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《电场中等势线的描绘》是高中《物理》电场一章中重要的分组实验,往往因导电纸供应紧张且经常断档而影响该实验的开展,为此,我们用盐水涂复普通白纸代替导电纸,取材方便,效果令人满意。具体做法是:在实验用的木板上,依次铺放白纸、复写纸、白纸各一张,作为记录用纸。然后,铺放一张塑料膜,其上再铺放白纸。用图钉把以上纸张固定在木板上,再用毛刷把饱和食盐水均匀涂在最上面的自纸上,电极可用金属图钉代替。(塑料膜是为了保护下层的记录纸) 相似文献
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一、自制放大镜实验制作方法 :取一只废旧灯泡 ,手中垫上布或纸后抓住灯泡用钢锯条从灯口中间锯开 ,或用尖嘴手钳子轻轻夹住废旧灯泡的金属口部位左右摇动 ,使它与灯泡部位脱落 ,将灯泡内杂物轻轻去掉。把灯泡内装上水和不装水时做对比实验 ,观察书上的字或画 ,发现装满水后的灯泡是一个效果良好的放大镜。 二、凸透镜成像实验材料 :废旧灯泡、蜡烛、火柴、白纸 (纸屏 )。实验方法 :点燃蜡烛 ,在距蜡烛约 4 0 cm处立一张白纸当纸屏 ,将装满水的灯泡在烛焰和纸屏中间前后慢慢移动 ,分别观察到纸屏上出现倒立的、缩小的、放大的蜡焰的实像… 相似文献
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高中物理力学实验中，记录空间运动的时间——空间信息、研究运动规律是高中物理演示实验的重点和难点之一。这些实验有各种各样的方法和仪器，我觉得使用《J2188描迹仪》是其中一种不错的方法。该仪器使定性的实验变化成定量的物理实验，它利用高压微电流脉冲放电通过墨粉纸记录在白纸上，为教师和学生从白纸上的记录，研究物体运动的变化规律提供了依据，下面就此仪器在实验中常见故障及操作失误与排除和同行们一起探讨。 相似文献
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"平面镜成像"是初中光学部分的教学重点,也是教学难点。实验是探究平面镜成像特点的重要教学手段。教材的实验设计和传统的实验方法是,将平整的硬白纸铺在水平实验台上,正中间划1条直线;用平行玻璃板(平行玻璃板既能够反射光成像,又能够透光看到对面物体的性质)代替平面镜,竖直放置在白纸上,一面下端与纸上直线重合;成像物体和像 相似文献
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朱明祥 《中小学实验与装备》1994,(4)
巧用有色小塑料碎屑钟祥市双河小学朱明祥（４３１９１３）一、摩擦起电实验用橡皮擦在白纸上用力写两个字，然后纸上洒上有色小塑料碎后，轻敲纸面，小碎屑就会集中到你写的字周围，提起白纸，纸上就显示出醒目的字来，说明橡皮与白纸摩擦起电了。二、液体对流实验将书中... 相似文献
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粉尘爆炸实验是上教版和人教版课程标准实验教科书九年级化学教材必选实验。《化学教学》2009年第4期《粉尘爆炸实验的改进》一文,用透明饮料瓶作反应装置代替原金属罐或纸罐,可以清晰地观察到实验全过程。 相似文献
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杨鸣 《启蒙(3-7岁)》2005,(12)
新的一年就要到了,你家要换新挂历了吧。现在的挂历别急着扔掉,我教你用挂历纸和爸爸妈妈一起玩几个小游戏吧。纸棍舞玩法:将两张挂历纸分别卷成棍子状,爸爸妈妈面对面蹲在地上,各拿住两根纸棍的一端,并按照“开开合合开开合”的口诀将纸棍有节奏的分合。宝宝要想办法依次从两根纸棍的一边跳到两根纸棍的中间,再跳到两根纸棍的另一边,并且不能碰到纸棍(或被纸棍夹住脚),否则,游戏重新开始。如果宝宝能顺利通过,就和爸爸(或妈妈)交换角色。玩法:将挂历纸上你喜欢的彩色图案剪下来,用笔在图案的背面随意画线,用剪刀沿线剪成10￣30块不同形状的… 相似文献
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《热空气》一课涉及到“纸蛇”的演示实验。我们看了许多教师做课,制作的“纸蛇”演示往往不尽人意,做实验时,不是纸蛇旋转的速度比较慢,就是旋转的圈数少,或转几圈就停止了,实验效果难以激发学生的学习积极性。要想使纸蛇旋转的速度更快,归纳起来有以下几个方面:1.纸张的选择:如果用点燃的酒精灯作为纸蛇旋转的热空气来源,用60克有光白纸最好。纸上尽量不要带有颜色和油墨,因为有颜色或油墨容易引起纸的两面张力不同而卷曲,影响上升热空气的推力。同时为了增大“纸蛇”与空气摩擦力,纸的麻面要朝下。2.线绳的选择:线绳应该选细棉线绳,因为… 相似文献
