我思故我在--与河北省文科状元张杰"面对面"

“学习像走迷宫,如果不分青红皂白一头撞进去,就可能会一直左冲右突,很难出来。”“为了找一个方式来纪念高中生活,我一个人履行了约定,高考结束后剃了光头。”“我曾经跟老师开玩笑说,要是我们几个捣乱的话我们班一定是全校最乱的班。”——张杰     

高考完以后，你是怎么过的呢？

<正>高考终于结束了，你是怎么度过考后的这段特别时光的呢？“补觉、追剧、各种玩……”“学车、学乐器，好多想做的事情……”“什么也不想干，哪里想到考完竟然会感到失落呀！”“焦虑，没心思做别的，担心考不好。”“啥也没干，就和我妈闹别扭了，填志愿的事情我们根本说不到一块。”如何过好高考后的这段特别时光，是紧随高考之后的新挑战。高考前，我们总想着等高考结束就万事大吉、一身轻松了，没承想，新的挑战又随之而来。     

"太平天国运动"高考复习指导

高考文科综合考试范围有关“太平天国运动”的规定是:(4)太平天国运动金田起义和定都天京《天朝田亩制度》北伐和西征《资政新篇》太平天国运动的失败与现行教材关于“太平天国运动”的内容相比,考纲的调整幅度不小。教材中“太平天国运动兴起的原因”、“天京变乱”、“太平天国后期的防御战”三个大的子目被删除;“太平天国的全盛时期”、“重建领导核心”两个子目分别被“北伐和西征”、“《资政新篇》”置换。这样的规定“淡化了知识体系,突出了主干重点”。这正是高考命题一再重申的原则。近年高考的命题实践也充分印证了这一点。2005…     

元素化合物的主动复习法

在高考复习中，学生普遍感到一方面元素化合物知识繁复庞杂，易混淆，记忆量大，零散而思维跨度大，往往是课堂上“一听就懂”，但课下“一用就错”；另一方面这部分知识具体性强，涉及到性质、用途、制法、存在、反应条件等。学生学习时什么都想记住，结果因为抓不住重点，什么都没抓住；在高考复习中，极容易陷入“越学越糊涂”的境地。因此，只有调动学生学习的主动性，在复习中加强方法指导，方能把握元素化合物知识复习的主动权。     

聆单科英雄尽"招"招

2004年普通高考之后，记者采访了几名在其所在省份乃至全国都取得“顶尖级”单科高分的考生。希望这些“成功人士”的经验有助于正紧张备考的中学生们改善思维，拓展眼界，提高复习效率。单科“英雄们”的可取之处在于：积极地把握住三年的学习生活，主动总结出各科学习应试的规律、经验和心得，并在高考考场上实战成功。我们有理由相信，高分“过来人”的努力和智慧，于后来者是一笔财富。     

天哪,这竟然是真的

那天,我走进教室,像往常一样拿起书读了起来。这时我的同桌凑过来悄悄地对我说:“今天要数学考试,快点复习呀。”我对他说:“怎么可能?这个单元刚学完,不可能考试。而且老师说了下个星期才考的呀。”话音刚落,数学老师就走了进来:“今天数学抽测,大家都认真点。”天哪,没想到竟然是真的!同学们都叫了起来:“啊,太突然了吧,没准备好呢!”虽然我什么也没说,但心却扑通扑通跳了起来,这可怎么办呀?我还没复习呢,好些知识都不熟。     

警惕作文教学中的"文言"误区

又到了高考备考时间，任教高考班的语文，最为头疼的是作文辅导。有同行跟我谈起这个问题，认为应当提倡学生多学点文言文的腔调，多背点文言词句，练一些“文自相间”的文字。这样显得有文采，可以拿高分。他还罗列出例证：近几年的高考满分作文，有很多是文言或文白相间之作，如什么《赤兔之死》之类……     

高考“出逃”

说出来有点汗颜,还没闻到高考“沙场”的硝烟味儿,我就很没面子地成了“逃兵”。不过我现在觉得,那次高考“出逃”,是我人生中一次带着悲壮的美丽突围,我是在那次“出逃”之后才真正长大的。可以说,我是在苦难的泥淖中挣扎着求学的,那是一种如同在荆棘上跳舞的生命运动。     

高考生物学复习有效性的教学思考

每年高考完毕总有不少人后悔不已。有的老师说，我们平常该讲了多少内容，怎么就没讲到这一知识点?有的同学说，题目做了成百上千，怎么就没做这道题……高考复习有效性的课题无情地摆在我们面前。     

漫谈"师道尊严"

某中学出了一件骇人听闻的事 ,顿时 ,街谈巷议、群情鼎沸 ,有些教师更是义愤填膺。事情是这样的 :星期四早晨８点１０分 ,韩老师像往常一样站在讲台上讲课。一个学生推门而入 ,老师瞪视一眼 ,继续上课。忽而发现该生在那里东张西望 ,嘴里还叽叽咕咕 ,老师把课本往讲台上一放 ,严肃地说 :“本来你就迟到了 ,我没批评你 ,现在你还得寸进尺了 ,不但不听讲 ,还在那儿乱说话。”“老师 ,我没有说话。”“我听见你说了 ,你还不承认？！”“我没说话。”“你说了！”“我没说！”“你给我出去！”“我不出去！”“我看你就是个混蛋！”老师的脸被气…     

我到底行不行

小烦恼 期末考试又近在眼前了!看同学们都特别投入地“临阵磨枪”,可我呢,反而越复习越害怕,越复习越觉得自己怎么还有那么多没准备呢,简直不能和其他同学相提并论。这样复习起来就特别没效率,让我觉得自己更差劲了。我怎么会变成这样子!     

