论反讽对合作原则的违反

反讽是一种常用的修辞格,就是说反话,不直说本意,而用与本意相反的词语或句子来表达本意.反讽话语是建立在故意违背合作原则的基础上的.本文试从语用学的视角,以合作原则为基本框架来分析这一语言交际中的普遍现象.     

合作原则下幽默语言的反讽分析

反讽是一种非常常见的表现幽默的语言现象,通过表达与字面含义相反的意图来实现幽默讽刺的效果.日常会话中,讲话者出于礼貌会遵循合作原则以维持会话的正常进行,而在相声作品中,为了实现幽默的语言效果,表演者往往故意违反合作原则.于是,本文的重点便在于利用合作原则分析幽默语言的反讽意图.     

论反讽在《爱玛》中的运用

简·奥斯汀历来被人们称为十九世纪初最伟大的英国女作家。《爱玛》更是奥斯汀最成熟的一部作品。反讽手法的运用是这部小说在创作手法上的显著特色,包括语言反讽、情景反讽和戏剧性反讽。通过多重反讽手法的运用,奥斯汀批判了当时人们的思想状况和婚姻现状。     

论反讽

反讽在西方历史上是一个内涵丰富的流变概念,可以从三个层面去把握:反讽作为一种修辞格;反讽作为一种文学创作原则和美学取向;反讽作为一种文化批判手段和哲学立场。站在反讽主体的角度上,本文作者认为:反讽是人类的一种认识方式,一种思维原则和一种生存策略。反讽应该体现价值。     

莎士比亚剧中人物的“女扮男装”及其反讽艺术

莎士比亚剧中人物出现了不少“女扮男装”的角色。女扮男装作为一种戏剧反讽的艺术手法,对拓展戏剧情节、深化作品主题发挥着讽喻奇巧、举足轻重的作用。全文从女性主义视角出发,剖析了莎剧中“女扮男装”人物的反讽艺术及其社会意义。     

浅析《午餐》中的反讽艺术

英国著名的现代小说家和戏剧家毛姆在其脍炙人口的短篇小说《午餐》多处用到反讽手法。本文分析言语反讽、情景反讽这两种反讽手法在该小说里的具体运用,旨在揭示反讽艺术在塑造人物形象方面所发挥的重要作用。     

论反讽手法在中学作文教学中的运用

反讽是西方文论史上非常重要的概念,在中外优秀文学作品中,反讽的艺术手法得到了广泛运用,在各版中学语文教材中,也选取了许多反讽名篇。有效运用反讽手法,对于塑造作品人物形象,表现作品主题具有重要作用。本文旨在通过论述反讽的概念及其作用,探讨反讽手法在中学写作教学中的运用。     

浅论反讽理论和反讽教学中需注意的一些问题

在日常英语教学中使用反讽能够创造一种幽默的氛围,帮助激发学生的学习动机,取得更好的教学效果,此外还能使学生深入了解英语国家的文化.该文首先简要介绍了语言学家Grice,Myers Roy,Sperber和Wilson关于反讽的研究理论,然后集中讨论了在反讽教学中涉及到的几个问题.讨论表明,反讽教学中教师应根据学习者的语言水平和年龄慎重选择教学素材,最终使学生有能力在不同的语言情景下合理地运用不同类型的讽刺.     

反讽在广告中的运用研究

广告中的反语通常运用含有贬义的语言描述产品,通过这种说话方式,表现出幽默、真诚的一面,拉近与消费者的距离,得到他们的信任,达到很好的宣传促销效果。本文在关联理论的框架下解读广告中出现的反语,进一步揭示反语在广告中的语用效果,以期对广告人创作反语广告和消费者理解广告中的反语起到一定的借鉴作用。     

浅析哈代诗歌中的反讽手法

哈代对于诗歌的巨大贡献越来越引起国内外学者的高度重视,对其主题诗歌的研究也不断深入.反讽是哈代用诗歌探索人生的一种重要手段,因而对哈代诗歌中反讽手法的研究有助于全面理解哈代深刻的思想和独特的艺术.     

