提高写作素质 培养创新能力

作文教学最能培养中学生的创新精神和创新能力。本文就如何提高学生的写作素质进而达到培养学生的创新能力，从三个方面进行了阐述，提出了自己的一些看法和尝试。     

写作教学应注重写作主体素质的培养

大众化写作使得“精英”写作的经典模式被打破,而所谓的大众化写作不可避免地导致平庸、低陋,使得写作创作产生越来越多的文化垃圾。因此,提高写作者的写作水平是目前摆在人们面前的迫切任务。高校写作课的教学也应在提高学生写作能力方面做出努力,其关键是要加强写作主体的写作素质。所谓写作素质是指写作主体本身所具有的进行写作活动的所需要的基本条件以及达到的水平,是作者在围绕文章的集材、运思、表达等活动中表现出来的素养。素质的提高不仅仅是写作技巧的培养,在写作过程中思想素养、生活素养、知识素养同样也作用和影响着写作能力的形成。     

谈数学教学中学生素质的培养

在现代数学教学中,着重培养和提高学生素质的具体做法是:创设问题情景,重视数学意识的培养;运用现代教学手段,启迪学生的思维;加强逻辑思维能力的培养,形成良好的思维品质;加强思想方法教学,培养创新能力;重视数学应用,培养解决实际问题的能力;注重心理教育,提升个人品格;加强师资队伍建设,改革数学教学体系。     

应用写作教学中学生综合素质的培养

应用写作是一门综合性、实践性、操作性很强的公共基础课,它强调知识技能的现实运用.要在应用写作教学中提高学生综合素质,教师应坚持"以人为本" "精讲多练"的教学基本原则,确立"以人为本"的教学重心,突出学生在写作过程中的中心地位,注重训练设计和训练方式,多加强实践性教学和课外实训.     

谈生物学教学中学生科学素质的培养

全面推行素质教育是我国教育为迎接知识经济挑战的有力应答，强化学生科学素质的培养是素质教育的重要体现。生物学教学中重视渗透学生科学素质的提高和培养，是强化学生科学素质培养的重要方面。     

谈数学教学中学生思维素质的培养

学生思维素质的培养．是数学教师对学生能力培养的核心。思维素质可以分以下几个方面来培养，即思维的灵活性、创造性、完备性与批判性。笔者仅就此谈谈对学生思维素质培养的几点做法。     

应用写作教学应注重学生的综合素质培养

应用写作是一种务实性写作活动，要有效提高学生的应用文写作能力，笔者以为应该着重抓好以下几个方面：一、激发学生博学多取兴趣未来经济、文化和社会的发展，将打通行业、系统、部门和地区的壁垒，社会将需要具有广博知识的应用写作人才。很显然，应用文撰写者只具备一定的政策理论水平是不够的，还要做到通才敏思，性情勤密。而才能之“通”、思绪之“敏”，都是建立在广博知识的基础之上的。试想，一个企业秘书人员如果不懂企业管理、企业行政组织、产品销售、质量检测、供需谈判等方面的知识，怎么能够写出高质量的企业应用文来？因此…     

从《古代文学》教学谈小教专科生语文素质的培养

论述在《古代文学》教学中培养小教专科生的语文素质问题，其方法途径是：借助古文丰富的教育思想内涵，培养学生的语文教学思想；利用古文语言文字的丰富意蕴，培养学生的语文情感素质；利用古文教学的丰富多彩性， 训练强化学生未来从事小学语文教学的必备素质。     

从《古代文学》教学谈小教专科生语文素质的培养

论述在《古代文学》教学中培养小教专科生的语文素质问题 ,其方法途径是 :借助古文丰富的教育思想内涵 ,培养学生的语文教学思想 ;利用古文语言文字的丰富意蕴 ,培养学生的语文情感素质 ;利用古文教学的丰富多彩性 ,训练强化学生未来从事小学语文教学的必备素质。     

谈在应用写作教学中培养高职生的综合素质

本文依据长期的应用写作教学实践，总结探索教学方法和手段的运用在培养高职学生综合素质方面所发挥的作用     

谈钢琴教学中的学生艺术素质培养

进入21世纪后,素质教育渐渐成为了教育的主流,音乐教育作为培养学生素质的重要组成部分,起到了越来越大的作用。钢琴作为一门很高雅的艺术,对音乐知识的学习以及对音乐节奏和演奏技能等的把握,能提高学生的综合素质和创新能力。因此,钢琴教学中注重对学生素质的培养是很值得重视的。     

在作文教学中培养学生的创新素质

写作作为一种创造性的精神劳动，应该具有一定的创新性，这种创新性在作文教学中就是“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中有，个个笔下无”的意思来，那么怎样才能达到这种境界呢？     

谈生物学教学与素质培养

课堂教学是学生获得知识的主要渠道。也是培养学生创新素质的主要途径,所以教师要适时地运用有效的教学方法和手段,及时对学生进行各种素质教育。结合我们学校的性质及学生的情况,我在生物学教学中,会根据某章节的特点把素质教育的内容渗透进去,调动了学生学习生物的热情,培养了学生各方面的素质。     

谈化学教学中学生人文素质的培养

长期以来，基础教育缺乏态度、方法、价值、情感、责任等人文内涵，导致学生对学科以外更为重要的社会、伦理、生态环境等问题缺乏应有的知识和重视。这不仅难以应对人类面临的人口、资源、生态环境、文物保护、道德风尚等现实的社会问题，而且可能因科技的负面作用引发新的社会问题(就像过去已经发生的资源、生态环境等问题一样)。     

浅谈作文起步教学中的素质培养

搞好学生作文的起步教学。大幅度提高写作水平，必须从大处着眼、小处着手，必须把培养和提高学生的写作素质放在第一位。在教学实践中，我主要从以下六个方面加强对学生写作素质的培养。