共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
积极良好的课堂气氛会使师生双方在教学过程中精神焕发,思维活跃,灵感进发;会激发师生潜能的充分发挥,从而较好地完成教学任务,达到最佳教学效果。笔者在多年的课堂教学实践中,对如何优化课堂气氛,获得最佳教学效果进行了一些有益探索。 相似文献
2.
气氛是“一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现与景象”,课堂气氛则是在课堂教学过程中烘托师生精神感受的一种情景,是课堂教学的一个“场”。对于一位教师而言,能否在课堂教学中营造热烈而凝重、和谐而温馨、活跃而有序的课堂气氛,应该是检验其驾驭课堂能力的一杆标尺。那么,如何创建良好的课堂气氛呢? 相似文献
3.
4.
课堂教学是素质教育的重要阵地。课堂不仅是学生学习知识的场所,更是培养能力、陶冶情操、完善心理品质的“多功能厅”。使课堂教学起到上述作用的关键是活跃的课堂气氛。 活跃的课堂气氛是通过多种方法让学生自觉自愿地参与,勇敢而充满信心地回答或探讨每一个问题,其关键是积极评价。笔者认为,积极评价的基础是师生关系和谐而课堂气氛活跃、为此,教师在课堂教学的各个环节中,要努力做到以下几个方面。 一、良好的师生情感是积极评价的心理基础 教师要利用学生在校的分分秒秒培养良好的师生情感,建立和谐的师生关系,使学生主动和老… 相似文献
5.
课堂教学气氛是课堂教学过程中烘托师生精神感受的一种情景,这种气氛应该是热烈、凝重、和谐、温馨、平等的。一种良好的课堂气氛。在课堂教学中可以起到很好的作用。那么,如何才能创设出良好的课堂气氛,激活课堂,提高效率呢? 相似文献
6.
7.
8.
课堂教学是目前教学模式中最普遍的一种,而"提问"又是课堂教学中一种最常用的教学方法,因此,作为一名教师,能否运用好"提问"这种方法就成为了搞好教学工作的关键.通过课堂提问,可以活跃课堂气氛,激发学生学习的兴趣,使得师生之间有着良好的沟通.但是,在提问的过程中由于一些老师对于课堂提问这种教学方式的把握度还不够,于是存在着一些问题,这就要求每一个教师在提问时都要注意方式方法,以便使得"提问"这种教学方式发挥其应有的效果. 相似文献
9.
郝广梅 《中国科教创新导刊》2013,(15):160-160
课堂教学气氛的优劣直接影响教师预设教学目标的达成与否,必然直接影响学生学业成绩的好坏,影响学生对本学科学习的兴趣。积极的课堂气氛形成需要良好的师生问的关系。教师掌握一些利用课堂教学语言活跃课堂教学气氛的技巧是必要的。 相似文献
10.
在现今的历史课堂教学中,往往会看到这样两种不同的场面:一种是教师精神饱满、神采飞扬、生动传神;师生双方都沉浸在一种轻松愉快的学习气氛中。而另一种场面是教师讲的唇干舌躁、声音嘶哑,学生却木然置之,毫无反映,整个课堂犹如一潭死水。这就是不同的课堂教学造成的不同课堂气氛。显然,前一种课堂气氛是活跃的,是我们每一个教师所追求的,也是我们的学生所欢迎的。那么如何营造活跃的课堂气氛呢?本文就笔者就多年的教学经验谈谈这个问题。 相似文献
11.
心理学原理告诉我们,小学数学课堂教学不仅是知识传递的过程,也是师生情感交融,思想共鸣的过程。创设一种师生心理相容的良好、积极的课堂气氛,是促进学生愉快的学习,提高课堂教学效率的重要研究课题。 相似文献
12.
课堂作为教学的主要媒介,课堂教学的合理规划是衡量教师教学质量的重要标准。课堂教学要注意过程的合理安排,通过师生互动,使课堂气氛变得活跃,收到良好的教学效果。对于各种教学手段的使用,要合理选择。 相似文献
13.
课堂提问是指在课堂教学过程中,根据学生实际、教学内容和教学目标设计的问题,是进行教学问答的一种形式,也是师生互动的一种学习方式。课堂提问是小学语文课堂教学常用的一种方法,适当的课堂提问对开启学生智力、活跃课堂气氛、提高教学效率起着重要作用。因此, 相似文献
14.
在数学课上,有价值的提问是促进学生思维,评价学习效果,增进师生情感,活跃课堂气氛的良好手段。因而对“课堂提问”作探究就很有必要,为此我结合自己的课堂教学谈谈优化课堂提问、提高课堂教学效率的一些思考。 相似文献
15.
16.
在英语课堂教学中,由于种种原因,可能会出现课堂气氛不活跃的情况,导致课堂教学效率低下,学生学习气氛不浓,师生之间缺乏交流,学生学习效果不好。本文从造成课堂气氛不活跃的因素出发进行分析,并找出了营造活跃的课堂气氛的方法。 相似文献
17.
高颖 《中国科教创新导刊》2009,(4):152-152
语文课堂教学中的提问过程,是师生双方共同提出问题和解答问题的过程,是教师培养学生思维能力的过程,是师生交流的契机,是达到师生互动课堂教学的效果的重要途径。为了实现教学的既定目标,教师必须掌握正确的提问原则和方法,才能充分调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,达成一个师生互动的平台。 相似文献
18.
孙信斌 《中国科教创新导刊》2010,(31):90-90
语文课堂教学中的提问过程,是师生双方共同提出问题和解答问题的过程,是教师培养学生思维能力的过程,是师生交流的契机,是达到师生互动课堂教学效果的重要途径。为了实现教学的既定目标,教师必须掌握正确的提问原则和方法,才能充分调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,达成一个师生互动的平台。 相似文献
19.
课堂提问是一种必不可少的教学技能,是教学活动的催化剂。有价值的提问是促进学生思维、增进师生情感、活跃课堂气氛和激活学生自主学习积极性的有效燃料。当前,科学课堂提问仍存在一些问题,致使课堂教学效率低下。作者结合多年教学实践,分析了初中科学课堂提问的现状,并针对有效提问提出了对策。 相似文献
20.
活跃的课堂气氛,可以激发学员学习兴趣,是提高教学质量、增进师生感情的重要途径。作者合在授课过程中遇到的实际问题和相应的思考,运用文献分析、实证研究等方法,提出了活跃课堂气氛的相应对策。 相似文献