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相似文献
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1.
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南阳市基础教育课程改革工作会议在南阳油田召开近日,南阳市基础教育课程改革工作会议在南阳油田隆重召开。来自南阳市教育局、油田教育中心、南阳各县市教育局的150多人参加了会议。全体代表分头到油田中心区六所中小学进行了参观、考察,听取了各学校进行课程实验的经验介绍。  相似文献   

2.
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《河南教育》2004,(5):20-21
信阳市开展听“忏悔之声”活动  近日,信阳市依法治市办公室组织了由信阳劳教所劳教人员组成的“忏悔之声”报告团四场现身说法报告会,分别在信阳商业学校、信阳技工学校、平桥一中、平桥实验中学举行,受到了近6000名师生的热烈欢迎。报告团的4名劳教人员以亲身的经历,分别讲述了自己如何由不知法、不学法、不懂法,进而走上违法道路的前因后果。他们一个个发自内心的忏悔,饱含真情的诉说,给在场的每一位学生上了一场生动直观的法制教育课。报告会结束后,师生们一致反映这种法制教育的形式非常有成效,这对于广大在校学生树立法制观念、增强…  相似文献   

3.
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《海外求学》2004,(11):60-66
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4.
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5.
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《海外求学》2004,(9):22-29
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6.
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《海外求学》2004,(23):34-37
欧盟证件将统一生物识别标记,明年加拿大将增加移民数量,内地学生将可参加香港会考,理工科学生可留英工作,德国大学收费案提交法院审理……  相似文献   

7.
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中牟县积极开展预防非典工作中牟县教体局针对目前非典型肺炎流行情况,积极采取预防措施,在全县各级各类学校中大力开展预防非典工作。一是向广大师生宣传什么是非典、如何预防非典,教育广大师生保持良好的卫生习惯,保证教室、寝室和办公场所的空气畅通;二是与县卫生局、防疫站和创建办等部门通力合作,对学校进行全面消毒;三是取消一切大型的综合性、群体性活动,减少公共场合人员接触,避免病毒传播;四是派出局机关包乡领导及工作人员,对各乡镇及县直各学校的预防非典工作加强督导检查。这一系列措施的落实,消除了人们对非典的恐慌情绪,增强…  相似文献   

8.
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《河南教育》2004,(7):18-19
新乡市加大治理教育乱收费力度 新乡市教育局认真贯彻落实中央、省有关治理教育乱收费的会议精神,不断加大治理教育乱收费工作的力度。他们的具体做法为:一是按照党风廉政建设的规定和“谁主管,谁负责”的原则,坚持“标本兼治,综合治理”的方针,突出重点,健全制度,从严查处,净化教育收费环境,切实减轻学生家庭的经济负担。二是建立健全了治理教育乱收费组织,加大责任追究和处理力度。三是确定治理教育乱收费的工作重点,全面检查治理教育收费项目熏明确收费标准。四是加大对教育乱收费的监督查处力度,认真受理群众有关中小学乱收费的信访举…  相似文献   

9.
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驻马店市开通先进性教育活动网站为把先进性教育活动引向深入,开辟先进性教育活动新天地,目前,驻马店市教育局建立了先进性教育活动网站,受到了广大党员干部的欢迎。拒了解,该市教育局建立的先进性教育网站开设有“工作动态、工作简报、先进论坛、心得体会、学习资料”等板块。网站由专人负责,在内容上与局机关先进性教育活动同步,及时刷新。  相似文献   

10.
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《海外求学》2004,(13):52-56
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11.
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《河南教育》2004,(6):16-17
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12.
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《河南教育》2004,(10):18-19
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13.
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《海外求学》2003,(23):16-19
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14.
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《海外求学》2004,(2):28-33
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15.
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《海外求学》2004,(6):34-38
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16.
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《河南教育》2004,(11):18-19
信阳市平桥区转变教师思想作风信阳市平桥区教体局通过设立师师风监督岗,转变教师思想作风。各小学在学校大门上悬挂师德师风监牌,要求社会考察教师的十项言行:有无乱收费现象;②有无乱办补习现象;③有无体罚或变相体罚学生象;④有无吃、拿、要、赌、玩等现;⑤有无上课接打手机现象;⑥有无课坐着讲课或抽烟现象;⑦有无过增加课业负担现象;⑧有无随意延放学时间现象;⑨有无言行不文明象;⑩有无其他违背师风师德现象。督牌上公布了监督方式:一是向学校长直接反映;二是拨打教体局、教站或学校监督热线电话;三是拨打长、教管站站长热线电话。(林…  相似文献   

17.
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《河南教育》2004,(12):14-15
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18.
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《海外求学》2003,(15):20-23
日本大学增设危机管理学系,法国私立学校开始受青睐,法国接连发生华人被杀事件,韩国大学毕业生求职艰难,英国排出大学新名次,法提出吸引人才、外资到法创业计划。  相似文献   

19.
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《海外求学》2004,(17):36-39
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20.
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贴近!修武县学生轻松接受“三理”教育●王明军为了使“三理”(伦理、心理、生理)教育深入人心,近期,修武县充分利用广播、板报、图片、标语以及传单等,大力宣传“三理”教育的重要意义和内容,使学生时时处处都能受到潜移默化的熏陶和教育。同时,该县将“三理”教育纳入常规教学,融汇渗透到中小学思想品德、生活常识、心理健康、生理卫生等课程之中,坚持做到教师讲课有计划、有教案,学生学习有笔记、有作业。各学校还积极开辟“三理”教育第二课堂,开设“三理”知识讲座,举办生理、心理等咨询活动,并针对不同年龄段学生的特点与接受能力,通…  相似文献   

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