从古代战争工具到现代体育器材

分析了战争工具从古至今在功能上的转变,从纯粹的战争工具,到具有强健身体、娱快身心的功能,部分古代战争工具与现代体育器材有许多相似之处.现代人应更多地开发与研究古老的战争工具,让它们成为现代人健身、娱乐的器材.     

关于学校体育器材设施的发展

关于学校体育器材设施的发展路春雷学校体育器材设施（体育场地、器材）是完成学校体育任务、实现学校体育目的的重要物质基础，是检验学校体育发展程度的重要尺度。本文拟从史学角度来研究体育器材设施的发展，以期对我国学校体育的正确发展有所裨益。一我们知道，首先有...     

体育器材的保管

一、建立三级保管制度要使器材保管得好,必须建立和健全严格的保管制度,通过实行保管制度,进一步提高师生爱护、管理器材的自觉性和主动性。我县各校逐渐形成了学校、教学班、学生个人分级保管、责任到人的管理制度,使之管而不死,活而不乱。 (一)移动的大型器材、值钱的小型器材和容易发生安全事故的器材,由学校统一保管。如移动双杠、山羊、跳箱、平衡木、起跳板、体操垫、秒表、篮球、排球、足球、铅球、铁饼、手榴弹、标枪等器材,按照运动项目归类,放置在保管室内,由体育教师登记造册,直接保管。     

现代竞技体育器材装备研制的发展方向

通过收集当今国际上先进竞技器材装备的相关信息资料，在研究众多新型竞技器材装备的研制过程和应用目的的基础上，总结出提高科技含量，强化个人使用功能等现代竞技体育装备器材研制的五个主要发展方向，为我国深入全方面进行竞技装备研制提供思路和参考。     

发挥体育器材功能 助力学生体能发展

<正>学校体育肩负着振兴民族希望,实现健康中国的重任。体育教师责无旁贷,任重道远。学生连续上十几年的体育课,体质健康却仍令人十分担忧,甚至出现学生喜欢体育而不喜欢体育课的现象。可见教师的专业素养和驾驭课堂的能力亟待提高,除加大新课改培训,具备先进的教育理念以外,还需要静下心来,研究、探讨教材和教法,开展创造性工作。如今学生的学习压力大,体育锻炼的时间越来越少,已成为不争的事实。那么如何在有效的体育课堂教学中帮助学生在体育锻炼中享受体育乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志？     

体育器材的保护方法

<正> 一、放护法: 1.架放:把体育器材放在架上,以防潮湿、腐烂。如体操垫。 2.吊放:将体育器材悬垂吊起,以防变形。如标枪、竹跳高竿。 3.装放:将器材装入盒内、箱内,以防压坏。如秒表、羽毛球、兵乓球。 4.平放:将较大的器材放平,以防损坏。如双杠、跳箱。 5.藏放:将器材收入柜内,以防虫鼠咬坏。 6.挂放:将器材挂在墙上,以防腐烂。如球网、跳绳、跑跳鞋。二、防护法: 1.刷漆:将钢林结构的体育器材刷上一层防锈漆或调和漆。如篮排球架,篮板。     

自制体育器材的方法

以下是笔者在农村学校任教时的一些制作与改造体育器材的方法,供大家参考。     

论我国古代足球的球门与决胜规则

我国古代竞赛型足球活动,从先秦到魏晋,都没有设球门。足球竞赛决胜负的规则,仿效兵家在战场上攻守之胜,以连人带球冲入对方场地底界为胜,似战场上攻占敌营。至南北朝改“鞠”为“毬”;出现了单球门,即在球场中部设立球门。唐朝仲无颇的《气球赋》,首次提及单球门的设置和在对方场地射球入门取胜的规则。两宋时期,竞赛型足球活动吸收了娱乐型足球的技巧花样,直接在己方场地作花样射门来决胜负。     

体育器材的管理不可忽视

要想提高体育教学质量,开展好课外体育活动,实现学校体育的总目标,体育器材的管理与使用好坏也起着举足轻重的作用。据笔者调查观察:目前有相当的多学校对体育器材的管建没有引起足够的重视。去年底,笔者对本县乡(镇)中心小学以上的40所中小学的体育器材管理状况进行了实地调查,发     

体育器材的多功能开发

体育器材是学校体育教学的硬件之一，是实施体育教学强有力的物质保障。有没有足够的体育器材是能否搞好体育教学的先决条件。常言道：“巧妇难为无米之炊”。没有器材的体育教师就如同无米之巧妇，无法上得一桌佳肴。而在农村中、小学，由于资金匮乏，体育器材常常成为影响学校体育教学的制约因素。因此，合理地开发和利用器材的多功能资源，在经济落后的西部地区(特别是农村学校)有着重要的意义。     

