共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《小学语文教学大纲》要求在听说读写训练的过程中,进行思想政治教育和道德品质教育。语文教师在教学中应当将语文知识的教学和民族团结教育有机地结合起来,通过语文教学潜移默化地对学生进行民族团结教育。在小学语文教学中如何有效地渗透民族团结教育呢? 相似文献
2.
郝平晓 《商情·科学教育家》2007,(10):104-105
语文是一门重要基础学科，不仅具有工具性，而且具有很强的思想性。《九年义务教育全日制教学大纲》指出：“语文教学的目的是指导正确地理解和运用祖国语言文字，使学生具有初步的听说读写能力，在听说训练的过程中进行思想政治教育和道德品质教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。”因此，语文教学在素质教育中占有重要的地位，起着不容取代的作用。那么，在语文教学中如何实施素质教育呢？ 相似文献
3.
浅谈小学语文德育的点、度、法□孙镜秋在语文教学中应该如何实施德育呢？《小学语文教学大纲》指出：“语文学科的主要特点是思想教育和语言文字训练的辨证统一,要在听说读写训练的过程中进行思想政治教育和道德品质教育。”笔者认为,要在小学语文教学中真正做到文道统... 相似文献
4.
《九年制义务教育小学语文教学大纲》中十分明确地提出:小学语文教学就是要“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文学,使学生具有初步的听说读写能力,在听说读写训练的过程中,进行思想政治教育和道德品质教育,发展学生智力,培养良好的学习习惯”。显然“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文 相似文献
5.
《义务教育小学语文大纲》中明确指出:小学语文教学的目的,是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力;在听说读写的训练过程中进行思想教育和道德品质教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。但从目前的小学语文教学现状来看,说的训练、读的训练、写的训练已得到了不同程度的加强,但听的训练仍然是被遗忘的角 相似文献
6.
罗先友 《课程.教材.教法》2013,(8):66-72,23
叶圣陶语文教育思想有四个基本点:一、儿童本位是语文教育的起点;二、社会生活是语文教育的立足点;三、培养学生的阅读和写作能力是语文教育的终点;四、训练是语文教育的着重点。这四个基本点强调了四个问题:语文教育为学生而教;语文教育依据现实社会生活而教;语文教育主要是培养学生的母语听说读写能力;语文教育重在训练而不是讲解。理解和继承叶圣陶语文教育思想要重视十条要则。 相似文献
7.
小学语文教学大纲指出:"使学生具有初步的听说读写能力;在听说读写训练过程中,进行政治教育和道德品质教育,发展学生智力,培养良好的学习习惯。"据此,实施素质教育,小学语文教学必须狠抓听说读写的训练。我在小学语文教学过程中进行了如下的科学尝试与探索。 相似文献
8.
《语文课程标准》中指出:"在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想教育,培养学生的创造力及爱美的情趣,发展健康个性,养成良好的意志品格,逐渐形成积极的人生态度和正确的价值观。"我们在语文教学中,要走出离开教材的思想内容进行纯工具训练的误区,要把社会的主流价值(如学会尊重,学会关心、学会合作、学会生存等)贯穿于语文教学的全过程。课堂教学是素质教育的主渠道,也是向学生进行道德教育最经常的途 相似文献
9.
《小学语文教学大纲》明确指出:语文教学要“在听说读写训练中进行思想政治教育和道德品质教育”,再次强调了文道的结合。当前,德育的重要性和 必要性已不再被忽视,但如何真正上出语文课中“道”的特色,仍是值得研讨的问题。 相似文献
10.
小学语文教学大纲指出:“小学语文教学的目的,是指导正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力;在听说读写训练过程中,进行思想政治教育和道德品质教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯.”语言文字训练是语文教学的首要任务.在具体的课文教学中,如何科学地、准确地选取语言文字训练的最佳“切入点”,由此入手,加强训练,使之“牵一发而动全身”,达到语文教学效果的最优化.下面试以课文《晏子使楚》为例加以探析. 相似文献
11.
语文教学大纲明确指出:"语文教学要进行思想教育。思想教育要依据语文学科的特点,在语文训练中进行。要着重于思想感情的陶冶、道德品质的培养,使学生提高社会主义觉悟,初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力。熏陶渐染,潜移默化,循环往复,逐步加深。"可见,语文教学不仅要注重其工具 相似文献
12.
孙镜秋 《深圳信息职业技术学院学报》1997,(1)
《小学语文教学大纲》指出:“小学语文是义务教育中的一门重要基础学科。不仅具有工具性,而且有很强的思想性。”可见,语文学科在教书育人中具有特殊的地位。那么,在语文教学中应该如何实施德育呢?《大纲》指出:“语文学科的重要特点是思想教育和语言文字训练的辩证统一,要在听说读写训练的过程中进行思想政治教育和道德品质教育。”笔者认为,要在小学语文教学中真正做到文道统一,有效地渗透德育,就要找准德育“点”,把好教育“度”,选好渗透“法”。 相似文献
13.
我国著名教育家叶圣陶先生曾说过：“学语文,就是学做人。”《中学语文教学大纲》也明确指出：“语文教学要进行思想教育,思想教育要依据语文学科的特点。在语文训练中进行。要着重于思想感情的陶冶、道德品质的培养,使学生提高社会主义觉悟,初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力,熏陶感染,潜移默化,循环往复,逐步加深。”以教材为依托,努力探究、挖掘语文学科的德育资源, 相似文献
14.
王慧韬 《延边教育学院学报》2007,21(5):48-50
语文教学的过程是一个训练学生听说读写,并在听说读写训练中渗透思想教育,发展思维的过程。培养学生的语文素养应在教学中教育学生如何写好字、读好书、做好文、做好人。 相似文献
15.
《小学语文教学改革实验与研究》第三讲“小学语文教学改革中几个重要理论问题探究”是该教材学习难点之一。为帮助教师学习掌握该讲内容,笔者将这部分内容概述如下。编者在这一讲提出了三个重要理论问题：一是语文教学中的思想教育问题,二是小学生语文能力培养问题,三是小学语文学法指导问题。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》指出,小学语文教学的目的是：“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力;在听说读写训练的过程中,进行思想政治教育和道德品质教育,发展学生的智力,培养良好… 相似文献
16.
17.
正义务教育《语文课程标准》在总体目标中指出:"在语文学习过程中,培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养创新精神和合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。"这就告诉我们语文课要担负培养学生爱国主义等思想教育的责任。语文教学必须渗透思想教育,这个观点早已为教育工作者所公认,并由广大语文教师付诸行动。而如何有效地在语文教学中渗透思想教育,达到随文潜入心,润"生"细无声的 相似文献
18.
李百康 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(8):45-45
《语文课程标准》指出：“在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想方法的教育,培养学生的创造力,培养学生的爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。”要实现这一教学目的,就必须落实思想教育的教学任务,即依据学科的特点,通过语文知识教学、语文能力训练等,对学生进行思想品德教育。 相似文献
19.
语文教学在培养学生正确理解和使用祖国语言文字的同时,还要培养他们的社会主义道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神,提高他们的社会主义觉悟。两手都是硬任务,问题在于思想教育必须渗透在语文教学和听说读写训练之中,要在突出语文因素的前提下进行思想教育,不能平均使用力量。其途径是寓思想教育于语文教学之中,坚 相似文献