第三届大学教育思想研讨会述要

由南京航空学院、湖南大学、华中理工大学共同举办的第三届大学教育思想研讨会于1990年10月30日～11月3日在武汉召开。来自12个省市50个单位的85位教育理论工作者和实际工作者出席了本届研讨会。到会同志围绕当前提出高校坚持社会主义办学方向问题的必要性,怎样全面理解高等教育坚持社会主义方向的内涵和如何才能坚持社会主义办学方向等问题进行了热烈的讨论。     

“社会主义市场经济与教育改革”学术研讨会综述

天津市教育科学研究院和中国教育经济学研究会于1992年11月19日至21日在天津召开“社会主义市场经济与教育改革”学术研讨会。讨论的主要问题如下: 一、社会主义市场经济体制的建立,对教育发展与改革的影响是深刻而全面的 有的同志就市场经济的发展对教育的影响进行具体分析,认为主要表现为:1.市场经济体制要求在教育管理体制上必须改革统一计划管理为放权分级管理;2.对教育的规模、质量、效益提出了     

我对中小学教育改革的几点浅见

当前,我国各条战线、各个部门和单位,正在沿着社会主义方向进行改革。中小学教育的改革,也必须沿着社会主义方向,坚定而有秩序地进行下去。而改革中小学教育是一个相当复杂的问题,需要开展充分的讨论。本刊从本期起开展“如何改革中小学教育”的讨论,欢迎大家踊跃发表意见。     

马克思主义教育思想研究会召开社会主义初级阶段教育理论研讨会

马克恩主义教育思想研究会于1988年8月14日至17日在杭州召开了关于社会主义初级阶段教育理论问题研讨会。这次研讨会根据党的“十三大”精神,运用马克思主义的基本原理,结合我国现阶段的教育实际,充分发扬学术民主,就社会主义初级阶段教育的性质与特点、教育与社会主义商品经济发展的关系等问题进行了讨论,较好地体现了本研究会的专业特色,达到了预期的目的。     

社会主义初级阶段教育理论研讨会综述

中国教育学会教育学研究会和河南省教育科学研究所于1988年4月17日至21日,在郑州市联合主办了"社会主义初级阶段教育理论研讨会".出席会议的有来自全国各省、市、自治区的教育理论工作者、专家教授.会议以十三大精神为指针,就大家共同关心的社会主义初级阶段几个教育理论问题,进行了认真讨论.现将讨论的问题和不同观点,分述如下.一、关于社会主义初级阶段教育的特点、性质问题     

再论教育的属性

李铁映同志在向全国人大汇报我国教育工作若干问题时,说了这样一段话:“我们必须坚持党对教育工作的领导,坚持教育的社会主义方向,坚持用马列主义、毛泽东思想教育学生,坚持把培养社会主义事业的建设者和接班人作为学校工作的根本任务,坚持把坚定正确的政治方向,始终放在教育工作的第一位。如果模糊了教育的阶级属性,就会付出沉重的代价”。教育属性这个老题目又提出来了,确有再次讨论清楚的必要。教育的属性,是教育本身所固有的,并非人们外加的。教育是受社会的物质生活条件和     

坚持社会主义教育方向的几点思考

高等学校必须坚持社会主义教育方向,主要是指坚持社会主义的政治方向,坚持用社会主义思想教育学生,防止资产阶级思想在学生中传播、泛滥,防止超越社会主义的教育目标和行为。四十年来,我国高等学校基本上坚持了这一社会主义教育方向,为各条战线培育了大批社会主义事业建设者和接班人。但是,也应该看到,由于受“左”、右倾思想路线的干扰,在办学过程中也走过曲折的道路。尤其是最近一些年来,在坚持社会主义教育方向的问题上,认识不太一致,出现了一些偏差,所以有必要深入探讨和研究这一问题。本文就如何把握社会主义教育方向谈几点粗浅看法.     

河南省教育学会召开“社会主义市场经济与学校德育学术研讨会”

河南省教育学会于今年4月在郑州市召开。社会主义市场经济与学校德育学术研讨会”，与会50多位代表就在建立社会主义市场经济体制新形势下如何加强和改革学校德育工作问题进行了热烈的讨论。     

全国教育经济学研究会学术研讨会暨吉林省教育经济学学会二届一次学术会议在长春隆重召开

全国教育经济学研究会学术研讨会暨吉林省教育经济学二届一次学术会议于1993年8月5日至7日在长春隆重召开。参加会议的代表共47人,提交论文30篇。会议有合有分,大会的中心议题是社会主义市场经济与教育改革,重点研讨了社会主义市场经济与教育投资体制和渠道问题。讨论的基本观点综述如下:     

高校文科教育必须坚持社会主义方向

坚持社会主义办学方向,这是我国高等教育区别于资本主义教育的本质特征。高等文科教育作为高等教育的一个重要组成部分,理所当然地必须坚持社会主义方向。由于文科教育又有着自身的特殊性,它的性质与作用使得它的方向问题,更有其独特的重要意义,因此,如何坚持高校文科教育的社会主义方向,这一命题的重要性和紧迫性,需要从事高等教育理论研究和教育管理部门的实际工作者从理论与实践的结合上认真思考,研究对策,切实使文科教育培养出来的人才具有坚定正确的政治方向和科学的世界观,坚信马克思主义,为社会主义的航船劈波斩浪,为我国的现代化建设大业无私奉献。本文拟结合江苏高校文科教育管理实践,就高校文科教育的社会主义方向问题略作粗浅论述。     

