网络时代的青少年教育

本探讨了当前青少年的触网热及其原因，以及在此情况下如何加强对青少年的网络道德教育。     

网络时代对政府管理的变革要求

政府管理以实际问题为核心，反映了当代西方公共管理实践发展的新趋势。80年代以后西方各国的政府改革的自由化、市场化和社会化取向，在相当程度上体现了公共管理学理沦的基本精神。如何真正建立一个效能的政府，转变政府职能是关键性的。网络化为它提供了良好的契机。本从政府管理体制入手，分析了政府管理对网络时代的不适应性，提出了网络时代我国政府管理的主要举措及在线政府的条件。     

从虚拟走向现实——网络时代青少年的道德教育

当今社会，网络已成为信息传播的重要渠道，作为网络主体的广大青少年陷入了一场严重的网络危机，由此引发一系列的社会问题。上世纪90年代末，教育部推出的面向21世纪教育振兴行动计划，拉开了网络教育的帷幕。新时代新形势伴随着新问题：网络时代青少年道德教育面临着怎样的问题？如何让青少年在虚拟的网络中得到现实的道德教育？本文不揣浅陋，意在对上述问题略作探讨。     

网络时代的青少年思想教育

网络的发展对青少年思想和人格造成了负面影响，网络时代对青少年进行思想教育工作应从教育对象、教育主体、教育内容、教育方法和教育的外部环境等方面来考虑解决方法。     

网络时代与隐私权的保护

随着网络时代的到来，涉及网络的道德问题相伴而生，其中最重要的就是侵犯隐私权问题，探讨网络时代侵犯隐私权的问题并采取相应的保护措施，非常必要。     

网络时代图书馆的青少年导读工作

图书馆是传播、普及信息的重要场所。青少年是祖国的未来和希望,是学校图书馆、公共图书馆的主要的服务对象。随着新时期和网络时代的来临,对图书馆的传统管理模式提出了严峻的挑战,作为图书馆工作的一个重要方面——青少年阅读指导工作,也必须改革现有模式,以全新观念、全新姿态、全新手段开展服务,从     

网络时代的青少年心理健康教育

在信息铺天盖地袭来的时代,网络虽然给大家带来了很多方便,拉近了彼此的距离,但人们往往忽视网络对青少年的心理健康产生的影响。本文从现代青少年的心理特征入手分析了网络时代青少年存在的各种心理矛盾,得出了网络对青少年心理健康的各种负面影响,如道德品质的影响,建立健康人格的影响等,并对此提出了相对应的解决方法。     

法律介入是保护青少年在线权利的必由之路

不良信息对青少年身心健康的侵蚀不容忽视。就青少年而言，他们有获得有益于其身心健康、文明向上的精神产品的权利；就社会而言，有为青少年提供文明、健康的精神产品的义务和责任。而法律介入是保护青少年在线权利的必由之路。     

挑战与对策——网络时代的青少年思想道德建设

网络作为“第四媒体”，正在向整个社会的各个领域渗透，不仅强烈地影响着社会的经济生活，而且猛烈地冲击着传统的思想道德观念和思维方式。特别是对青少年的世界观、人生观、价值观的形成，起到了不可低估的作用。如何充分利用网络，趋利避害，加强公民尤其是青少年的思想道德建设，是摆在我们面前亟待解决的课题。     

论网络时代青少年网络道德教育的重建

青少年网络成瘾影响了他们的身心健康,削弱了他们的认知能力,弱化了他们的道德意识及角色社会化失调。培养青少年的网络道德素养和对网络信息的免疫力,需要进行疏导,加强自律,建立监督机制,社区、学校、家庭要齐抓共管,帮助青少年健康成长。     

探析网络时代青少年的思想道德建设

文章分析了网络给传统青少年思想道德建设带来的挑战和机遇，提出了网络时代应从规范网络秩序，加强青少年的法律意识、道德意识、责任意识和一心理健康教育，发挥网络优势，创新德育的手段、内容和方法，以及注重实践等方面开展青少年思想道德建设。     

关注网络时代下的青少年道德教育

青少年正处于人生的成长阶段,在网络道德规范还不十分完善的今天,如何进行正确引导,关注与探究网络时代下的青少年道德教育问题显得十分必要与必须。一、青少年网络道德失范表现及原因分析1.道德选择能力降低,世界观、人生观模糊。网络时代的到来使人与人之间跨国界、跨地区的交流不再是梦,地球更象一个"地球村"。不同道德观、伦理观的碰撞,     

浅议网络时代的青少年心理健康教育

如今的社会,经济和文化以及科学技术都十分发达.信息传递给现在的生活带来很大的便利之处.电脑开始慢慢走进千家万户,打开人们的视野,开阔孩子们的眼界,给家庭生活带来了很多乐趣.但也给现在的家长和老师带来了很大的困扰,信息化的时代,对青少年的价值取向和精神选择有很大的影响.如果他们没有得到良好的引导来使用电脑,对一些有害信息不能及时制止,将会对他们的心理带来很大的不良影响.     

