共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
看着三年级的孩子在科学课堂上探究着他们感兴趣的活动,再比比六年级的孩子,我突然发现.在三年级孩子的面前,那些个子高高的大哥哥大姐姐似乎没有什么优势可言。论思维,三年级的孩子无论是发散性思维还是创造性思维都要比六年级的孩子丰富:论动手操作,三年级的孩子真是“初生牛犊不怕虎”.有的是尝试的勇气,成功了固然高兴。失败了他们也不气馁;论发言,三年级孩子更能从真实的角度出发.实事求是,看到什么就是什么。 相似文献
2.
3.
4.
王敏 《中国现代教育装备》2012,(20):41-42
众所周知,聋生存在听力障碍、思维狭隘、语言发展迟缓等问题。大量的研究表明:14岁的聋生,其阅读能力仅及正常孩子三年级的水平;20岁的聋生,其阅读能力仅及正常孩子五年级的水平。而他们的写作能力比阅读能力还低。所以聋生畏惧写作文,不想写,不会写,长此以往,便把写作当成了一种负担。 相似文献
5.
据了解,目前少年儿童存在的学习、情绪等方面的问题,其中9岁的男孩最多,引起了读者的广泛关注。那么,在小学一、二年级很乖的孩子,到了三年级问题为何特别多?心理专家认为,儿童在六、七岁时就会冒出一系列问题,主要原因是这个阶段孩子的注意力容易分散;从生理上讲,孩子的神经发育正在经历一个阶段,即兴奋性神经源比可控制性神经源要多,特别是男孩处于“兴奋期”,这是正常的。 相似文献
6.
[教材简析]
《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书人教版一年级上册第十课.在孩子眼中,小动物是他们最亲近的朋友.本课用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图.课文朗朗上口、简明易懂,极富儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引发学生观察其他动物尾巴特点的兴趣. 相似文献
7.
<正>美国小学阶段教学的核心是教会孩子阅读。现在美国很多父母都会引用这样—个说法,就是小学四年级以前是学习阅读,四年级以后是通过阅读学习。为了集中精力教孩子阅读,儿子Tommy所在的小学干脆就只到三年级,四至六年级分成了另外一个姊妹学校。校长介绍说,大约在一二年级之间学会阅读是一个正常的时间点,也是这一阶 相似文献
8.
9.
一些题目条件只有两数和,没有成整倍数对比的关系时,解答比较困难。但我们经过合理变动后,可以凑成和倍关系去解,就比较容易了。例中华小学美化校园,三、六两个年级共种花375盆,六年级种的盆数比三年的3倍少9盆,两个年级各种多少盆?思路一:变动比较数已知六年级种的比三年级的3倍少9盆,假定给六年级种的盆数增加9盆,则两个年级共种375+9=384(盆)。这时六年级就凑成三年级的3倍,按和倍关系解,所以三年级种384÷(1+3)=96(盆)。六年级种375-96=279(盆)。思路二:变动标准数已知六年… 相似文献
10.
<正>五年级下册第六单元的语文要素是“了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解”,并围绕“思维的火花”主题,编排了一组学习内容,旨在让学生通过阅读,了解作品中人物的思维方式,并将学到的思维方式运用到现实生活中,提高解决问题的能力。《跳水》是本单元的第三篇精读课文,列夫·托尔斯泰用简洁的文字,记叙了一位船长面对孩子爬上桅杆的最高横木而处于万分危险的处境时,果断地举枪迫其跳水,使孩子转危为安的故事, 相似文献
11.
12.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小学六年级阶段总体处在小学向初中过渡的阶段,六年级的知识与初中知识接轨,也是异常关键的阶段。而小学六年级也是小学升初中考试的重要复习时期,对于学生未来三年的初中生涯来说也是举足轻重的。那么在小学六年级时期,语文学科的过渡需要怎样进行,是语文教师应该首先考虑的问题。主要针对小学六年级语文教学,来探讨在教学中应该注意的问题。共分为三个部分,第一部分主要讲解教师要引导学生逐渐转变小学时代学生学习语文的思维;第二部分讨论教师如何引导并教会学生阅读;第三部分则探讨教师对学生掌握国学知识的敦促。 相似文献
13.
<正>一、课程与教学的不可分割有一位小学数学特级教师,讲了这样一个故事:同事的孩子在国外读小学四年级,假期回国,在办公室里玩耍。早就听说国外的数学教育要比国内难度低很多,这位特级教师就想测验一下孩子的数学水平。他出了一道题:"6×9=?",这道题在国内的话,小学二年级的孩子都能对答如流,因为二年级的孩子乘法口诀已经背得滚瓜烂熟。但是这个孩子看到题目后,思考了一会儿,说:"我知道怎么做,给我一点时间。"只见他在纸上画了六个点,又画六个点,密密麻麻画了九排,最后终于给出了"54"的答案。有的人听了这个故事,会嘲笑美国的数学教育比中国差了很多,也有的人可能会得出这样的结论:"美国人 相似文献
14.
田运 《湖南城市学院学报》1996,(2)
思维训练在教育中的地位日趋重要,越来越成为人们的共识。为了卓有成效地进行思维训练,就要弄清思维训练所依据的基础性科学原理。什么是思维训练的基础原理?概括地说,就是一学二论六则。一学就是思维学,二论就是思维信息论和动作内化论,六则是指思维的三个定律和三个定理。思维学,广义地说,就是关于思维的科学,它包括逻辑学、心理学、神经生理学、现代认知科学中关于思维的部分;狭义地说,是专指20世纪80年代初钱学森提出的思维科学中的基础科学,他称之为思维学,包括逻辑思维学、形象思维学和顿悟思维学。思维训练所依据的思维… 相似文献
15.
我于2012年7月受学校委派,来到美国佐治亚西南州立大学做访问学者,同行的一位教师的孩子于当年8月进入当地一所中学——Sumter County Middle School就读。这个孩子在国内应升至六年级,到这里以后才发现,这里的小学是从学前班到五年级,初中是从六年级到八年级,高中是从九年级 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
有人曾经质疑:二年级写作文,是否拔高了要求?二年级开始培养孩子的习作思维,是真的拔高要求吗?经过将近10年的不断摸索,可以肯定,二年级开始培养孩子的习作思维是必须也是必要的。 相似文献
17.
18.
19.
刚进入三年级的学生,既保留着一二年级孩子天真、烂漫、好玩、好动的天性,在行为控制、思维上又有了一定的发展,对新学科有着强烈的好奇和浓郁的兴趣。针对教材的特点和学生的特点,三年级的英语教学我从以下几个方面展开。 相似文献