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韩燕平 《青岛职业技术学院学报》2012,(5):15-20
高职院校旅游管理专业要培养适应新时期旅游产业发展需要的高端技能型人才,亟需在校企合作体制机制、人才培养模式、课程体系和教学组织模式等方面进行创新,建议实行"两会联动、一体化运作"的校企合作体制机制,"一线二证三化四美"人才培养模式,螺旋渐进式模块化课程体系和"八学期、三段式"旺进淡出的教学组织模式。 相似文献
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《中国职业技术教育》2012,(33):5
全国高职高专院校人才培养工作水平评估优秀院校江苏省示范性高职院校徐州工业职业技术学院坐落在两汉文化旅游区,南依风景迤逦九里山,北望碧波荡漾九里湖,山水相连、人文荟萃。学院坚持"立足苏北,面向全国,辐射长三角"的发展战略;以市场为导向,秉承"质量立校、特色强校"的办学理念,形成"德技并重、产教融合、实境育人"的办学特色,已发展成为面向制造业、服业培养"技术应用型、创新型"人才为主的综合性高等职业院校。学院设有化学 相似文献
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《中国职业技术教育》2010,(28)
陕西工业职业技术学院,其前身是创建于1950年的国家重点中专——咸阳机器制造学校。1999年,升格为全日制普通高校。学院先后荣获全国职业教育先进单位、陕西省职业教育先进单位、陕西省文明校园、陕西省平安校园等荣誉称号,2005年获国家教育部门高职高专人才培养工作水平评估优秀等级,2008年,被国家教育、财政部门确定为国家示范性高等职业院校建设计划立项建设院校。2010年,与陕西纺织服装职业技术学院合并组建成新的陕西工业职业技术学院。在60年的发展历程中,共培养10万多名各类专业技术人才。 相似文献
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普通本科院校举办高职教育,具有较强的学科和专业基础、雄厚的师资力量、丰富的办学经验和良好的办学资源。端正指导思想,明确办学目标,是本科院校办好高职的基本前提;健全的管理体制,灵活的运动机制,是本科院校办好高职的重要保障;依托母体,加强专业建设,资源共享,专本协调发展,是本科院校办好高职的理想模式;以人为本,以德为首,注重技能,突出特色,培养高素质的创新型、应用型人才,是本科院校办高职的主要目的。 相似文献
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《中国职业技术教育》2011,(12)
建设国家示范高职谱写学院精彩华章河南职业技术学院位于郑州市龙子湖高校园区。学院环境优美,设施完善;办学理念先进,特色鲜明。通过3年示范校建设,人才培养质量明显提高,办学实力显著增强,就业工作扎实推进,国家示范性高职建设取得显著成效。具有订单特色的2+1人才培养模式学校依托合作企业,4个重点建设专业形成了各具特色的人才培养模式,学生半年以上顶岗实习率 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(16):I0015-I0015
鄂东职业技术学院是一所以工科为主,涵盖文、理、医于一体的公办综合性高职院校,是全国职业技术教育先进单位、国家重点建设示范院校、全国职业指导工作先进学校。 相似文献
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《湖南大众传媒职业技术学院学报》2006,6(5):F0002-F0002,F0003
今年6月7日至10日.国家教育部高职高专院校人才培养工作水平评估专家组对我院人才培养工作水平进行了全面评估。 相似文献