面向21世纪的成人高等教育

21世纪的国际竞争,主要是以经济为中心的综合国力竞争,竞争的焦点在于高新技术的产业化与产业的高新技术化,于是,科技进步与经济发展的紧密结合成为关键。成人高等教育因其性质、功能而必然处于科技与经济的契合点上。这种独特的社会位置给它带来特殊的时代使命──在高新科技与现实生产力之间架起桥梁。从而,也决定了我国成人高等教育面向21世纪深化改革的总体走向。     

面向21世纪中国成人高等教育改革的思路

２１世纪经济中占主导地位的是知识经济，我国已创立了国家创新工程新体系。成人高等教育要适应知识经济时代的需要，深化教育改革，培养高素质人才。对此，必须从激发学员的求知欲入手，增强对学习的兴趣；应从培养学员的求知力着眼，增强获取知识的能力；应注重提高学员的求知术，引导学员掌握学习方法。     

面向知识经济的21世纪成人高等教育

人的智能的提高离不开教育，反过来教育又是智能开发，知识创新和培养人才的摇篮。尽管我们还处于“前工业处”时代，但世界发展的突飞猛进，不能不迫使我们以更长远的眼光审视一下未来，审视一下21世纪－－知识经济时代赋予成人高等教育的责任。     

试论面向21世纪的成人高等教育

一、成人高等教育在现代化建设中的地位、作用 成人高等教育是我国教育事业的重要组成部分,它是与我国经济发展和社会生活有着密切关系的一种教育形式。党的十一届三中全会以来,在改革开放和教育优先发展战略的有力推动下,我国成人高等教育得到迅速的恢复和发展。形成了管理体制健全,师资队伍稳定,教学设施齐全,管理制度规范的完整的教育体系,并以前所未有的广度和深度进入我国经济建设和社会生活     

面向21世纪中国交通成人高等教育发展的思考

交通作为国民经济的基础产业,近几年虽有较大的发展,但现在仍是制约国民经济发展的“瓶颈”,其中高水平的管理人员不足,科技人才缺乏,职工素质不高,是制约中国交通发展的主要原因之一。发展交通教育先行,交通教育的发展又必须适应交通事业发展的需要。在人类即将进...     

面向21世纪的中国高等教育

<正>江泽民总书记在党的十五大报告中指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系到21世纪社会主义事业大局。”这对我国教育的改革与发展提出了明确的目标和要求,世纪之交的中国高等教育,在前所未有的机遇和挑战中,进行了一系列令人瞩目的重大调整。     

面向21世纪的成人高等教育及其改革策略

对世纪是人类步人知识（信息）资源的占有、配置、生产、使用（消费）为重要因素的“知识经济”时代。时代的特点致使国家的综合国力和国际竞争能力越来越取决于教育的发展、科技的进步和知识创新的水平。为了迎接新世纪的挑战，加快科技、教育的改革和发展，全面实施科教兴国的战略，教育部在贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》的基础上，经过充分的调查研究，颁发了《面向21世纪教育振兴行动计划》。面向21世纪教育振兴行动计划，是党中央、国务院指导教育工作的纲领性的文件，在明确提出教育跨世纪发展的目标、方针、政策和任务的同时，…     

论面向21世纪科学技术与中国高等教育改革

在经济全球化和信息技术革命带动下，世界经济与科学技术突飞猛进，世界各国加紧提出了面向21世纪的科技发展战略，把发展高等教育作为促进经济增长的一个重要手段，中国已加入了世界贸易组织（WTO），但由于科技教育水平较低，在知识经济的关键技术和基础设施方面与发达国家差距较大，因此21世纪中国将在政治，经济等领域面临严峻的挑战。科技与经济的发展离不开民族素质的提高，离不开教育，特别是高等教育。作分析了国际和国内形势，提出高等教育要顺应世界经济潮流，变革教育观念，开展思想政治教育，努力培养创新型人才，促进产学研的结合，大力提高教师素质，从各方面加快改革高等教育，实施科教兴国战略，迎接知识经济的挑战，缩短与世界发达国家的差距。     