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在教学《纸的秘密》一课时,我从众多的纸中精心选择了牛皮纸、拓印纸、宣纸、餐巾纸、卡纸五种大小相同又有代表性的纸,引领学生围绕纸的“吸水性不同”这一特点设计了“滴水”、“挤水”、“水上升”三个实验方案,以比较不同纸的吸水性。实验方案设计好了,接下来便要运用学具动手实验。 相似文献
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在教学《纸的秘密》一课时,我从众多的纸中精心选择了牛皮纸、拓印纸、宣纸、餐巾纸、卡纸五种大小相同又有代表性的纸,引领学生围绕纸的“吸水性不同”这一特点设计了“滴水”、“挤水”、“水上升”三个实验方案,以比较不同纸的吸水性。实验方案设计好了,接下来便要运用学具动手实验。 相似文献
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陈德秋 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(9)
实验步（bù）骤（zhòu）：实（shí）验（yàn）道具（jù）：两张白纸、一把塑（sù）料（liào）尺（chǐ）发生的现象：两张纸很难（nán）合拢（lǒng）在一起，为什么呢？1、把两张白纸平放到桌（zhuō）面上。2、用塑料尺磨（mó）擦（cā）两张纸。3、拿起其中的一张纸，并把它翻（fān）过来使磨擦面朝（cháo）下，扣（kòu）到另一张纸的上面。经过同一把塑料尺磨擦后的两张纸，带有相同性（xìng）质（zhì）静（jìng）电，根（gēn）据（jù）静电同性相排（pái）斥（chì）的原理，两张白纸当然不可能合拢到一起。就这么简… 相似文献
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《自由落棍》实验比较难作。过去仪器厂生产的这种仪器较难掌握,如电机上的毛笔,墨水很快就甩干了,落棍上无痕迹;若电机一转动马上使落棍下落,这时电机还未达到匀速,实验结果又不理想。要使毛笔尖与落棍始终适当接触,既不易调整,效果又不太好。通过实践,我改制了这个装置。把电动机上的毛笔改成喷头(见装置图),实验效 相似文献
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对《验证动量守恒定律》学生实验的几点改进 总被引：1，自引：1，他引：0
《验证动量守恒定律》的实验,实验原理学生一般都很清楚,可是在实际操作中问题比较多,实验误差也较大。问题何在,如何解决?为此,笔者进行了多次实验和反复探索,发现了三个问题,采取了两项改进措施。现介绍如下。1存在三个问题(1)地上铺白纸,一是不好固定,容易错位;二是一般学校学生实验一桌一组,一班25组(我校32组)左右,人多组多,相互拥挤,特别是多人寻找滚落在地上的小球时,更易挪动白纸,致使入射小球和被碰小球在纸上的落点,被人为移位,增大了实验的偶然误差。(2)入射小球和被碰小球相撞、飞出、落地后反弹又落地,打印在白纸上的点迹杂乱,… 相似文献
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陈嬛 《中学语文(读写新空间)》1984,(5)
《中学语文》今年第三期《一次有趣的文娱活动》一文中,谈到在文娱晚会时采用对对联的方式来复习古汉语知识,这对我们很有启发。但是,学生把“红纸糖,白纸糖,颗颗糖果香众口”这一联中的“纸”解释成名词用如动词,这是不正确的。“红纸”、“白纸”分别与“糖”构成偏正关系,“红” 相似文献
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正化学实验探究是历年中考的重点考查内容。分析近年的中考试题可以看出,对实验的考查,已从了解实验原理、明确实验目的、掌握实验方法与步骤、分析实验现象、得出实验结果,逐步过渡到能够根据实验目的科学设计实验程序,合理利用实验结果,得出科学结论。可以说,传统的以讲授为中心的许多教学方法已不能完全适应新课程改革的要求,必须探索新的教学方法。策略一:增强探究实验趣味性"兴趣是最好的老师",实验的趣味性是提高学生探究欲望的良好途径。如在学习酸和碱的化学性质之前,我先表演一小魔术:在黑板上挂一张"空"的白纸,当依次向纸上喷 相似文献