网络时代农村青少年思想道德教育的困惑

进入网络时代,如何对农村青少年的思想道德进行教育,成了新问题,必须有新方向。作者在农村高中担任了十四年的信息技术教学,深刻体会到网络的到来对农村青少年有不少冲击,网络化给青少年社会教育环境带来了巨大影响。     

网络时代的青少年阅读

社会进步需要阅读 读书是公民的一项最基本的文化权利,实现公民的文化权利是政府的职责。早在1995年,联合国科教文组织就把每年的4月23日确定为“世界读书日”,并发出宣言：“让世界每一个角落的每一个人都能读到书。”深圳市新闻出版局副局长延长龙说,城市发展将经历三个阶段：第一阶段是拼经济，第二阶段是比管理，第三阶段是看文化。     

网络时代的青少年思想道德教育的理性思考

文章从思想道德教育的概念入手,分析了当今时代网络给青少年思想道德建设带来的正反两方面的影响,提出网络时代青少年思想道德建设的新要求,引导作为未来社会建设者和接班人的青少年,形成符合和谐社会要求的网络道德,是思想政治工作者的重要任务。     

网络时代与我国青少年思想品德教育

一、互联网的连接引发了西方思想、文化、政治、价值观等对我国青少年的强烈冲击 网络文化是不分国界、不分地区的一种建立在因特网基础上的信息文化。它具有内容丰富、传播迅速、影响广泛、能控率低、参与平等、服务个性化的特征，这是其他任何类型的传播文化所无法比拟的。因此，在科技高速发达、竞争日趋激烈的今天，通过因特网涉足网络文化，获取更多、更新的知识，已经成为越来越多的人们所追求的一种时尚。自从我国1994年4月第一次与因特网实现全功能连接后，互联网用户在飞速增加，而学校是互联网建设和利用的前沿。中国互联网信息中心的调查表明：85．98％的网民年龄在18—35岁之间；随着互联网的普及，网民的年龄向低龄化、高龄化延伸。目前，因特网的主导国家是美国，网上运行的信息大多隐含美国式的意识形态。以美国为首的西方发达国家凭借其技术和经济优势，利用互联网带来的一切便利到处宣扬自己的意识形态和文化理念，在网上推行新的政治、文化的“殖民扩张”政策。西方的价值观念、个人主义、利己主义、功利主义、实用主义在网上广泛传播，各种种族主义、宗教仇恨、法西斯思想、民族歧视等宣传在网上畅通无阻。这些对于世界观、人生观和价值观尚在形成的青少年来说，将要经受前所未有的冲击。如果没有足够牢固的精神屏障，我国青少年将被西方意识形态所包围。     

网络时代我国政府职能转变的机遇及挑战

网络时代为我国政府职能转变提供了契机,电子政府的建立为政府职能转变的改革提供了理念上和技术上的支持。但同时网络时代政府职责的扩大,也可能为职能转变带来挑战。为了网络时代应该从培育中国公民社会等入手来更好地利用机遇,迎接挑战。     

试论网络时代的青少年情商教育

网络作为信息社会的技术新生儿 ,对青少年的影响越来越大。据我国青少年研究中心的调查显示 ,20～40岁的上网用户占总数的83.5 %,中学 (中专 )阶段网民占14 %,由此可见 ,青少年是网络的“生力军”。通过工作实践和调查了解 ,我们发现网络对青少年的影响是多方面的 ,其中 ,网络对青少年情商 (EQ)的影响显得尤为突出。一、网络对青少年情商的影响情商 (EQ) ,即情绪情感商数 ,是相对于智商(EQ)提出来的心理学概念 ,是指一个人对自我感情世界的理解以及情绪控制能力。现代心理学的研究表明 ,对于每一个成功者来说 ,智商的作用仅占20 %左右 ,…