论21世纪成人高等教育中的素质教育

作为高等教育重要组成部分的成人高等教育也同样肩负培养社会英才的重任，也同样要重视素质教育。本文将对成人高等教育的素质教育加以讨论，从实施素质教育的必要性、实施途径以及培养规格等三方面展开论述，供大家参考。     

面向21世纪的中国高等教育改革

面向２１世纪的中国高等教育改革陈祖福人类社会正在迈向２１世纪。日趋激烈的国际经济竞争和综合国力较量，实际上是科技和人才的竞争。在一定意义上说，谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。因此，世界上很多国家都把发展科技和...     

面向21世纪中国高等教育的选择

在２１世纪即将到来之时,中国的高等教育能否适应科教兴国及推动国民经济增长方式的转变,面临着严肃的抉择。一、建立和完善高等教育的新体制社会主义市场经济体制的建立,政治体制的深化,政府机构改革、职能转变正是促进当前我国高等学校教育体制改革的直接动力。为建...     

面向21世纪中国高等教育的思考

面向２１世纪中国高等教育的思考吴树青２１世纪既向高等教育提出了严峻的挑战，又提供了新的发展机遇，高等教育在这个大变革时代要有所作为，必须紧密围绕国家经济建设、科技进步和社会发展的目标和任务，充分发挥自己的功能和优势，更好地实现现代化建设所赋予的职责。...     

面向21世纪的中国民办高等教育

民办高等教育作为市场经济建立的产物,它也随着市场经济的逐步完善和发展而逐步发展壮大起来。它的最大特点是适应经济和社会发展对教育多层次、多规格、多形式的需求,能最大限度地满足人们受教育的需求,使教育更加贴近社会和贴近民众。但是,民办教育要实现与国办教育共同发展的格局,不仅需要国家在政策上给予更大的支持,尤其需要办学者具有能够抓住机遇,解放思想,开拓加快民办教育发展的新思想、新     

面向21世纪的中国民办高等教育

我国民办高等教育在改革开放中迅速发展，进入新世纪急需政策环境的支持，民办学校的校长们要建立新的思维模式，寻求新的发展机遇，要认真贯彻《民办教育促进法》，准确定位，办出特色，加强教师队伍建设，处理好与政府、市场等方方面面的关系，实现更快更好的发展。     

面向21世纪的日本高等教育人才培养模式

日本高等教育人才培养模式正在进行重大改革,以适应21世纪的需要。其基本改革理念和具体措施都体现出灵活性和柔性化的特点,而且越来越重视人才培养的个性化需求。日本面向21世纪高等教育人才培养模式的改革措施对我国高等教育改革具有一定的借鉴意义。     

21世纪上半叶中国成人高等教育发展趋势

由于社会经济的发展,我国21 世纪前半期的成人高等教育注定要发生极其重要的改革与变化,预计这将主要从五个方面表现出来,一是成为高等教育大众化的一支重要力量;二是为市场经济服务的功能进一步强化;三是教育教学出现根本性改革;四是融入教育国际化的潮流;五是教育形式与手段更加多样化。     

论21世纪我国成人高等教育的发展趋向

论２１世纪我国成人高等教育的发展趋向曲阜师范大学乐传永成人高等教育担负着培养在职高级专门人才，发展传播科学技术文化及促进现代化建设的重任。２１世纪成人高等教育向何处去将影响着中国现代化建设的进程。本文试就如下几个方面对我国成人高等教育的未来前景作一总...     

论面向21世纪成人高等学校的素质教育

一、科技的发展和社会的进步为成人高等学校的素质教育赋予了新的内涵努力培养适应社会主义经济建设所需要的高素质人才是成人高等学校的根本任务。成人教育的发展和改革必须围绕着这个总的目标来进行。回顾过去,展望未来,我们应该把是否全面提高人的素质和整体水平作为衡量成人教育质量的重要依据。素质教育的提出,反映了当今世界发展对教育领域的巨大冲击,体现了人们对提高民族素质的不懈追求和共同愿望。强调素质教育就是要在新的形势下全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,倡导…