学好几何语言

几何的基本语言形式有三种:一是图形语言,二是文字语言,三是 符号语言．这三种语言在几何中通常是并存的,有时又相互渗透 和相互转化．掌握好这三种语言,是学好几何的基本功之一． 一、在看图时用几何语言表达出自己对几何概念的理解     

学好几何语言

初中《几何》第一册以比较抽象的数学语言介绍了许多几何概念,而每一个几何概念的给出都要涉及一定的几何语言,所以要学好几何,首先必须学好几何语言。     

怎样学好几何语言

初中《几何》第一册以较抽象的数学语言介绍了许多几何概念.这些几何概念是学习几何的基础,一定要学好,而每个几何概念都涉及一定的几何语言,所以,要学好几何,首先必须学好几何语言.     

怎样学好几何语言

初学几何,首先遇到的困难是几何语言的问题,怎样才能学好几何语言呢?同学们应从以下几方面进行训练。一、应注意几何语言的三种表达方式的对比训练因为初接触几何的同学,很难准确、迅速地将众多几何概念建立起联系,因此,在练习中多作对比“翻译”,强化训练十分重要,只有这样,同学们才能做到“会说、会写、会画”。例11、文字语言:直线a与直线b互相平行。2、符号语言:a∥b.3、图形语言:例21、文字语言:从一个角的顶点出发并且平分这个角的射线叫做这个角的平分线。2、符号语言:(1)∠AOC=∠BOC(2)∠AOB=2∠AOC(或∠AOB=2∠BOC)(3)∠AO…     

“12字法”学好几何证明

数学的几何证明是如今初中学生感到比较难学好的一类题型,然而这类题型又是初中数学的主要题型．它可以从不同的方面去锻炼学生的各种能力：观察能力、逻辑思维能力、推理能力以及知识的综合运用能力．     

突出重围学好几何

数学是许多学生认为枯燥无味,从而拒之门外的学科,而几何的出现,更是雪上加霜,让更多的同学一头雾水,这就导致了数学成绩容易两极分化,学生失去学好数学的信心。因此,教师在教学过程中要善于突破学生学习几何的困难,还给学生学习数学的兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力。     

如何学好几何

对初一同学来说,几何是一门新的基础课程。怎样才能学好几何? 一、牢固掌握基础知识初一几何里的许多概念,在小学里都已学过,中学的任务是把小学里比较分散的几何知识进行系统的比较深入的学习。     

如何学好几何证明

学习几何离不开证明，对于初学几何的同学来说，往往有上课能听懂、自己做题难下笔的感觉．因此，本仅就几何证明的问题谈以下几点，以供参考．     

如何学好几何证明

学习几何离不开证明,对于初学几何的同学来说,往往有上课能听懂、自己做题难下笔的感觉.因此,本文仅就几何证明的问题谈以下几点,以供参考. 学好几何基础知识是学好几何证明的前提条件,定义、性质、公理、定理等几何基础知识是进行几何证明的理论依据,必须切实学好.对几     

如何学好几何证明

在数学教学中，只要教师把握创新素质的培养目标，充分挖掘创新教育素材，运用有效的教学方法和手段，让学生尽可能地做到多练、多思，就会逐步提高证题方法。     

如何学好初中几何

初中几何时期,历来被称为:几何的入门阶段,这一时期学习的好坏,直接影响着今后的学习,下面就如何学好初中几何,谈谈自己的看法。一、在学习几何的起始阶段,我们主要是引导学生自己动手实验、操作,在观察和实验的活动中,培养对几何这门学科的学习兴趣,掌握几何知识的来龙去脉,学到思考规律的     

怎样学好几何证明题

初一下学期开始学习平面几何,知道单凭观察得出的结论,往往是不严格的,甚至是错误的.要说明结论正确就要证明,什么是证明?证明就是推理,即根据题设和已经学过的定义、定理、公理,说明结论为什么正确的过程.     

如何学好几何概念

一、分层次,抓要点学习几何概念时,首先要弄清它是怎样叙述的,学会用自己的语言剖析每个概念的层次要点.例如,剖析“线段的垂直平分线”的定义时,可以抓住这样几个要点:(1)它是一条直线;(2)这条直线过线段的中点;(3)这条直线垂直于这条线段.其中,(1)指出了它“是什么”图形,(2)(3)指出它是“怎样的”图形.     

怎样学好几何证明

学习几何离不开证明.证明是研究几何的重要手段.怎样才能学好几何证明呢? 一、切实学好几何基础知识这是学好几何证明的前提条件.定义、公理、定理等几何基础知识是进行几何证明的理论依据,必须切实学好.对概念要深刻理解其含义、对定理、公理要彻底弄清其题设与结论.只有这样,才能正确运用它们进行     

学好几何概念六要诀

学习几何知识,首先是对几何概念的学习掌握,这是学习几何中的性质、判定、方法和推理等的重要基础,怎样才能学好几何概念呢?我们可以从以下六个方面来进行.一、勤于学习,了解几何概念的来笼去脉概念的揭示有两种方法:(1)描述法——用于起始概念;(2)定义法——用于其他.学习几何     

如何指导学生学好几何

有些同学认为几何难学,其实它也有易学的一面,关键的是要抓住特点,归纳起来,有下列几条:一、几何知识来自现实,源于生活,易观察比较几何是研究图形性质的,而图形是由现实生活中的实物抽象出来的,这些物体都是我门熟悉的.他们的一些性质可以通过直观观察,也可以通过实际测量计算而得到.对于某些几何之间的类似性质,让学生通过比较来区分其异同.     

借助几何直观学好数学

义务教育《数学课程标准》(2011年版)已于2011年12月28日颁布了,修订后的小学数学课程标准在理念、目标等方面都做了改进,在课程内容部分提出了十个数学课程与教学应当注重发展的核心概念,和原来的六个核心概念相比,几何直观是新增的几个核心概念之一.既然以往课标已经意识到几何直观的作用,那么新版《数学课程标准》为什么还要突出和强调几何直观?这个问题值得我们深思与探讨. 新版课标指出:"借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果."从课标的描述可以看出,几何直观应该成为学生学习数学的好拐杖,借助它可以帮助学生直观理解数学.几何直观的拐杖作用体现在以下几个方面.