浅论反讽理论和反讽教学中需注意的一些问题(英文)

在日常英语教学中使用反讽能够创造一种幽默的氛围,帮助激发学生的学习动机,取得更好的教学效果,此外还能使学生深入了解英语国家的文化。该文首先简要介绍了语言学家Grice,Myers Roy,Sperber和Wilson关于反讽的研究理论,然后集中讨论了在反讽教学中涉及到的几个问题。讨论表明,反讽教学中教师应根据学习者的语言水平和年龄慎重选择教学素材,最终使学生有能力在不同的语言情景下合理地运用不同类型的讽刺。     

浅谈中国当代小说的反讽艺术

反讽是人类文化发展中自我反思的必然结果。传统的文化逻辑与现代文化意识猛烈冲撞的文化背景。导致了中国当代小说反讽形式的勃发。当代小说所普遍存在的言语反讽、情景反讽与结构性反讽等方式，构筑了多重反讽视境。从而促成了当代小说叙事艺术的超越性位移。     

论中国当代小说的反讽艺术

反讽是人类文化发展中自我反思的必然结果 ,传统的文化逻辑与现代文化意识猛烈冲撞的文化背景导致了中国当代小说反讽形式的勃发。当代小说所普遍存在的言语反讽、情境反讽与结构性反讽等方式 ,构筑了多重反讽视境 ,从而促成了当代小说叙事艺术的超越性位移     

论方方小说的反讽艺术

方方小说中大量运用了反讽艺术.在方方小说中,小说的情节结构的反讽性构思、人物形象的反讽性描写与意象的反讽性运用,共同构成方方小说的反讽特色.她在冷静的叙述中,包含了深刻的人生思考.反讽使方方小说含义丰富,也使方方的小说具有强烈的艺术感染力.     

论反讽主义

所谓反讽主义,是一种怀疑运用现有的“终级语汇”、可以穿透表象、达到事物的本质的后现代主义观点。反讽主义者与传统的形而上学家是对立的,但并不一定反自由主义。     

论反讽在写作教学中的运用

反讽是一种具有含蓄隽永而又能准确传达主旨的写作手法。教师在写作教学中可以通过对反讽的教授,使学生掌握反讽的要素、形式,能在写作中准确地运用这一手法。这样将会收到事半功倍的效果,有利于提高学生的写作能力。     

反讽在罗伯特·弗罗斯特诗歌中的运用

在现代美国文学史上，罗伯特·弗罗斯特负有盛名，他舍弃华丽浮夸的词藻，风格上追求简洁冷峻，运用反讽来思考世界和人生，在幽默中洞察和理解世界，他的诗歌艺术独树一帜。     

文学反讽与哈代的《德伯家的苔丝》

反讽，作为一种辞格，早在古希腊喜剧中就有妙用，但作为一种文学创作原则及文学批评手法，则是在18世纪末19世纪初才蔚然兴起的。文学反讽命题的建立，在对一些重大而棘手的文学现象的把握上展示了独特的优势，大大拓展了文学批评的思维和视野。哈代在《德伯家的苔丝》这部小说中，不仅在微观语言修辞范围使用了反讽辞格，更主要是在小说的结构上，小说中人物的塑造及主题的揭示与展开上，把反讽作为一种宏观意味的文学创作原则，妙用命运反讽、戏剧反讽、浪漫反讽等诸种文学反讽手法，使这部小说的思想和艺术成就斐然，因而奠定了哈代在世界文坛上的独特地位。     

浅析《傲慢与偏见》的反讽艺术

《傲慢与偏见》作为一部受到世界人们喜爱的名著,于1831年英国女作家简·奥斯汀完成,整部作品以高超的反讽艺术享誉世界。     

论《觉醒》中的情节反讽和结构反讽

《觉醒》通常被认为是一部表现女性主义思想的小说,是对《一小时的故事》所表达的女性自由解放思想的深化,但申丹却从《一小时的故事》读出了反讽,故有必要对《觉醒》中的反讽加以分析。从情节反讽和结构反讽两方面对《觉醒》进行解读,发现作品对埃德娜在追求自由独立中所表现的盲目和冲动持保留和批评态度,并通过对埃德娜的反讽强调女性主义运动需要坚强的意志和理性的行动。