太阳和虹

虹的美丽来自太阳的光辉,虹使太阳更加美丽。刚下过雨,太阳出来了,天边出现了一道彩虹。人们称赞彩虹很美丽。虹听了后骄傲起来了,连太阳都看不起了。白云对虹说:“你美丽,这是真的;不过,要是没有太阳,也就没有你了。”虹不信,还是很骄傲。     

虹影

推荐理由 不管是否亲眼见过雨后的彩虹,你一定曾经为它那绚丽的色彩着迷。也许你是一个爱科学的孩子,于是你研究虹的科学原理;也许你是个爱浪漫的孩子,于是你反复诵读关于虹的诗篇;也许你是个爱幻想的孩子,于是你常常流连于彩虹的童话中不愿醒来……看看作者是怎么写虹的,也许你对虹会有更新的认识。     

彩虹是条大虫子

在执教北师大版“新世纪”教材《美丽的彩虹》一课时,我遇到了一个困惑,“虹”是本课的第一个生字,在出示题目时就要认读。对于易混易错的字,一般来说,在建立第一印象时我比较注意区分,“红”已学过,怎样区分“虹”与“红”呢?“彩虹”为什么用“虹”而不用“红”?怎样解释更利于一年级的小朋友理解?我想了一些方法,比如“海虹”是海底的一种贝壳,跟虫有关,可是又觉得不理想。即将上课了,我还没有找到最佳方案。带着惴惴不安的心,我走进了教室。我把题目写在黑板上,然后又在“虹”的上面写上“红”,接着把我心中没底的“红绣球”抛给可爱的…     

彩虹是怎样形成的?

雨过天晴 ,天空中常常会出现一道半圆形彩虹 ,它是一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的光带 ,我们把它叫做虹 .我国古人很注重观察自然现象 ,对天空中彩虹早就有了科学的解释 .沈括在《梦溪笔谈》中引用孙彦光的话说 :“虹 ,日中雨影也 .日照雨 ,则有之 .”唐代张志和《玄真子》中说道 :“背日喷乎水 ,成虹霓之状 .”可见 ,彩虹是由于阳光射到空中的水滴里 ,发生反射与折射造成的 .图 1我们知道 ,当太阳光通过三棱镜时 ,会发生色散现象 ,把原来的白色光分解成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光 .在下雨之前或大雨之后 ,…     

先秦文化中“虹”意象的研究

人类对自然界中"虹"现象的认识经历了很长时间的发展,虹在不同的时期具有不同的意义,人类的各种神话也与虹有着千丝万缕的联系。先民视野中"彩虹"蕴含着"龙"和"龙的传人"等含义。     

关于虹和霓的成因分析

雨后彩虹的出现说明白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光组成的,白光通过棱镜也能形成彩色光带（如图1所示）.然而雨后彩虹所呈现的由色光组成的光带与白光通过棱镜所形成的彩色光带的物理过程是不同的.那么雨后彩虹是怎样形成的呢？为什么有时出现虹,有时出现霓呢？本文仅从与中学物理教学内容相关的几何光学的角度,对虹和霓的成因加以分析.     

圆形彩虹是如何形成的

彩虹其实是圆形的,飞机里的人能看到整个圆形的彩虹,地面上的人只能看到一部分.彩虹为什么是圆形的呢?这要从彩虹的形成说起.光射入水滴(雨滴,毛毛雨滴或雾滴)经折射和内反射而形成在雨幕或雾幕上的彩色或白色光环,称为虹.要想看到它,必须背对太阳,否     

论劳伦斯《虹》中的彩虹意向

劳伦斯的长篇小说《虹》中始终贯穿着彩虹意向。彩虹象征着主人公家布朗文一家三代女人对人生意义的不懈追求。在她们一生的追求中,莉迪亚和安娜所见的彩虹都只是幻影,只有厄秀拉在经历了幻灭后才看到了横架在大地上的彩虹。通过对这三代女人与彩虹的联系来看,彩虹是一种追求,一种理想,一种美。     

虹与霓

我们常常认为,彩虹就是虹, 实际上这是错的。彩虹由虹与霓共同组成,只是由于霓的光环相对较弱,因此常被大家忽视。当含七种色光的太阳光线射入大气中的水滴(雨滴或雾滴),各种色光经过折射和反射后,可在雨幕或雾幕上形成彩色光弧环。当光     

论劳伦斯《虹》中的彩虹意向

劳伦斯的长篇小说《虹》中始终贯穿着彩虹意向。彩虹象征着主人公家布朗文一家三代女人对人生意义的不懈追求。在她们一生的追求中,莉迪亚和安娜所见的彩虹都只是幻影,只有厄秀拉在经历了幻灭后才看到了横架在大地上的彩虹。通过对这三代女人与彩虹的联系来看,彩虹是一种追求,一种理想,一种美。     