我在北林读"环规"

所谓“环规”,就是“资源环境与城乡规划管理”的简称。经过高考的洗礼,我很荣幸地进入了北京林业大学资源与环境学院,读上了我喜好的“环规”专业。一段“环规”情结由此全部铺开。谈及“环规”。情结,这还得从高考后填报志愿时说起。其实在我眼里,紧张激烈的高考并不算是黑色的,而黑之最者却莫过于高考后填报志愿那几日了。考得好的想报名校,又怕名校不取;不报名校,心又不甘滞落于一般重     

由"豆浆风波"所想到的

今天的早点是豆浆和面包,吃完早点,我收拾餐具时发现,叠起来的碗中有一个碗渗出了许多豆浆——满满的一碗豆浆没喝就和喝完了豆浆的碗放在了一起,我便端起剩下的豆浆,很生气地问小朋友:“是谁还没喝完豆浆就放到这里的?”小朋友们看见我生气的样子,个个都说: “不是我,不是我放的……”无论我怎么样问,小朋友们都是同一个答案“不是我干的”。我越来越火,大声地说: “谁要是不     

方向指明道路共创——2009年广东高考历史试卷评析及2010年复习备考策略

一、2009年离考广东历史试卷特色 2009年高考是广东X科高考模式的最后一年。我常对学生说,你们是“末代皇帝”啊,末代皇帝基本上是败家仔,卖国又败家,以此来激发考生的学习热情。还好,他们没做“末代皇帝”,成绩不错,平均分119．8,120分以上占54％。今年的历史试卷也非“末代皇帝”,它继承了几年来新课程的命题方向,总结起来有如下特色：     

"两面派"妈妈

我有一个“两面派”妈妈,你得有一次考试,我没有考好,只考们可能会感到十分惊讶。我叫妈妈了89分。我回家后对妈妈说:“妈,“两面派”,是因为妈妈既是我的我这次没考好,89分,可是比我考一位严家教,又是我无话不说的知得差的同学还多着呢……”没等我心朋友。的话说完,妈妈就对我说:“儿子,妈妈的个头儿不算太高,披着做人做事要向前看,不能向后看,棕红色的长头发,一双又圆又大的考好了不能骄傲,没考好也不能泄眼睛上面有着长长的睫毛。妈妈是气,要好好研究看看到底错哪儿快四十岁的人了,可是一点儿也不了,下次不能再犯同样的错误。”显老,身…     

高考"新宠"——甲烷

如果我们细心去挖掘,就会惊奇地发现：甲烷虽然是分子组成和分子结构最简单的有机物,但甲烷却含有丰富的素材,在近年来的高考试卷中频频出现,逐渐成为高考“新宠”．下面通过对近几年来高考中出现的甲烷试题的分析,希望有助于同学们在复习备考中开阔思维,提高分析问题与解决问题的能力．     

新课程高考数学复习的几点建议

俗话说得民心者得天下,而在我们现代这个社会,就可以说“得数学者得天下”,数学的重要性不言而喻。要想学好数学,我认为首先要有信心,其次是耐心和恒心,说自己没天赋是不负责任的,只要你想学,就一定会学好的。特别是对高三的学生来说,应该如何复习才能学好数学,才能在高考中取得优越的成绩呢？     

高考是一件快乐的事

曾经有学生问我：“你的一生中最大的遗憾是什么?”我同答：“没参加过高考!”曾经有学生问我：“你认为人生中最快乐的事应该是什么?”我同答：“参加高考!”说起没有参加过高考，我心里至今还酸酸的。记得1977恢复高考那年，我刚做了一名教师，     

解析几何复习应提高的五种解题意识和具体做法

“我再也不怕解析几何了!”这是在复习完解析儿何后学生对笔者说的话．2011年高考结束后,学生感到比较兴奋,老师心里也很有底．在高考结束后进行的学生高考应答调查中（每年高考结束笔者都要进行这项调查）.     

高考“文科综合”专题复习指挥棒——专题五 人口问题与我国的战略目标

教育在发展 ,高考在改革 ,命题在创新 ,高考历史复习也必须更新观念 ,以新的思路和新的方法迎头赶上。为此 ,本刊特辟“高考航母‘双轨’号”这一新栏目 ,自 2 0 0 0年第 9期起 ,至 2 0 0 1年上半年 ,每期以超长篇幅 ,连载由全国实力派名师共同主持编撰的《高考“文科综合”专题复习指挥棒》和《高考历史专题复习指挥棒》系列专稿(陈伟国倡议 )。专稿新字当头 ,实用为本 ,向全国广大教师提供崭新的复习框架、复习模式、复习方向、复习目标和复习理念。敬请关注 ,并提出宝贵意见。“改革、开放、创新、超越”是我们一贯的追求 ,“今日之我向昨日之我挑战 ,明日之我向今日之我挑战” ,“路漫漫其修远兮 ,吾将上下而求索”。