如何提高我校高三女生上体育课的兴趣

本文从体育新课标的精神和我校高三年纪实行选修教学的特点出发,针对高中女生的生理、心理特征,通过不同的教学手法和改变组织教法,发挥学生之间的作用等几个方面,对怎样提高女生体育课兴趣进行探索.     

浅谈如何提高高中女生体育课兴趣

根据高中女生的生理、心理特征,选用新课程改革的教材,改变组织教法,发挥学生之间的作用等几个方面,对怎样提高高中女生对体育课的兴趣及锻炼的积极性所进行的探索。     

对提高大学女生体育兴趣的方法研究

根据大学女生的生理、心理特征,从选用体育教材,改变组织教法,发挥学生之间的作用等几个方面,对提高大学女生体育兴趣、积极性问题进行了有益探索.     

浅谈大学女生体育课心理特征及其兴趣培养

文章通过对大学女生在体育课中的学习动机、选择项目、厌学等心理特征的分析,阐述了兴趣在体育学习心理中的重要性,根据认知不协调理论,激发其上体育课的兴趣。     

体育舞蹈对培养大学女生体育兴趣的探究

围绕大学女生对体育的认识、理解、参与、情感投入和媒体宣传的关注等．对湖南城市学院和华东师范大学两所高校不同专业女学生进行问卷调查。结果显示这些大学女生的体育行为与运动项目存在着差距，对此提出了改革措施与建议．     

对如何提高高中女生体育兴趣的体会

本文根据高中女生的生理、心理特征,通过采用激励的语言,热爱学生、尊重学生,参与到学生中练习,发挥学生之间的作用等几个方面,对怎样提高高中女生体育兴趣、积极性所进行的探索。     

大学女生体育课教学实践规律的研究

针对大学女生在体育课堂上普遍出现的问题,结合多年教学实践经验,就大学女生的心理动机和心理过程方面进行分析研究,总结出女生体育课教学的几点规律并提出相应的体育教育教学方法改革的建议,希望对提高大学女生体育课的教育教学质量有所帮助．     

高中生体育课兴趣的培养和教法探述

通过对高中生体育课的调查分析，从高中生身心特征出发，用求实的态度，辩证的方法，发展的视角，就如何培养高中生对体育课的兴趣进行探述。     

体育课中对大学女生意志品质培养的教学研究

通过公共体育的学科特点及目前高校体育教学的现状,结合大学女生的个性品质,运用访谈法、观察法、实验法和问卷调查法,找出体育教学中限制大学女生意志品质发展的因素。并在教学中采用相应的对策和措施,重点对大学女生的意志品质进行培养。研究结果表明,根据大学女生个性类型有针对性地开展体育教学,对提高大学女生的意志品质有较明显的作用。     

如何提高高中女生对体育课的兴趣

根据高中女生的生理、心理特征,对怎样提高高中女生体育兴趣、积极性进行了探索.     

刍议如何提高高职女生体育兴趣

本文根据高职女生的生理、心理特点,通过选用体育教材,改变组织教法,发挥学生之间的作用等几个方面,对怎样提高高职女生体育兴趣、积极性进行探索.     

如何提高高中女生练习排球的兴趣

根据高中女生的身心发展特点,通过改变组织教法,发挥体育运动的引领作用,对怎样提高高中女生练习排球的兴趣,进行积极的探索。     

如何提高学生上体育课的兴趣

现在，许多学校的体育教师对课堂进行着各种各样有益的教学改革，力图从学校的实际情况出发，培养学生独立锻练身体的能力和兴趣。 有兴趣和无兴趣的体育教学差别很大。从国内外一些体育学者的实践报告看，有兴趣时的体育锻炼，血糖上升很快，肌力增加，学生精神也特别饱满；而强迫他们去做那些单调枯燥、缺乏兴趣的体育锻练时，血糖明显下降，肌力减退，从精神上看，很快出现疲劳症状。从以上情况来看，有兴趣的体育锻炼在学校体育工作中是不容忽视的。那么如何培养和提高学生对体育的兴趣呢？ 第一、教师善于在教学中发现学生的兴趣，根据…     

如何提高高中女生上体育课的兴趣

学生身体素质的提高是素质教育的一项重要内容,而高中女生对体育课持消极态度,对体育没有兴趣,没有养成体育锻炼的习惯,这些问题从隐性方面反映了学校体育的不足。本文通过对体育教学过程中提高女生上课的主动性问题进行探讨,并对其心理状况进行解析,从而推动体育教学工作顺利进行,完成学校体育教学任务。     

如何提高高中女生对体育课的兴趣

发展体育运动,提升全民身体素质,不可忽视高中女生。针对这个年龄段女生的生理和心理特征,制定符合特点的行之有效的教学方法,力求用行之有效的手段,充分调动高中女生的积极性和主动性,并利用兴趣不断提高体育教学质量,以培养高中女生终身体育的能力和终身自我的健康意识。     

如何提高成教学生对体育课的兴趣

体育兴趣是在体育实践中形成和发展的。学生对体育课是否感兴趣，是优化教学、提高教学质量、取得良好的教学效果的重要因素和先决条件。作为一名体育教师、应想方设法使学生对所上体育课感兴趣，以调动学生学习积极性，从而提高教学质量。     

浅谈如何提高学生对体育课的兴趣

兴趣是获得知识、开阔眼界与丰富心理活动的重要动力。有实验证明 ,当青少年参加有兴趣的体育活动时 ,会促使血糖上升、肌力增加、精神饱满 ;如强迫他们从事单调枯燥 ,缺乏趣味的体育锻炼 ,血糖会下降 ,导致肌力减退 ,并很快会出现精神倦怠的疲劳症状。由此可见 ,学生对体育课的兴趣 ,直接影响到体育教学的效果。那么 ,如何提高学生对体育课的兴趣呢 ?为了探索这个问题 ,我从 1998— 2 0 0 0年在成都市观看了中专和中学体育课 10 2节 ,通过对看课记录的分析 ,结合自己十多年来的教学实践 ,认为以下几个方面是提高学生对体育课兴趣的重要因素…     

体育课教学中如何提高学生的运动兴趣

在教学改革不断深化的今天怎样提高体育课的教学质量是每位体育教师应该积极思考的问题实践证明,兴趣是最好的老师,只有通过引导、挖掘学生的学习兴趣,才能提高体育课堂教学质量所以在平时的教学中教师要通过不断的探索实践,并结合学生的心理特点,提高学生的运动兴趣。一、加强对学生体育价值观的教育,培养学生的运动兴趣在教学中我一直注重向学生渗透体育学习和锻炼的作用和意义以及体验体育活动对增进身心健康的好处,使他们清楚地认识到积极参加体育活动,不仅是完成学业的需要,更是未来学习、就业和提高生活质量的需要。同时,我还要求学生…     

如何提高技校学生对体育课的兴趣

体育课的兴趣、爱好,在体育活动实践中有其不同的意义,在体育教学过程中,我们一般是在提高人们对体育活动意义的认识基础上促进他们对此发生兴趣、爱好。以致形成经常从事体育锻炼的习惯,成为生活节奏的一个不可缺少的重要组成部分。