浅谈邓小平对毛泽东教育思想的发展

邓小平同志继承和发展了毛泽东思想,在教育问题上,邓小平提出一系列的发展毛泽东教育思想的新观点:在教育重要性问题上,提出了应把教育放在优先发展的地位;在教育的方向问题上提出了教育要为社会主义现代化建设服务;在教育方针问题上,提出育人的“四有”目标;在教育发展途径问题上,提出了教育与国经济相适应的观点和三个面向战略。     

煤炭高校思想政治教育研究会召开片会

今年3月9日至12日,煤炭高校思想政治教育研究会在淮北煤炭师范学院召开了苏、鲁、豫、皖六所煤炭高校片会,出席会议的有研究会理事和宣传部长等20多人,理事长刘子光、副理事长陈岩、郭福善参加并主持了会议。 这次会议着重交流了各院校开展坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化教育的情况和今后安排及制订社会主义精神文明建设规划问题,并讨论了研究会1987年年会事宜。     

全国高校中国社会主义经济理论与实践研讨会第一次会议纪要

一九八六年九月十九日至二十三日,全国高校中国社会主义经济理论与实践研讨会在四川省成都市召开了第一次会议。参加会议的有全国高校取得博士、硕士学位授予权的经济和管理学科的部分教师、研究生以及新闻出版单位的代表。会议遵循“双百方针”,展开百家争鸣,贯彻理论联系实际的原则,敞开思路,畅所欲言,充满了生动活泼、团结和谐的气氛。会议重点讨论了社会主义有计划的商品经济、企业股份制、劳动力是否是商品等问题。现将讨论情况简报如下。一、在经济体制改革中如何认识社会主义有计划的商品经济问题我国经济体制改革必须在坚持社会主义方向的前提下,适应发展有计划的商品经济的要求。如何认识社会主义有计划的商品经济这一问题,引起了热烈的讨论,主要集中在三个问     

消息三则

▲由天津市历史学会主办的“社会主义初级阶段的历史必然性”专题讨论会于1987年11月28日在津举行。与会者就社会主义初级阶段的特征及其历史根源,人类历史发展阶段与深化社会主义初级阶段理论的关系,以及社会主义初级阶段理论的重要性和必要性等问题展开了热烈的讨论。     

探讨历史教学功能加强精神文明教育——上海历史教学研究会举行第四届年会

上海市中学历史教学研究会于1987年1月12、13日举行第四届年会,就历史教学如何更好地为社会主义精神文明建设服务,全面完成历史教学的三大任务,开展了热烈的讨论. 前几年,市教研会在抓好发展学生智能问题的探讨同时,曾就加强社会主义精神文明教育为专题,组织会员进行过研讨.但是,面对深刻的历史变革形势,     

发挥社会主义制度优势 深化教育改革——在清华大学教育研究座谈会上的讲话

中国高等教育要坚持社会主义方向。我们怎样坚持社会主义方向?这里有两方面的含义。一是要保证我们学校培养的人坚定地走社会主义道路、努力为人民服务、是又红又专的人才,这是办学方向的最具体的体现。同时,还有一个如何在教育上发挥社会主义制度优势的问题。我们要通过教育体制和教育的改革使社会主义大学固有的优势充分发挥出来。     

把重点放在深化改革提高质量上——省教委对今年基础教育工作的基本构想

年前,省教委领导就我省教育战线1991年的工作进行了专题讨论、研究。明确提出:1991年基础教育工作的重点,应放在坚持方向、深化改革、提高质量上。省教委领导对全面工作提出了以下基本构想。坚持社会主义的办学方向,大力促使德育首要地位的落实通过报刊宣传、组织学习、总结经验,促使广大教育工作者进一步明确社会主义教育的阶级属性,提高全面贯彻执行国家教育方针的自觉性,进一步端正办学的指导思想,坚持办学的社会主义方向,坚持教育与生产劳动、社会实践相结合,坚持德育为首“五育”协调发展,努力把学生培养成社会主义事业     

高校思想政治教育研究会举行年会

中国高等学校思想政治教育研究会一九八六年年会于十二月一日至六日在杭州举行。与会同志探讨了以下几个问题: 一、关于新形势下大学生的理想教育问题在理想教育的要求与目标上,多数同志认为,对大学生要帮助他们树立共同理想,培养出一批先进青年知识分子。大家还提出,以往的教科书中很少讲“个人理想”,现在应该重视和加强这方面的研究,逐步引导大学生把个人理想与社会理想结合起来。二、在社会主义商品经济条件下大学生的道德教育问题社会主义商品经济对大学生道德的影响。一种观点认为,根据社会存在决定社会意识的原理,商品经济的原则不可避免地要     

传统文化·现代化·教育

传统文化·现代化·教育龚书铎讨论传统文化与教育的问题很有必要，尤其是作为培养师资的高等学校来讨论这个问题无疑更有实际意义。教育是社会主义现代化建设的重要组成部分，因此，谈论教育与传统文化的关系问题，实际上也是社会主义现代化与传统文化的关系问题。在传统...     

教育与社会主义市场经济

1993年1月15日张承先会长主持召开了教育与社会主义市场经济问题的讨论。现将与会者的发言刊发如下(在会上发言的还有王一兵、毛祖桓等同志)。