与测试,对测试结果做普通的统计学处理,并进行归纳与分析。在肯定已有教学成绩抽时也对发现的问题进行剖析,为学院公共体育教学改革与发展提供参考。     

实施课外体育综合管理 提高学生的身体素质

对武汉工业学院1997、1998、1999、2000级学生的体制进行了调查分析，综合评价分值变化结果表明，在实施综合管理以后，学生身体素质得到明显提高。同时对当今大学生体质发展中的问题进行了分析，并提出了建议。     

体育第二课堂对提高学生身体素质的有效性研究

作为体育第一课堂的补充,体育第二课堂有其自身特点和作用,深受学生青睐,为学校体育教学注入了新的活力,对提高学生身体素质具有重要意义。但从当前我国体育第二课堂开展情况来看,依然存在一些亟待解决的普遍化问题。本文即立足体育第二课堂特点,探讨体育第二课堂对提高学生身体素质的有效性,并对当前我国体育第二课堂开展现状进行分析,提出了完善我国体育第二课堂教学的相关建议,以充分发挥体育第二课堂在提高学生身体素质方面的作用。     

体育教学中的身体素质练习

通过体育课教学实践，合理应用各种身体素质的练习手段，从而达到发展身体素质，增强体质的目的。     

体育教学对学生身心素质的影响

通过对多年教学实践的总结，以体育教学活动对学生身心素质影响的视角，审视体育教学在实施素质教育过程中的特殊作用。     

高校课外体育俱乐部锻炼对学生身体素质影响分析

高校课外体育俱乐部锻炼,是由组织领导机制、法规制度体系、运行机制、监测评价主体体系、课外体育供给系统组成的高校课外体育俱乐部锻炼机制。本文对中北大学2007、2008级学生各6个班级的体质进行综合分析研究,从综合评价变化结果表明,在课外体育俱乐部锻炼实施以后,学生身体素质明显提高。并对当今大学生体质发展中存在的问题进行分析,并提出了建议。     

影响大学生身体素质持续发展的体育教学因素探析

通过多元线性回归方法,分析体育课教学环节、教学安排、学生兴趣、体育选修课、学生体质状况与体育课程结束后学生身体素质持续发展的关系,探讨这些因素对学生身体素质持续发展的作用机制。分析结果表明,大多数体育教学因素对学生身体素质的持续发展有显著影响;根据它们与学生身体素质持续发展的关系,提出了一些体育课课程改革的建议。     

心理咨询对大学生身体素质的影响

将心理咨询引入高校体育教学实验研究证明，心理咨询不仅能提高大学生身体素质，而且还能增强大学生自信心，能提高发展学生的个性特点和提高学生进行体育锻炼的能力，因此，是十分必要的。     

对我院学生的身体素质进行量化评价

通过灰色系统理论,对我院96级男生近四学期的身体素质状况进行量化评价,为今后的教学改革方向提供参考。     

不同体育选项课对大学生身体素质的影响

目的:探讨不同体育选项课对大学生身体素质的影响。方法:选取我校外语学院、文学院、经管学院,武术、足球、排球、乒乓球选项课的学生共100名,经一学期选项课学习,分析其选项课前后的立定跳远、100m、1000m及掷实心球等身体素质。结果:选修武术选项课的学生,身体素质选项课后较选项课前相比均差异不显著(P0.05);选修足球选项课的学生,身体素质选项课后较选项课前相比均有明显提高(P0.05);选修排球选项课的学生,选项课后立定跳远较选项课前相比均有显著提高(P0.05),其余三项均无明显变化(P0.05);选修乒乓球选项课的学生,身体素质选项课后较选项课前相比均有不同程度的下降,但差异不显著(P0.05)。结论:不同的选项课对大学生各方面身体素质都有不同程度的影响,应根据大学生身体素质的现状合理地指导选择有利于其身体素质提高的项目,并为其终身体育运动打下基础。     

身体素质在体育教学中的作用

良好的身体素质是各项运动的基础，对完成及提高动作的质量有很大帮助，对运动成绩的提高及自我锻炼有着重要作用。就身体素质而言，通过多年的教学实践和对比、探讨其在体育教学中的作用。     

高校校园体育文化对大学生身体素质的影响研究

高校校园体育文化是高校体育教育发展的产物。文章通过对高校校园体育文化的研究,以及对大学生身体素质现状的分析,得出如何通过构建高校体育文化,进而促进大学生身体素质的发展。     

“成功教学法”对大学生身体素质影响的研究

在体育教学过程当中采用的成功教学法,亦称为成功体育教学法,是一个将学生被动参与变成主动参与的学习过程。本研究探讨在体育教学过程中使用成功教学法对学生身体素质发展的影响,研究表明:与传统教学法相比,成功教学法在激发学生参与体育活动的热情,培训学生参与体育锻炼的兴趣和习惯,从而达到增强学生体质方面的效果更为显著。     

中学生身体素质体育教学方法初探

本文系统地探讨了中学生身体素质的教学方法，深入浅出，通俗易懂，抓住了青少年的生理和心理特点，寓教于乐，身心结合，在加强身体素质的同时，培养学生的信心、毅力、兴趣、顽强等意志品质，全面增强学生的终身体育意识。