基础教育中多媒体软件的开发

本文简单地介绍了多媒体软件开发的过程,指出了多媒体软件制作时应注意的一些问题,并给出了多媒体软件开发的实例.     

浅谈多媒体软件开发硬件环境的配置

浅谈多媒体软件开发硬件环境的配置钱冬明计算机多媒体软件的开发与一般的计算机软件开发有着很大的不同，由于多媒体软件所涉及的内容丰富，采用计算机处理技术繁杂，所以多媒体软件的开发有着它独特的硬件开发环境。上海电视大学在最近几年中，对多媒体软件的开发进行了...     

多媒体智能教育软件的开发流程及其螺旋模型

多媒体智能教育软件的开发包括计算机硬件、软件开发平台、软件开发人员等,涉及的知识面广,影响的因素很多。本文针对多媒体智能教育软件的特点,结合软件工程的思想,本文提出在多媒体智能教育软件的开发过程中,一般的开发流程及其形成的螺旋模型。     

多媒体教学软件平台的开发

本文主要介绍在多媒体教学软件开发过程中多媒体支撑系统平台的开发及可选择的多媒体平台的特点。     

多媒体创作工具的发展及其影响

一、多媒体创作工具概述多媒体创作工具是用于制作多媒体应用程序的软件工具,其系统层次结构见图1。从图中可以看到,多媒体创作工具是最终形成多媒体软件,并提供给用户的工具。第一层（最低层）是系统软件和工具。包括图形与界面软件,提供基本的多媒体软件开发环境,在同一层次的还有多媒体软件执行环境（WIN多媒体扩充版）以及多媒体软件开发工具。多媒体创作工具将声音文件（如WAV和PCM）、图形文件（如PCX和BMP）、动画文件（如FLC和FLI）等不同类型的文件组合在同一平台上运行,靠多媒体创作工具来协调,将多媒体的元素加…     

开发多媒体辅助英语教学软件的尝试

多媒体辅助英语课堂教学软件作为一种教学软件,其目的是通过软件的运行,使学习者完成对教学内容的有效学习。因此,开发多媒体辅助教学软件,既要遵循多媒体软件开发的一般规律,又要按照课堂教学内容的要求,同时还要兼顾小学生心理特征等诸要素。如何求得最佳结合,在软件开发中,我们采取了以下几个步骤:一、确定多媒体软件的教学内容在把多媒体技术引进课堂时,我们注意到小学英语中的多数单词是直观的名词。这些名词通过实物、     

多媒体教学软件开发工具的特点及选择

本文主要介绍了用多媒体创作工具进行多媒体教学软件开发的方法和特点,对较流行的三种多媒体创作工具进行了分析对比,并就多媒体创作工具的选择方法进行了探讨。     

对多媒体教学及软件开发的一些思考

针对当前多媒体在教学中的运用及软件开发的现状和存在的问题 ,讨论了开展多媒体辅助教学需要具备的条件及解决现存问题的对策     

谈制作多媒体CAI软件开发工具的选择

本文讨论了制作多媒体CAI课件的工具软件的选择 ,探讨几种主要工具软件在开发中各自的优缺点 .最后对如何选择合适的多媒体软件开发工具给出了参考意见     

谈制作多媒体CAI软件开发工具的选择

本文讨论了制作多媒体CAI课件的工具软件的选择,探讨几种主要工具软件在开发中各自的优缺点,最后对如何选择合适的多媒体软件开发工具给出了参考意见。     

多媒体教学软件表达方式的设计

随着多媒体技术的日益发展,多媒体教学在基础教育领域中具有举足轻重的地位,作为多媒体教学的核心——多媒体教学软件的设计制作越来越受到关注,多媒体教学软件质量的高低是多媒体教学优劣的关键。多媒体教学软件表达方式的设计是多媒体教学软件设计的重要环节,它关系到教学信息传递给教学对象的成效。多媒体教学软件表达方式的设计包括视听表达的心理设计、视听素材组接的设计、人机交互界面的设计等。     

多媒体制作软件的发展方向初探

多媒体技术应用广泛，计算机的硬件功能是通过软件来体现，多媒体软件是多媒体技术的灵魂，多媒体软件能够综合处理多种信息，如进行数据压缩、数据采集、二维及三维动画制作、图像处理、声音编辑、虚拟现实等，并能协调各媒体和谐地工作。多媒体功能的增强有赖于多媒体制作软件的日益完善和成熟．     

使用汉语多媒体教学课件的优势及思考

把多媒体教学课件引入汉语教学。可以调动学生的学习积极性．提高汉语教学质量，有广阔的发展空间。本文主要探讨使用汉语多媒体教学课件的优势及注意事项。     

关于多媒体制作软件中时间线问题的分析

分析了各种多媒体制作软件的特性,针对每种制作软件中时间线的问题进行探讨,对比分析了各时间线在构成上和动画制作上的相似点和不同点,及各种制作软件间的联系和特点,帮助使用者合理选择运用多媒体制作软件。     

多媒体课件评审标准的研究

通过对多媒体课件评审标准的研究，旨在进一步提高教师对多媒体课件制作的认识，促进多媒体教学质量的进一步提高。     

关于课件制作的一些思考

实施信息技术与课程教学的整合,就是利用计算机技术,突破教学的重点和难点,化抽象思维为直观印象。要利用计算机辅助课程教学,就必须学会制作多媒体课件,多媒体课件通常可分为:教学课件、练习课件、模拟课件和测试课件等。制作多媒体课件首先要设计课件的结构,准备课件制作的素材,然后通过集成工具软件进行合成。     

浅谈多媒体教学软件的制作

以具体的实例讨论了多媒体教学软件的制作过程以及使用的各种媒体处理软件和多媒体开发软件。     

用PowerPoint制作课件的几种特殊用法

PowerPoint作为简单、易学的非编程多媒体课件整合平台 ,如果根据课件的需要挖掘它的特殊功能 ,实现与复杂多媒体工具相比拟的“按扭交互”、“热区交互”、“沿路径运动”、“控制多媒体播放”等功能 .为初学者运用PowerPoint设计和制作多媒体课件提供切实可行的操作方法 ,那么它将更有使用价值