自旋轨道耦合作用下的电子双折射研究

在这篇文章中,我们主要研究了对于一个给定入射电子态,在Rashba Spin-Orbit Coupling作用下的无序系统界面处的散射,除了正入射外,电子的双折射现象将会出现,这种情况下与光子的双折射情况类似。对于全反射的情况我们研究表明存在两个极限角,通过控制Rashba Spin-Orbit Coupling作用的强度,控制折射的两个极限角,双折射的控制允许利用单界面产生自旋过滤。通过研究不同空间的电子能谱与波函数,为求介观体系的电导提供了一种方法。     

虹霓现象的物理本质研究

虹霓是我们在雨后经常见到的自然现象,了解虹霓的物理本质可以加深对自然现象的科学认识.首先简单介绍了色散的有关知识,然后从虹霓现象的认识历史、简单物理本质、几何原理的推论以及偏振状态等方面解释了＂雨后复斜阳,彩虹舞当空＂的成因.并通过数形结合的方法,初步阐明了虹霓可以观测的基本外显特点的物理机制以及其简单的物理本质.     

复杂目标激光雷达散射截面的数值计算

将粗糙面散射理论与计算图形学结合起来,利用基尔霍夫方法,建立复杂体粗糙面激光雷达散射截面(LRCS)理论模型。依据复杂目标粗糙面的散射特性,设计数值算法,对复杂目标进行精细几何建模。计算了激光(波长1.06μm)入射下,朗伯板以及一种组合复杂激光散射体的LRCS随接收天顶角的变化。该建模方法可根据不同工程需求进一步推广用于计算更复杂表面粗糙目标的激光雷达散射截面,应用于目标激光识别和光学特征提取。     

试论远古感生神话中的虹与龙

虹是一种自然天象。由于时代的久远和知识的匮乏,先民基于对虹的想像认为虹是双首龙,先民观念中的虹与远古龙蛇类动物图腾崇拜有着密切的关系。中国远古感生神话中就有因虹或龙感生的,通过梳理这些材料,可以发掘出一些有价值的文化信息,以便今后的神话和风俗研究。     

彩虹演示装置的改进

彩虹演示装置中最简易、最有教学价值的应属台湾逢甲大学光电学系的细小玻璃珠示范彩虹现象的实验装置.实际教学中多采用模拟彩虹色彩排列法或喷雾法进行演示教学.教学效能有所欠缺.本文进行的改进是借鉴了国内外经验,对现有的彩虹演示实验装置进行改进.改进后的装置既能较好地     

有交易费用的彩虹期权定价模型的研究

通过在对标准欧式期权和彩虹期权定价模型的研究，推导出有交易费用的彩虹期权定价公式，并证明了该公式的合理性；随后又运用了二叉树方法求出其近似解．     

虹与霓

根据光的反射和折射定律分析解释大气中出现的一种光学现象———虹与霓     

“彩虹”食物营养保健作用及烹饪运用实例及烹饪运用实例

阐述了“彩虹”食物营养保健作用及部分原料烹饪运用实例,通过对“彩虹”食物历史渊源、“彩虹”食物的概述及分类、“彩虹”食物的营养保健作用、“彩虹”食物与五行及部分“彩虹”食物的烹饪运用实例的论述,将“彩虹”食品推向人们的餐桌,合理营养、平衡膳食。     

Beyond the Rainbow: Retrieval Practice Leads to Better Spelling than does Rainbow Writing

In three experiments, we compared the effectiveness of rainbow writing and retrieval practice, two common methods of spelling instruction. In experiment 1 (n?=?14), second graders completed 2 days of spelling practice, followed by spelling tests 1 day and 5 weeks later. A repeated measures analysis of variance demonstrated that spelling accuracy for words trained with retrieval practice was higher than for words trained with rainbow writing on both tests (η _p ² ?=?.49). In experiments 2 (second graders, n?=?16) and 3 (first graders, n?=?12), students completed 2 days of spelling practice followed by a spelling test 1 day later. Results replicated experiment 1; spelling accuracy was higher for words trained with retrieval practice compared with rainbow writing (η _p ² ?=?.42 and .64, respectively). Furthermore, students endorsed both liking and learning from retrieval practice at least as much as (and sometimes more than) rainbow writing. Results demonstrate that retrieval practice is a more useful (and as engaging) training method than is rainbow writing and extend the well-established testing effect to beginning spellers.     

探求和谐之美——《虹》的生态批评

《虹》以内涵丰富的彩虹意象贯穿始终，奠定了小说具有彩虹般和谐之关的基调。从生态批评的角度重读此作，能够从中解读出劳伦斯深刻而独特的生态哲学思想：《虹》对自然生态、社会生态及精神生态等方面的描写，反映了劳伦斯对资本主义工业文明的深恶痛绝；对和谐的人与自然关系的向往；对构建和谐的两性关系的积极探讨．以及对人如何真正实现自我所进行的深入思考。“虹”始终衬托着劳伦斯对和谐之关的不懈追求，因而使其成为一部充分展示劳伦斯敏锐生态意识和深邃生态智慧的作品。