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李庆成 《南昌教育学院学报》2010,(12):92-92
日本是世界上职业教育最发达的国家之一,高质量的职业教育为日本经济社会发展提供了充足的人力资源,日本社会各个行业发展直接受惠于职业教育,使日本经济从战后的崩溃状态朝着良性快速发展,尤其是三四十年后一跃成为亚洲第一经济强国和世界第二大经济体。职业教育功能的充分发挥建立在良好的教育质量之上。研究日本职业教育质量推进因素对我国人力资源开发有着重要的借鉴意义。 相似文献
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职业教育体系概述日本的职教体系相当完整。整个职业教育由学校教育、社会教育、企业教育等构成,而且三者联系紧密,可谓比较成功的职教体系与模式。(一)学校职业教育1、初中和普通高中的职业教育:日本的初中跟我国一样,也属于义务教育阶段。它的主要目的是实施普通中等教育,也进行基本的职业技术知识和技能方面的教育,设有家政科和技术科。而高中担任了双重角色,其一是实施普通教育,为青年升学作准备;其二是实施职业教育,为青年就业作准备。2、职业高中:这是日本职业教育的重点,通常职业高中分为农业、工业、商业、水产、家政、看护六大专业领域。在实践中,职高形成了颇具个性的特色模式,具体表现为:①多样的办学形式。主要是指职高的设置者有国家、地方政府抑或是私人。②综合化的专业设置。主要是指两个途径,一是设置“集合型”高中;二是重新组合职业学科,调整学科结构。③强化普通教育。④职业资格准入制度日臻完善。3、高等专门学校:此种学校于1961年创立,是作为六、三、三、四学制的一种例外,其入学对象为初中毕业生,修业五年,目标是面向工业的技术人员,毕业生就业一般是制造业为中心的企业为主。4、短期大学:它是日本高校的一个重要方面,课程设置灵活多样具有... 相似文献
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薜文 《福建职业与成人教育》2004,(6):31-32
日本是一个资源贫乏,人口众多的岛国,二战后经济却迅速发展,成为世界强国,这与日本重视教育,培养了大量的技术人才是分不开的。尤其是多种多样的职业教育,在经济发展中,起着极其重要的作用。现就日本的职业教育在发展过程中呈现的多样化,加以概述,对我国职业教育的发展,可能有所启迪和借鉴。 相似文献
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张继文 《世界职业技术教育》2003,(5):11-14
日本的职业教育发展已有百年的历史,在经济发展历程中职业教育发挥出了积极的作用,且已形成了一个较为完整的体系。这个体系之所以能够形成和不断地推进,是因为日本用立法的形式使之制度化并固定下来。在日本职业技术教育的立法过程中,出现了几部较为重要的法律,本文将对这几部法律的立法过程进行分析,以期对我国职业教育的立法提供一些参考。 相似文献
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日本职业教育的新动向 总被引:1,自引:0,他引:1
杨玉春 《辽宁教育学院学报》2002,19(11):55-56
本文重点介绍了近年来日本职业教育的新动向、新特点及新改革,这对我国目前正在进行的职业教育体制改革及实现加强职业教育的要求有重要借鉴意义。 相似文献
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《浙江工贸职业技术学院学报》2009,9(4):86-86
日本职业教育的最大特点,在于其发达的企业职业教育,而学校职业教育却并不发达。日本企业职业教育在企业与雇佣员工签订的工作合同的框架内实施,没有全国统一的职业教育标准。所以,企业职业教育的教学目标指向与该企业有关的技术后备力量的培养, 相似文献
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经过多年的职业教育发展,日本已经渐渐成为世界上职业教育较为发达的国家之一.日本的现代职业教育始于明治维新时期.从出现最早的近代职业教育学校到将其正式纳入学制系统使职业教育制度得到确立,日本仅仅用了不到30年的时间 相似文献
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日本职业教育现状考察报告 总被引:2,自引:0,他引:2
近年来,日本政府通过提高职业教育社会地位、建立公共培训制度,开办国家职业教育研究机构、支持民办学校、建立国家职业资格鉴定制度、完善终身培训制度、建设学习型社会、成立全国专修学校联合会等途径,积极推动职业教育与培训事业发展,不同学校也在发展中形成了各自的特色。 相似文献
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日本强化职业教育,表现在教育的学科结构变化上,就是职业高中学科结构的现代化和高中普通教育学科结构与职业教育学科结构相联合。学科结构并不是一个静止的概念,它是一个动态的、不断变化、发展的概念。合理的学科结构能够有力推动经济与社会的发展。而学科结构不合理,就会使教育投资无益,甚至会起相反的效果。这在现代教育发展史上是有教训的,这里就不多讲了。高中做为日本中等后期教育是升学与就业的基础教育环节,日本当代的经济的发展和劳动力市场需求变化的趋势都要求高中为之提供大量的具有现代职业所必备的知识与能力的、能为垄断资本创造高额利润的劳动 相似文献
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杨玉春 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(11):55-56
本文重点介绍了近年来日本职业教育的新动向、新特点及新改革 ,这对我国目前正在进行的职业教育体制改革及实现加强职业教育的要求有重要借鉴意义。 相似文献