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多年来,临朐县委县政府针对农村劳动力数量大,科技文化素质不高,农民增收缓慢的实际情况,把农民培训工作作为富民强县的重大举措来抓,取得明显成效。全县累计培训农村劳动力12.6万人次,转移农村劳动力11万人次,从而有效地提高了农民的科技文化素质和思想道德水平,促进了农业和农村经济的发展。并被农业部确定为国家级新世纪青年农民科技培训工程示范县,被山东省政府评为劳务输出先进县,被山东省农业厅确定为新型农民科技培训项目县。 相似文献
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近年来,农业部围绕农产品竞争力增强、农业增效和农民增收,始终把农民科技教育培训作为一项基础性工作来抓,各级农业部门和各级各类教育培训机构开展多渠道、多层次、多种形式的培训工作,大大提高了农民科技文化素质,对我国农业和农村经济发展发挥了重要作用。但总体来看,我国农民整体科技文化素质还不高,农村劳动力平均受教育年限只有7.3年,与城市相差3年,全国92%的文盲、半文盲在农村。 相似文献
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科技文化素质是公民素质的基础。要提高农民的科技文化素质,难点在农村,重点是农民。作为肩负农民科技培训职能与重任的农业广播电视学校.如何做好新时期农民培训工作,提高农民的科技文化素质,是当前必须认真思考和解决的首要问题。面对这一问题,今年以来,我们深入各县区乡镇,进行了广泛的调查研究,从而得到了一些启迪。 相似文献
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实施农民科技教育培训“三进村”工作,是提高农民科技文化素质、推进农业科技成果转化、促进农业增长方式转变和农民增收致富、加快社会主义新农村建设步伐的重大举措。作为全省首批农民培训“三进村”行动试点县,东平县分校在农民教育培训“三进村”工作中,探索建立了行政推动机制、技术培训机制、项目整合机制和绩效考核机制等,使农民科技教育培训“三进村”工作的任务目标层层分解,责任明确,增强了各级抓好“三进村”工作的责任感和使命感,农民科技教育培训的自觉性大大增强,改变了过去重生产、轻科技的现象,推动了农民科技教育培训“三进村”工作的顺利开展。 相似文献
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延安市洛川县农广分校以提高农民综合素质和增强致富能力为目标,强化培训措施,促进了县域经济的健康发展。2005年以来,共开展各类科技培训53650人次。其中,跨世纪青年农民科技培训3950人次;农民科技普及和推广培训36700人次;农民技术骨干培训6100人次;千乡万村科普培训6900人次;开展农村劳动力转移培训1700人,输出就业989人。 相似文献
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科技培训要见效农科教统筹最重要朱跃明“农民要致富,科技培训来引路”,近几年在广大农村已形成共识.同时,各级政府和与农村建设相关的部门、行业也不断加大对农村科技培训的投入。从形势上看,已形成了加快农村科技培训与科技推广的有利时机。但为何一些地方在具有良... 相似文献
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广西壮族自治区桂林市依托农广校、农科教实验、农业科技示范园(区)等载体,采用“教育培训与提高劳动素质相结合、与农业产业化相结合、与建设农村社会化服务体系相结合、与扶贫攻坚相结合”,广泛开展对农民进行农业科技教育培训。截至2002年底,全市共培训农民119.88万人次,其中绿证培训 相似文献
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作为浙江省级成校,我们长期承担着农民科技培训工作。实践告诉我们,农民科技培训决巧不能停留在“想到了再做”或者“上级布置了再做”的浅层次上,零敲碎打是不可能真正体现其深远的战略意义的。因此,要使农民科技培训系统化、规范化并具有创新性,在稳定中寻求发展,在发展中寻求突破,真正发挥其作用。基于这种认识,我们在实践中进行了探索.取得了一定的成效,形成了初步的理论指导体系。 相似文献
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为农村、农业、农民服务是乡镇成人文化技术学校的根本。近年来.杭州市乡镇成校努力加强能力建设,提高办学水平,广泛开展农民素质培训,使农村人口整体素质大大提高:加强高科技含量项目的培训,有效促进当地产业结构调整和劳动力转移,使农业增效农民增收;加快农村科技的应用与转化,提高名特产品质量,使区域特色经济快速发展。 相似文献
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杨爱英 《和田师范专科学校学报》2007,27(3):79-80
为适应新形势,实现新目标,党的十六大提出了统筹城乡经济社会发展,全面建设小康社会的发展思路,相继出台了各种惠农政策,其最终目的就是要解放农民,减少农民和富裕农民。尤其重要的是把加强对农民培训工作,全面提高农民的科技文化素质放到了非常重要的地位,努力使沉重的农村人口包袱转化为巨大的人力资源。目前,从中央到地方,一系列行之有效的农民培训工作全面展开,从早期的绿色证书教育、跨世纪青年农民培训,到近几年的新型农民培训规划,现代农业远程培训,农村劳动力转移培训,其层次多、规模之大、力度之强,都是前所未有的。通过一系列的培训,极大地提高了广大农民的科技文化素质,为从根本上解决“三农”问题,为全面建设小康社会提供了保障,打下了基础。但是,从总体和长远看,我们的农民教育培训工作还满足不了我国经济特别是农村经济发展的需要。必须对农民教育培训工作重新定位,指出问题症结之所在,加大力度,采取措施使其步入正常的发展轨道。 相似文献
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新世纪中国农民科技教育培训体系建设之构想 总被引:4,自引:1,他引:4
本文从新世纪中国农民科技教育培训体系建设是开发农村人力资源的基础保障出发,论述了当前农业职业教育培训体系建设存在的问题,有针对性地提出了新世纪中国农民科技教育培训体系建设的基本思路,并强调必须整合与优化农村科技教育资源,切实形成一个与农村经济发展规模和要求相适应的中国农民科技教育体系,使农民终身教育成为现实。 相似文献
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农民培训要以提高农民的劳动技能为重点,以农村剩余劳动力转移的阳光工程为契机,结合国家、省、市科技项目,依托基地建设,组建农村实用技术讲师团,围绕主导产业,依据培训对象拓展培训内容、创新培训方式. 相似文献
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文章阐述了农民科技素质的内涵,并以天津市为例,通过与国内外的比较对农民科技素质水平做出了评价。阐述了当前农民科技素质提升的政策与措施。提出农民科技素质提升的制约因素是:农民自身文化素质较低;农业科技推广和农民科技培育工作缺乏高效的组织与协调;农业科技人员匮乏和农民培训资金不足。 相似文献