美国天才儿童教育的发展

近年来,美国天才教育发展很快,原因有二:一是由于美国的科学技术日新月异,社会分工日趋精细,急需各种专门人才,因而使天才教育成为当务之急;二是由于美国的教育已普及到相当高的阶段,义务教育年限逐渐加长,接受高等教育的人数,在总人口中的比例也在日益增大。这就使美国有可     

美国流动儿童教育的发展与启示

随着我国经济建设的飞速发展以及城镇化建设的快速推进,留守儿童和流动儿童教育问题日益成为我国教育发展与改革的重要任务.本文介绍了美国流动儿童教育的现状和美国流动儿童教育的获得过程以及美国流动儿童教育服务的创新,总结了美国流动儿童教育发展的特点,对帮助我国解决当前流动儿童教育问题有一定有益的启示.     

美国早期儿童教育中的“生成课程”

前不久,美国太平洋橡树学院西雅图分校人类发展系约翰·尼莫教授、李薇教授来我校,介绍了美国现行的一种课程——生成课程(Emergent Curriculum,又译为呼应课程)。作为《生成课程》一书的作者,伊丽莎白·琼斯教授和约翰·尼莫教授曾经在意大利瑞吉欧作了较长时间的研究。早在20世纪70年代,琼斯教授就提出,课程不是教师先写出来的计划,而是在了解儿童产生的问题的过程中逐渐生成的。生成课程的提出,是以美国的文化价值取向为背景的,同时也受到了瑞吉欧方案教学的影响。可以这样说,生成课程是在广泛的地区中成长起来的。     

早期儿童教育与儿童文

◆早◆期◆儿◆童◆教◆育◆与◆儿◆童◆文◆学章红一儿童文学在早期儿童教育中的作用可从以下三个方面来认识。（一）儿童文学对早期儿童的认知发展具有特殊的作用。儿童文学作品形象生动,具有强烈的情感性。因而,有利于调动早期儿童的积极情绪,激发他们的认知兴趣。...     

毕生发展观与早期儿童教育

毕生发展观以贯穿人的一生的发展历程作为指导思想来看待儿童每个时期的发展变化.本文在介绍其基本理论要义的基础上,重新解读了在毕生发展观指导下的早期儿童发展与教育的内涵,同时就毕生发展观指导下的儿童早期教育原则进行了阐述,以期为早期儿童教育的理论与实践研究提供一种新的视角.     

美国儿童教育掠影

由于竞争激烈,美国人从小就注意培养孩子的独立性格和竞争意识,锻炼他们的动手能力。第一,独自睡觉,自己吃饭。孩子从一生下来,最多一至二周以后就独自在围有小栏杆的小床上睡觉,大多数婴儿还别居一室,父母只是半夜起来照看几次。一岁多点的孩子,基本上都自己吃饭。如果孩子不吃,父母决不喂,饿了,下一顿就会好好地吃。绝对看不见父母端着饭碗追着孩子喂饭的情景。第二,跌倒了,自己爬起来。美国人的孩子跌倒了,任凭其     

美国的天才儿童教育

美国现在至少有130万天才儿童,占儿童总数的3—5％。七十年代以前,教育工作者通常采用标准的智商测验法来检验儿童的智能,而目前应用最为广泛的是由美国教育部于1972年提出的天才儿童标准的概念。美国教育部认为:天才儿童必须在以下几个方面具有高度的行为能力,也许这种能力已有建树,也许尚属潜在能力;或许他们只具备某一种能力,或许同时兼备某几种能力。这几种能力被概括     

美国天才儿童教育初探

本文详细介绍并深入分析了美国“天才”儿童的教育情况,指出美国政府迫于科技发展对人才的需要格外重视天才儿童教育,在社会上造成了广泛舆论,家庭、学校和社会都为促进儿童掌握知识,发展智力提供肥沃的土壤。它还以多种多样的组织形式,规模可观的师资培训,在各级各类学校的普及化:引起了世界各国的瞩目。     

在美国旁观儿童教育

（七）妙不可言的摇篮曲朱迪是我的一位美国同行,同时也是我的好朋友。下面我想告诉大家的,是有关朱迪和摇篮曲的３个小故事。故事１：音乐天才与摇篮曲我和朱迪是在一个暑期教师培训班上认识的。记得第一天上课时,她就坐在我旁边,那天约翰教授讲的是：在儿童早期,父母特别是母亲与婴幼儿之间的音乐交往活动,会对个人音乐天才的唤醒与成长质量产生至关重要的作用。接着教授在举例时特别强调地提出了摇篮曲的作用。教授演唱的摇篮曲十分动人,在跟着教授学唱时,我注意到朱迪和其他好几位同学都悄悄地在擦眼泪。课间休息时,朱迪动情地…     

在美国旁观儿童教育

在美国旁观儿童教育（一）去“星期天学校”学做人许卓娅“星期天学校”其实并不是中国的特产！在美国,每天都有各种各样的孩子们在各种各样的星期天学校里学习着各种各样的功课。当然,需要特别说明的是,在本文中“星期天学校”的真实含义是泛指学校以外的学习或说是“...     

