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我们知道地球就像一个大磁铁,地球上的人、动物、植物都在这个磁场里。磁场对这些生物有没有影响呢? 我们设计了一个对比实验。选了几种有生命力的种子:黄豆、花生、绿豆、小麦、丝瓜。每种各选40粒大小相似、颗粒饱满的种子,平均放在两个培养皿里。在培养皿的下 相似文献
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地球表面所有的地球化学作用都受到地球上存在的生命的影响,地球生命自其诞生以来,就一直受到地球环境的影响并影响着地球环境.由哈佛大学的H.D.Holland和耶鲁大学的K.K.Turekian主编的<地球化学论文集>第8卷<生物地球化学>从早期地球的演化过程和生命的诞生开始,以元素和物质的生物地球化学过程为核心,以生物与环境相互影响为对象,以化学元素和物质在大气圈、海洋圈和陆地中以及在它们各圈层之间的生物地球化学循环过程为主线,论述了地球生命对表生地球化学的影响,特别关注和强调了当前人类对全球生物地球化学循环的影响,并对C、N、S、P等一些重要生命元素在各个"库"中的分布特征及其全球生物地球化学循环过程进行了全面阐述,介绍了生物地球化学模型在元素及物质生物地球化学循环研究中的作用和应用实例. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(11)
<正>地磁场的磁感线,以及均匀辐向磁场的磁感线,还有马蹄形磁铁的磁感线都是非匀强磁场,同学们相对生疏,这类磁场如何研究呢?例1我们知道,地球上存在磁场,地球的磁感线分布示意图如图1。下列说法中不正确的是()。A.磁场在地球内部也是存在的,但是地理北极附近却是地磁南极B.地磁场的南、北极与地球地理的南、北极是不完全重合的 相似文献
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当今社会,人们认识到了电磁危害,但是磁场与电磁危害是不同的,磁场的生物效应及其在医学上的应用并不为人们所知,磁场对人体的作用是有益的,对人体产生危害的是电场,电场对人体的生命活动会造成伤害。作者从这一侧面谈谈磁场及其生物效应,并分析它们对于人们生活的影响。 相似文献
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在磁生物效应研究中常用磁场发生装置的种类,可分为4类:永磁铁、亥姆霍兹线圈、螺线管、电磁铁,本文分析了由它们提供的磁场的物理特性,阐述了这些磁场发生装置的优缺点,总结出了它们各自的适用范围,根据进行磁生物效应研究时对磁场强度大小、频率的不同要求,提供了一个实用性比较强的磁场发生装置.除了永磁铁,其他的磁场发生装置必须通有一定强度的电流,使导线不断产热,使磁场区升温,而对实验结果造成影响.为避免通电导线产热后对磁场区的影响,稳定磁场区域的温度,本文提出了对磁场区域的控温方法. 相似文献
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师:任何一种生物都不可能脱离环境而独立存在。生物与环境始终保持着千丝万缕的联系,正是由于他们的彼此影响、相互依存才使得我们的地球村处处呈现出勃勃生机。请同学们看屏幕(展示池塘生态系统的画面) 相似文献
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陈艺萌 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(3)
“美,美不过草原;阔,阔不过蓝天;深,深不过海洋。”这是一位诗人为我们美丽的家园——地球,而写下的诗句。我们赖以生存的环境不仅美丽,而且珍贵。地球上的生物都影响着环境,同 相似文献
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《生物的进化》是在以前所学过的动植物知识以及前两课研究过的地球上生存的形形色色的生物及其分类的基础上,研究生物从古到今的历史发展过程,使小学生认识到从古到今,生物总是在不断变化的;这种变化又是与环境的变化分不开的,从而形成生物进化及其与环境的关系的概念。这一课课文内容多,篇幅长,课文中的生物所处的环境都是学生很少听过、无法看到的,而且涉及的 相似文献
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我们的地球有一个磁场强度大致变动于0.35-0.7奥斯特之间的偶极磁场。它像一把保护伞,对地球生命呵护备至,而我们的近邻月球和金星,就没有或几乎没有磁场。可见,地球有磁场真是得天独厚! 相似文献
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朱水照 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(11)
图示法在“生物与地理环境”教学中的运用朱水照一、生物圈的概念1.公式:生物圈一地球上所有的生物+生存环境解释:地球上所有的生物,在任何情况下都不是孤立存在的,总是和无机环境相互作用着。不同自然环境的地区,具有不同的生物,而生物对自然环境也有明显的影响... 相似文献