浅谈『三段教学法』

什么是幸福？幸福与快乐时一对孪生姐妹。幸福是人内心快乐的感受,是一种精神享受。一名医生的幸福是成功地做完一次手术后的快感;一个科学家的幸福是完成一次科研成果后的欣慰;一个运动员的幸福就是国歌响起,站在领奖台上那个激动人心的瞬间;     

幸福在老师的称呼里

“赵老师．您怎么不太叫您班学生的大名啊？”小李老师问。“就是啊，听您班学生说，平时您不是叫他们‘毛毛’．就是叫‘豆豆’。甚至还有叫‘乖乖’和‘宝贝蛋’的。”小张接着说，“上次在您班上完《幸福在哪里》一课后．问学生最幸福的一件事情是什么时。竟然有很多人说是在你叫他们‘乖乖’的时候!”“一说起称呼．您班学生兴奋得两眼噌噌地朝外直冒光!”小李玩笑似地接过了话茬。“哈哈哈……”办公室的其他人被两位活泼的年轻人的一唱一和引得笑语不断。     

幸福在老师的称呼里

"赵老师,您怎么从来不叫你班学生的大名啊?"小李老师问。"就是啊,听您班上学生说,平时您不是叫他们‘毛毛’,就是叫‘豆豆’,甚至还有叫‘乖乖’和‘宝贝蛋的’?"小张接着说,"上次在您班上教完《幸     

幸福教育,从理念开始

教育的根本目的是培养学生愉快、幸福的能力,教育既追求未来的幸福,也关注现在的幸福。学生的幸福要以幸福校园、幸福教师、幸福课堂为前提。为此学校提出了"幸福教育",通过对幸福理念的认同,践行了"幸福环境、幸福团队、幸福教师、幸福学生",打响了幸福教育的品牌。     

如果感到幸福你就跺跺脚

那一年,德皮勒做了一名教文学的老师。其实德皮勒很想去做一个优秀的长跑运动员。四年前的他曾是那么单纯而痴迷的一个运动员。但是,他的梦想却在生活中成了幻想……     

他是快乐的我是幸福的

刚刚走出办公室,就看见一个小小的身影从远处向我跑来。     

学校是个幸福的地方——关于幸福教育的一些思考

人的幸福与教育有着非常重大和密切的关系,人类个体之间的差异,主要来源于教育,其差异程度既与接受教育的多少有关,又与受教育的质量有关。可以说,教育是人生幸福的源泉。学校教育肩负着为儿童的幸福人生奠基的使命,承担着为教师的职业幸福服务的责任,学校是一个让人幸福的地方。     

奔跑的幸福

杰克是派希公司的一名低级职员,他的外号叫“奔跑的鸭子”。因为他总像一只笨拙的鸭子一样在办公室飞来飞去,即使是职位比他低的人,都可以支使杰克去办事。     

他是快乐的，我是幸福的

刚刚走出办公室，就看见一个小小的身影从远处向我跑来。 “宋老师，我来帮你拿书。”他气喘吁吁地还没站定，就急切地伸出小手。 “好啊，给你。”我摸了摸他的小脑袋，把课本递到他的手中，看着他欢快地跑开了。     

对沉寂的课堂说“不!”

学生对一门课程是否感兴趣很大程度上依赖于老师的引导,喜欢一门课是与这门课的老师上课幽默风趣,互动性强弱有关系的。这样的课堂需要的不再是老师一板一眼地教书,而是结合实际,把课堂变得生动有趣,把知识讲得深入浅出。     

十二年不悔,班主任的简单幸福

文章作者一直认为,学生们的初中生活只有一次,班主任应尽己所能去引导好学生。在渐行渐远的旅途中,别忘了初心;彷徨徘徊时,别忘了学生们的儒慕眼神,别忘了学生还是孩子。既然注定与学生结缘,何不张开双臂,扶稳学生们双翼,帮他们打开通往梦想的大门。作者通过两个案例阐述了其班主任工作中的简单幸福。     

做一名幸福的乡村教师

流年似水,流水般的日子在指间静静地滑过,悄无声息地带走了许多,但带不走的是对乡村教育的无限眷恋。 工作着,感动着 急匆匆地经过每天不知要走过多少遍的办公楼前,偶见花坛中枯黄的杂草丛中不知何时已冒出了星星点点的绿意。一棵、两棵、三棵……零零星星的绿草卷成一棵棵小小的绿苞,绿得自然,绿得喜人。家乡的春天尽管来得这样迟,但终究带来了春的气息。     

追求幸福教育 培养幸福的人——莆田市秀屿区东庄中心小学幸福教育“1+6”模式

莆田市秀屿区东庄中心小学根据学校地域、布局、硬件和教师队伍结构、专业、水平,提出了"幸福教育"的办学理念,探索建立幸福教育"1+6"模式。学校通过"1+6"模式,追求幸福教育理念,成就幸福教师,培养幸福学生,促进幸福成长,使学校教育工作走在幸福的路上。     

幸福盛开在乡村的原野上

我挽着微风柔软的手臂,走向乡村的原野。各种花草在大地携手舞蹈,舞得纷纷扬扬,乡野在这一刻显得如此纯净,祥和。我看见一朵朵笑靥为我斟满幸福的琼浆,幸福盛开在这乡村的原野上。     

和机器人在一起的幸福时光

不大的实验室里，密密麻麻地固满了各个年级的学生。大家都盯着这场特殊的足球比赛!     

幸福的袖套

<正>那时我刚刚接过初二年级的一个乱班。面对着如自由市场般嘈杂的课堂,面对着存心与我作对的学生,一向以性情温和自诩的我突然变得暴躁易怒。我几乎就已认定,我非栽在这帮学生手里不可。     

平凡的幸福

经常感叹生活很平淡，每天按时上班下班．领着一份不多的薪水，波澜不惊，工作业绩虽还不错，但总徘徊在领导的视野之外。于是经常抱怨喟叹社会的不公。我的周围还有一大帮这样的人。办公室里、饭桌上，我们都是怨天尤人。大家的语气里透露出的意思是：钱赚得不多，提干又了无指望，前途漆黑一片。聊着聊着，就发现幸福离我们越来越远．     

幸福和爱是同胞

本刊正在进行“寻找幸福”主题征文活动。幸福在哪里？不少身背沉重学业负担的学生说他们感受不到幸福。幸福其实很简单,它是一种心绪,一种感觉,一种生活态度。如果你有爱的目光,有宽容的心胸,有平和的心态,那么,幸福真的离我们很近,幸福就散落在生活的路上。     

你的幸福你做主

生活总有让人受不了的时候。实际上，你周围的人对你目前的情绪影响重大。一大早孩子就耍脾气；狗狗昨晚就把屋里弄得一团糟：上班路上的堵车让你欲速不达；终于到了办公室，同事却打电话来请病假……这些事情都可能影响你这一整天的幸福指数。     

一个乡村体育教师的幸福坚守

人物小传:王洪波,1995年从教,现为江苏省如皋市搬经镇夏堡小学体艺组组长。他带领全体师生,追求教育的健康与幸福,打造莲湘特色文化。近年来,夏堡小学先后被评为如皋市体艺2+1示范学校、南通市特色项目学校。他先后多次获如皋市教育局嘉奖,被评为如皋市教育工会积极分子、如皋市体育工作先进个人、南通市体育工作先进个人。