自制简易体育器材

对于一些贫困落后、偏远山区的中小学来说,国家调拔下发的体育器材很少,学校也无力购置,严重地影响了体育教学的进行和体育课外活动的开展。为了较好地解决这个问题,满足体育运动的需要,可以利用土办法,师生动手,自制简易体育器材,这是切实可     

体育器材的多功能开发

体育器材是学校体育教学的硬件之一,是实施体育教学强有力的物质保障。常言道:“巧妇难为无米之炊”。没有器材的体育教师就如同无米之巧妇,无法上得一桌佳肴。而在农村中、小学,由于资金匮乏,体育器材常常成为影响学校体育教学的制约因素。因此,合理地开发和利用器材的多功能资源,在经济落后的西部地区(特别是农村学校)有着重要的意义。笔者就体育教学中一些体育器材多功能开发和利用的实例,在学校体育器材的开发方面尽自己的微薄之力,并希望得到同仁指教(详见表1、2、3)。表2橡皮筋多功能开发功能开发跳高的横杆跨栏板羽毛球网乒乓球网绳…     

小议体育器材管理

随着众多体育器材在体育课中的广泛运用,学生上课的积极性与学习热情得到了提高.然而,当我们在频频使用体育器材的时候,却没有有效管理好它们,大大缩短了体育器材的使用寿命,从而影响了它们应有效能的发挥.为此,笔者结合本校实际运作情况,就"如何管理体育器材"八个方面进行总结,最大限度保护体育器材,使它们更多、更好、更健康地为全体师生服务.     

体育器材买回家

以往,似乎只有体育爱好者才对商场里的体育用品感兴趣,而如今,京城百姓对体育用品十分痴迷,哑铃、飞镖、跳绳、滑板车等体育器材受到消费者的普遍追捧。现在参与群众健身的百姓越来越多,很多以前并不热衷健身的年轻人也加入进来。老百姓对身心健康、生活质量的日益关注,使健身器材等产品的需求量大增成为必然。体育用品俏销进入秋季以来,京城各大商场迎来了家用健身器材的销售旺季。各大综合性商场、超市、健身器材专卖店的室内健身器材销售形势一路看好,健身车、跑步机、划船器等销量快速上     

学校体育器材管理策略

现如今,学校体育器材多了,可却难管理了,不是少了器材,就是不用器材,特别是农村中小学,存在着众多混乱局面,矛盾是如果安排一名非体育专业人员去管理固然很好,但在中小城市的小学或者初中却很难做到,一般是由体育教师担任,然而,体育教师也有自己的课务和其它的训练任务,这样势必造成以下三种不良情况：1）每位体育教师一把钥匙,即每位体育教师都是管理者。     

群策群力自制体育器材

<正> 《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》的颁发,在河北省衡水地区阜城县引起了很大的反响。县教委的同志认为,本县学校体育器材的基础条件差,经济状况也不好,单靠国家拨款购置,很难在短期内完成配备任务。为此,县教委在县委和县政府的支持下,根据本县的实际情况,在争取国家拨款的同时,调动各方面的积极因素,自力更生,自己动手,因地制宜地自制安全实用的体育器材设施,取得了很大的成绩。他们在配备学校体育器材设施工作中,首先,建立了由县委、县教委及县教委体卫科有关领导参加     

体育器材制作介绍

一、水泥篮球柱水泥篮球柱是由水泥、砂、石混凝土和钢筋结构而成的。为了方便制作,一般制成方柱。施工的程序和方法是:1.绑扎好方柱的钢笼。主筋用直径为14毫米的圆钢四根,分布在钢笼四角。内主筋两根,每根长约5.30米,外主筋两根,每根长约5.40米(主筋长度包括埋地部分1米)。     

体育器材的共性技术研究

体育器材共性技术是体育用品行业重要的基础技术形态,对于提高我国体育用品科技含量、打造世界品牌具有举足轻重的作用。运用文献资料、逻辑分析、工程技术等研究方法,提出了体育器材共性技术的内涵、结构与内容,厘清了体育器材一般特征与专门特征,分析了我国发展体育器材共性技术的重大意义,构建了包括一般共性技术、类群共性技术和特定产品技术的体育器材技术体系,明确了一般共性技术与类群共性技术的内容以及相关指标。     

体育器材管理的小建议

<正>针对体育器材消耗较大的情况——学校每年添置几十个甚至上百个排球、垒球等,但到了学期末,原有器材却仅仅剩余十几个,笔者所在学校采取了一系列的措施,取得了一定成效。具体方法如下:     

简易体育器材的系列游戏

持竿平衡 目标：发展平衡能力,调节课堂气氛。方法：人手一根彩色胶棒,用手指顶其下端,使之平衡不倒,之后,可行走,转身,跑动,两人一对,对抗攻击,失去平衡倒棒者为输。【点评】：在课的开始或结束部分做,效果不错。