北京学院路地区高校教学共同体的网页设计与制作教学探讨

网页设计与制作是一门实践性、操作性、综合性很强的课程,对学生实践动手能力的要求很高。本文就如何上好北京学院路地区高校教学共同体的网页设计与制作课程,通过课堂教学设计等,在培养学生的综合素质上,进行了有益的探索,教学受到了学生的肯定,本人就教学进行了简要的总结及反思。     

教学资源共享是发展我国高等教育的重要途径——关于学院路地区高校实验教学资源共享的若干思考

随着我国高等教育的不断发展，高校间的地区合作将成为历史发展的必然，实验教学资源的共享是高校间相互合作的重要内容。该文对学院路地区高校的实验教学资源共享进行探讨，提出了有利于共享的若干优势和需要正确处理、协调的具体问题。     

学院路地区高校学工部长论坛举办

本刊讯2月26日,学院路地区高校学工部长论坛在北京语言大学会议中心举办。本次论坛的主题是大力加强北京高校辅导员队伍建设、进一步加     

建立教学共同体 实现校际资源共享

北京是全国的教育文化中心，高校分布数量最多，而在海淀区学院路地区则尤为集中。沿海淀区学院路南至明光村，北至六道口，从50年代起相继建立了一批学科专业特色鲜明的高水平的高等院校。在计划经济时代，这些学院为全国各行各业输送了大量人才，对国民经济建设与发展做出了积极贡献。而在21世纪的今天，这种高等教育的体制和格局，已不能适应社会对人才培养的要求。为此，不少高等学校都在设法规划自身向综合性办学方向发展，新增并完善各自原先短缺的学科，以形成综合性人才培养的环境与条件。然而，一所学校的新学科点建设，既需要投入…     

创建幸福和谐的"生命共同体"

1998年,长宁初职因聋校设点布局调整、教育对象的改变而使办学难度剧增,教职工队伍只留下了18个"老弱病残",学校陷入了办学低谷.于是,每一位教职员工都感受到强烈的生存危机,形成了与学校同甘苦、共命运的朴实情感.以此为起点,我们开始了学校的"生命共同体"建设.     

创建学习型社区与地方高校资源共享

当今世界教育科学技术迅猛发展,知识经济已初见端倪,知识更新的步伐在不断加快,那种一次受教育终身享用的时代已不复存在.传统的社会虽然也需要学习,但现代社会人们对学习的需求比以往任何时候都更加强烈,需要每个人不断地善于学习、不断地善于应对新知识、新技能、新环境的挑战.     

优势互补、资源共享的"应用表面化学"精品课程平台建设模式

哈尔滨工业大学应用表面化学类课程基于课程内容的有机联系和教师科研方向的关联性,形成跨院的理工结合课程组,共同进行教学改革与实践,构建了优势互补、资源共享的"应用表面化学"精品课程平台建设模式.在理工结合课程组建设中,着重突出青年教师的培养,保证教师队伍的梯队发展和先进性;按授课对象,建立理、工分类课堂教学内容体系和共用实验平台;通过优秀教学资源共事进一步提升应用表面化学课程的建设水平.     

高校教学资源共享的思考

文章阐述了高校教学资源共享的必要性,分析了高校教学资源共享存在的主要问题,提出了实现教学资源共享的对策。     

刍议高校英语教师学习共同体的创建

教师学习共同体是目前教师发展研究的热点。本文以Y校"管理者、研究者和一线教师"三方组成"教研共同体"为例,从共同体的整体设计入手,深度分析专题研讨会、学术论坛、网络研讨等各类学习活动对促进教师发展的成效,探索教师学习共同体的有效运行机制。     

资源共享 优势互补——浅谈信息技术与小学语文教学的有效整合

现代信息技术的飞速发展为语文教学模式和学习方式的改革提供了广阔的空间,为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有利的学习工具。作为一名小学语文教师,要立足于教育现状,突出课前预习、情境创设、拓宽文本、阅读积累诸环节,把信息技术与语文学科有效整合,充分发挥信息技术的优势,为学生开辟出一些培养其创新意识、创新思维、创新能力的方法和途径,实现教学过程情境化、趣味化、形象化、最优化,从而提高课堂教学效率,全面提高学生的语文素养。     

西部民族地区高校旅游类优质教学资源共享模式研究

西部民族地区经济基础薄弱,教育经费投入有限,如何建立科学合理的优质教学资源共享模式,运用有限的资金投入,最大限度地满足旅游管理专业教育的需要,促进地方旅游经济发展,是人们关注的热点。作者通过对广西、云南、贵州3个典型省份的调查,分析了西部民族地区旅游类优质教学资源的建设情况和存在的问题,并结合实际,提出了二型二化的优质资源共享模式。     

"学习型高校"及其创建

本文立足于学习型组织的历史发展和构建学习型社会的背景,探讨了学习型高校的基本内涵和本质,创建的基本途径、重要意义和基本步骤.     

少数民族地区大学外语教师在线共同体创建探讨

文章阐述了在少数民族地区外语教师交流、互动、协作的现状,认为有必要建立在线共同体,回顾并参照国内有关在线共同体的文献资料,探讨了在少数民族地区创建外语教师在线共同体的必要性,介绍了构建的原则、重点和要素,并展示了构建的过程.     

高校实践教学资源共享策略探讨

充足、优质的实践教学资源是高校培养符合社会需求人才的必备要素。针对实践教学资源总体短缺和局部资源过剩并存的"结构性短缺",高校对共享实践教学资源的探索成效并不尽如人意。文章在分析高校实践教学资源共享的内涵及历程基础上,探讨了高校实践教学资源共享的必要性和影响共享因素,并从思想观念、教育评价体系、资源配置与管理体制和共享方式等方面较为详细地探讨了促进高校协同共享实践教学资源的策略。     

福州地区大学城高校公共体育教师资源共享研究

剖析了福州地区大学城高校公共体育教育师资队伍建设的现状及存在的问题,提出了成立大学体育联盟设想以及实现"优势互补,资源共享"的体育教师资源校际共享途径和合理制定人才培养与人才引进计划、制定合理与规范的奖励机制等师资队伍建设的具体措施.     

十堰地区高校图书馆文献信息资源共享初探

实现文献信息资源共享,是十堰地区高校图书馆建设可持续发展的必由之路。本文针对十堰高校图书馆文献信息资源利用的现状,分析了资源共享的必要性与可行性,提出了文献信息资源共享工程目标与思路,并从调查研究、统一管理、统一书目数据、分工协作、联合开发专题数据库等提出了具体措施。     

民族地区高校"两课"教学应适应网络时代

在网络时代,民族地区高校“两课”教学的环境、内容、对象等都发生了巨大变化。如何适应网络时代的要求,有针对性地开展“两课”教学,更好地发挥“两课”教学在民族地区高校思想政治教育中的作用,是广大“两课”教师必须思考、解决的问题。     

大学学习共同体在创建高校优良学风中的作用

学风建设一直是高校的重要工作任务。高校学生在学风方面出现不少问题，但同时，大学生中也涌现了许多优秀学习共同体，如优秀班级、优秀寝室、自发学习小组等。本文尝试从学习共同体理论出发，对大学学习共同体进行了调查研究，探讨了大学学习共同体的重要作用及其表现，为创建高校优良学风提供新的途径     

基于云计算的区域高校教学资源共享

文章通过对当前高校教学资源共享服务现状的研究,结合云计算技术的特点,提出了区域高校基于软硬件资源共享的UTRS-Cloud,重点分析了UTRS-Cloud教学资源存储云的构建和通用资源管理平台的实现。