美国天才儿童教育调查报告

美国天才儿童教育调查报告美国教育部和美国国家天才儿童协会最近发表了一份题为《国家的优秀者：促进美国的超常者个案研究》的报告。该报告表明，美国学校中忽视天才学生的需要是一种“平静中潜伏的危机”，而今这种危机正日益明显。据此报告，大多数超常学生未能从事富...     

在美国旁观儿童教育

（六）关于道歉的故事紧张的暑期培训工作结束了,美国哈特音乐学院音乐教育系的全体老师和部分受训学员在最后一天的下午相约聚会在视唱教师杰克和南茜夫妇家。当我们这一批客人到达时,主人和先来的其他客人都已经在忙着准备晚餐和晚会的场地了。聚会的场地就安排在主人家的后院,后院的草坪被一大片树林自然地环抱着。这一天没有客人带孩子来参加聚会,因此,在大人们中间窜来窜去的就只有主人家的两个男孩麦克和杰米了。麦克大约七八岁,长得很壮实,他几乎总是在远离大人的地方独自活动,而且显露出很有主意、很会打发玩耍时间的样子。…     

在美国旁观儿童教育

在美国旁观儿童教育许卓娅（二）“危险边缘儿童”“危险边缘儿童”是指那些在学校的学业学习或社会融入方面已经显示出了困难或发展障碍的儿童。称这些儿童“处在危险的边缘”,是因为理论上认为,如果这些发展的问题不能得到及时的发现及矫正,这些儿童将很可能会进一步...     

在美国旁观儿童教育

（八）搬家的好处中国人一般都比较更喜欢稳定的生活。调动工作、转学、搬家,意味着离开熟悉的生活环境,改变习惯的生活方式,失去熟悉的亲朋好友……这些都是中国人所尽力避免的。而美国人却通常相反,他们总体上倾向于更喜欢有变化的、有挑战的、新颖而富有刺激性的生...     

在美国旁观儿童教育

（五游动和劳动教育隆）3．舞蹈课后这一天,我获准在劳伦斯艺术中心（相当于我们国家的一个市级群众艺术活动中心）,观摩一次安排在下午3点一4点之间的幼儿舞蹈课（相当于我们国家的业余儿童舞蹈兴趣班）。这是一个以培养即兴舞蹈能力为主要教学目的的课程,当天的教学内容是自由表现各种各样的饮料以及人们对这些饮料的主观看法及感觉。舞蹈初步排练完毕之后是道具制作,在制作过程中孩子们在铺在地板上的卡纸上画出了各种各样的饮料。道具制作工作完成之后,舞蹈房的地板整个成了一块彩色的大花布……这时．许多母亲陆续来到了现场,孩…     

在美国旁观儿童教育

四）“不许看电视”“不许看电视”,这可能已是全世界儿童所共同面临的烦恼,同时,也可能已是全世界家长所共同面临的烦恼,实际上问题并非允许或不允许那么简单,一个真正明智的Ｙｅｓ或者Ｎｏ却是由：什么时间、什么地点、什么内容以及什么样儿童的现实状况等条件共同...     

在美国旁观儿童教育

（三）如此外婆”9月里的一个阳光明媚的下午,我从学校口家路经街区转角的公园。公园里很安静,似乎只有我一个人在轻松闲逸地享受着这一切。不经意地一抬头,一个在大型攀登架上蠕动的小小身影一下子吸住了我的目光。这是一个4岁左右的“小伙子”,正独自尽情享受着这台巨大无比的“玩具”。只见他,不断地变换各种方式,从各种“路径”攀爬到半空中的某个平台上,又不断地变换各种方式从各种“路径”回到地面上来。他的许多动作可以说是精彩之极,也可说是惊险之极。特别是第一次看见他头朝下脚朝上,肚皮贴着滑梯板面,展开双臂,像只鸟…     

不一样的美国儿童教育

美国是一个充满魅力的国家,它的儿童教育也别具一格。直呼爸爸妈妈名字直呼爸爸妈妈或长辈名字在中国是无法想象的事,然而在美国却是再正常不过了。如果你注意一下美国电影,就常常可以看到孩子跟爸爸妈妈打招呼,都是     

美国的高天赋儿童教育

到底怎样培养和教育高天赋儿童,这是世界各国家长和教育界普遍关心的问题,下面介绍美国的做法。别让孩子浪费了这份天赋由于高度发达的科学技术和文化的影响,美国现在的年轻父母看到,他们出生的孩子是有史以来天赋和智力最高的一代。如果这些孩子的智力和创造性得不到充分的开发利用,那就