德国双元制职教模式对我国职业教育人才培养方面的启示

在我国依然处于工业发展的过程中,各个方面包括人才培养的内容都亟待加强的时候。德国已经达到了经济腾飞的目标,并且成为当今社会上被各个国家所认可的工业大国。形成这一原因的主要因素就是德国自身的秘密武器,也就是双元制的人才培养模式,它是建立在德国自身国情之上,经过两百年的实践研究,得出来的符合德国国情和经济发展的人才培养规律。因此我国也需要,取其精华进行学习,以此为我国培养出更多职业方面的人才。     

德国“双元制”职教模式对我国中等职业教育发展的启示

本文通过对德国＂双元制＂职教模式突出特点的分析,结合我国中等职业教育现存的问题,借鉴德国的成功经验,提出了解决我国中等职业教育困境的方案,以期加快我国中等职业教育的改革和发展。     

德国双元制职教模式的探究与思考

职业教育有别于其他教育,与职业知识比较,职业技能更加重要。文章通过对德国双元制职业教育模式的探究,引发了对中国职业教育模式的思考,指出中国职业教育要注重职业分析、合理设置课程、探索教学方法、密切校企合作,注重实践动手能力的培养。     

关于职教模式问题

大力发展职业教育,不能仅仅在现有模式内做文章。 我国的职业教育,目前主要由学校承担。多年来有了一些改革,引进了德国双元制,增加了学生到工厂实习的项目和时间,但总体上仍然没有摆脱学校式职教单一模式垄断职业教育的局面。     

澳大利亚的职教模式

本文主要介绍了澳大利亚职业教育模式的特点和办学特色.     

德国“双元制”职教模式见闻

<正>2007年8月,笔者参加了由教育部和德国国际继续教育与发展协会(InWEnt)共同组织的职教师资"赴德奖学金生"项目,前往德国进行为期一年的学习和深造。在这一年的访学过程中,对德国     

构建先进示范职教体系的探析——基于德国、瑞士职教模式

职业教育是我国重要的高等教育类型之一,随着职业教育体制深化改革,构建现代化职教体系是当前我国职业教育发展的重要任务。针对目前职业教育内涵建设不充分、体制机制建设不完善、社会认可度不高、发展动力和后劲不足等问题,学习借鉴德国、瑞士等发达国家基于“双元制”的职业教育理念,分析其职业教育的背景、经验、特点与不足,按照《国家职业教育改革实施方案》精神,结合当前国家职业教育改革的发展方向,提出构建我国现代职教体系的新思考,为构建先进示范职教体系提供理论支撑。     

德国“双元制”职教模式对我国职业教育改革的启示

德国"双元制"职教模式以其先进的教学理念以及合理的教学配备等受到许多国家的借鉴,通过对德国"双元制"职教模式的内涵进行阐述,分析"双元制"职教模式的主要内容,从课程设置、校企合作以及师资力量建设等三个方面提出"双元制"职教模式对我国职业教育改革有重要启示,以期促进我国高职教育教学改革,提高我国高职院校人才培养的质量。     

关于"双元制"职教模式评价的国际比较

作为世界各国公认的一种先进的现代职业教育模式——德国“双元制”,自1983年引入我国以来,已有近20年的历史了。在世界跨进21世纪的时候,强调实践与理论的有机结合,强调能力培养的“双元制”职业教育,是否还能适应新世纪的需要?“双元制”是一个过     

加强对德国职教特色学习和借鉴

在社会经济结构调整的攻坚阶段,我国的职业教育要与时俱进,加强以“双元制”为模式的德国职教特色的学习与借鉴,促进我国职业教育的发展和提高。     

德国“双元制”职教模式本土化的实践研究

德国“双元制”教育模式是当今世界职业教育的一个成功典范,被誉为“二战”后德国经济腾飞的秘密武器。本文介绍了东莞市技师学院、扬州中德技师培训学院、北京市教委八所与德国联合办学的中职院校开展“双元制”合作办学实践情况,提出了本土化中存在的问题,以期为学习“双元制”、探寻“双元制”中国本土化提供借鉴。     

德国职教“双元制”对产教融合的启示

德国职教"双元制"模式注重与经济密切联系,以社会需求为导向,关注企业在职业教育中的重要作用,提升学生的实践技能,培养了一大批德才兼备的优秀技工,有效保障了企业生产效益与产品的市场竞争力,提升了德国产品的世界影响力。借鉴德国职教"双元制",对于提高我国产教融合的发展水平,提升职业教育发展水平,具有重要的现实意义。     

政府搭台校企联合"三元"互动合作共赢——太仓职教"双元制"模式本土化的探索与实践

改革开放以来,太仓社会经济文化飞速发展,吸引了一大批欧美企业,目前,已有80余家德资企业落户太仓。这些德资企业以精密机械加工和汽车配件制造为主体产业,技术含量高,对一线技术工人提出了更高的要求。     

瑞士职教发展及启示

以双元制为主体的三元制趋向的职教模式瑞士在职教体系中采取了双元制的教育模式。众所周知,双元制是指学生在接受职业教育的过程中,一边在校进行职业技术理论知识的学习,一边去企业进行实践操作能力的练习。这是一种学校与企业紧密联系,合作培养学生职业技能的方式。学校与企业成为职业教育的两个主体,即双元。在瑞士,职业学校的学生一周中     

德国“双元制”职教模式对行业转制高职院校教学改革的启示

德国"双元制"模式被公认为一种比较完美的职业教育模式,该模式"重校企合作、重实践过程、重方法训练、重能力培养",其成功经验被许多国家借鉴、采用和推广。我国行业转制高职院校在实施"校企合作、工学结合"人才培养模式中面临更大困难。科学借鉴德国"双元制"职业教育模式,对促进行业转制高职院校教育教学改革、提高人才培养质量、加快发展具有重要借鉴作用。     

浅谈德国职教双元体系的校企合作的发展

本文梳理了德国双元制职业教育的发展历程和日趋成熟的原因,分析了双元制职业教育的实施过程和主要特点。作为一种先进的职业教育模式,双元制职业教育不仅促进了德国经济的发展、提高了劳动者的职业素质,而且在世界各国享有盛誉,它的成功经验尤其值得推广。     

借鉴德国双元制模式探索我国职教新路

德国"双元制"教育模式是享誉世界的一种职教模式,是德国经济腾飞的秘密武器.我国要大力发展职业教育,创新实施"双元制"教育模式是一条有效的途径.本文从社会文化背景、企校联合的办学方针及师资特色等方面探讨了以"双元制"为代表的德国高等职业教育的特点,并结合我国的职教现状,提出了发展我国高职教育的一些思路探索.     

德国“双元制”职业教育模式对宜州职业教育发展的启示

德国的“双元制”职业教育模式中,一元是职业学校,另一元是培训企业,它是一种将企业与学校、理论知识与实践技能紧密结合,以培养高水平的专业技术工人为目标的职业教育制度。它对宜州职业教育的启示有：转变观念;加强校企合作、工学结合的办学模式;改革教学内容,建立新的课程体系和教材体系;改革教学模式,改进教学方法;培养和优化教师队伍。     

引入德国“双元制职教模式” 促进本土职业教育发展

一、德国"双元制"与我国职教模式的比较急优势德国职业教育的核心是"双元制",相对我国现行的职业教育模式,德国的双元制职业教育模式具有以下优势:(一)注重实践技能的培养。这使得以培养生产第一线实际操作人员的职业教育真正成为受企