对新课标语文综合实践课的思考

语文综合性实践学习是新时期中学语文教学的内容之一。在语文教学中应该重视语文综合性学习,并积极开展语文综合实践活动。在新一轮基础教育语文课程改革实验中,语文综合性学习不仅是语文教学改革的热点,更是语文教学改革的难点。     

在语文教学中渗透德育功能

中学语文教学的质量与德育教育的效果是紧密相联、相辅相成的.为此,我们应在重视中学语文教学改革的同时,加强德育创新的研究与实践,使德育与语文教学同步协调发展.     

新形势下的和谐语文教学

二十一世纪是一个科学技术与社会快速发展的时代,是充满竞争与挑战的时代。中学语文教学在改革大背景的影响下,虽取得了一些改革成果,但在“应试教育”的重压下,仍存在着许多弊端,这就需要转轨,需要改革,需要提高,以此来深化素质教育。促进语文教学,多年来的语文教坛耕耘,实践并尝试了许多教育模式。如：创新教育与教育创新,愉快教育与情境教育等,以促进语文教学。     

语文教学论课程的创新

新的语文课程标准的颁布实行,使中学语文教学呈现出崭新的面貌。师范类高校汉语言文学专业的语文教学论课程必须创新改革,加速培养适应时代需要的合格的中学语文教师。创新改革的核心是:突出实践,与中学语文教学实际紧密结合;加强训练,以培养学生的语文教学能力为重心;革新观念,与基础教育课程改革同步共进。     

高师语文教学论教学改革的实践探索

中学语文课程改革对语文教师提出更高的要求,高师语文教学论课程肩负着培养合格语文教师的任务。然而高师语文教学论的教学改革相对滞后,教学实效性不高。高师语文教学论的教学要适应中学语文教学改革的需要,必须与时俱进,进一步转变教学观念,优化整合教学内容,改革教学方法,改革课程评价方式。只有这样,才能充分发挥语文教学论应有的功能,培养适应中学语文教学需要的合格的语文教师。     

因地制宜引导创新——浅谈乡镇中学语文综合性学习

新课程改革以来,作为新课程的第一批践行者,我在乡村中学语文教学的第一线上伴随新课程走过了四个多年轮,四年多的实践,使我深刻体会到了综合性学习的价值.同时也深刻地感受到语文综合性学习不仅是中学语文教学改革的热点,更是农村乡镇中学语文教学改革的难点,在此,我将这几年来在教学实践中关于语文综合性教学的一些心得体会提出来,希望能够抛砖引玉,和同在乡镇中学课改一线上的同仁们互相交流,互相提高.     

中学语文教师的限度

中学语文教师是中学语文教学改革的中坚力量,也是中学语文教学的执行主体。随着语文教学改革的呼声越来越高,改革标准的日益完善,语文教师肩负的使命感增强了,无形中他们的压力也加大了。语文教学改革呼唤教师开阔眼界,提高自身修养,     

将素质教育渗透于语文教学

素质教育的理念是我们重新审视中学语文教学的现状与问题,认清语文教育的功能和目的,深化中学语文教学改革的出发点。语文素质是民族文化素质形成的基础,语文教学对于弘扬民族精神,提高民族素质具有不可估量的影响。面对21世纪的形势发展与客观需要,当前中学语文的教学改革要以实施素质教育、提高受教育者的整体素质为目标,其中改革的突破口就在于牢固树立语文教学的素质观．重新明确中学语文教学的目标与任务,改革的着力点则是课程、教材、教法以及考试方法的改革。     

谈创新能力在农村中学语文教学中的重要性

语文教学中也要渗透创新,尤其在农村中学,培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育,就更需要教育的创新。提高教师创新能力,进一步优化教育教学过程就成为当前教学改革的战略重点。如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中,给农村中学语文教学带来新的生机与活力,可以从以下几方面去实践：     

试论初中语文课堂教学自主性学习的培养

随着中学语文教学改革的不断深入,近些年中学语文老师在创新语文教学方法等方面做了不少实践,而笔者从事多年的初中语文教学工作,近些年在工作中也积累了一些教学心得和方法。据此,本文就如何培养学生语文课堂学习的自主性进行论述,旨在为提升语文课教学水平、提高学生语文学习能力做些有益的研究论述。     

网络环境下中学语文学习策略探究

现代教育信息化,特别是网络教育教学环境变化实践表明,计算机网络、多媒体教学技术在语文教学中的应用,实现了教学时空的开放、信息资源的开放、教学过程的开放、教学评价的开放和学生自主学习的开放,为中学语文教学实践活动拓展了广阔的空间,为中学语文教学改革与创新奠定了先进的技术基础,充分体现了学生学习的自主性、选择性、交互性和教学的个性化、社会化、生活化,有效地培养了学生的创新精神和实践能力。     

创新教学方式,使语文课堂教学更高效

正在初中语文教学改革中,教学模式的优化与改进是学科教学的重头戏,其承载了语文教学改革的基本任务。强化教学模式的改革是提升语文课堂教学水平的有效途径,中学语文教师应在教学中紧扣这一环节创新与拓展,使语文教学更具针对性和实效性,为学生语文综合素质提升奠定扎实基础。一、语文课堂前伸后延,构建立体课堂教学体系在传统的初中语文课堂教学中,教师的教学局限于课堂45分钟,而忽略了课前课后环节的作用,导致语文教学仅限于课堂     

安徽省中学语文点拨教学实验研究正式启动

针对中学语文教学中存在的少慢差费问题,进一步深化语文教学改革,安徽省中学语文教学研究会决定成立“语文点拨教学实验研究”课题组,从理论与实践的结合上探讨提高语文教学效率的方法与途径。     

坚持改革 定有成效——南昌市中学语文教改纪实

提高中学语文教学质量的关键在于改革。许多致力于中学语文教学改革的有志之士,为此作了不懈的努力,取得了可喜的成绩。这里采撷南昌市中学语文教改园地上的几株鲜花,奉献给关心、支持和积极参加语文教政实践的广大读者。南昌二中特级教师潘风湘是人们熟悉的一位老教师。他的“语文教读法”引起了国内许多专家学者的关注和赞赏。(编者注:本刊先后四次登载过他的经验文章和情况介绍)。五十年代,潘老师的教学便受到好评,他教的学生成绩都比较好,照这样教下去不行吗?为什么还要探索新的路子呢?让我们来看看潘老师改革语文教学的最初动机吧。     

对中学语文教学创新实践的几点思考

在新时代背景下,国家为了促进教育事业的可持续发展,推行了新课程改革,随着新课程改革的推进,要求中学教育加强教学创新和改革,促进课程改革的推进。语文是学生学习生涯的重要学科,在中考以及高考中都具有重要的地位。在新课改环境下,初中语文教学也迎来了较大的改变,要求语文教学需要重视创新实践,提升学生的语文综合应用能力。本文叙述了中学语文教学的重要性以及现状,还阐述了加强教学创新实践的措施。     

新课改背景下的高等师范院校文学教学改革与探索

在基础教育新课改的大背景下,高等师范院校的文学课程改革也面临着新的考验,如果文学课程教学不关注基础语文课程改革的进程,那么学生们毕业之后将面临很多教学中的难题。我们要加强中学语文教材研究．深入基层教育实践．实质性地提升师范类院校毕业生的语文教学水平．将高师院校的文学教学改革与基础语文教学实践紧密衔接起来。     

“中国师魂”——第一届新纪元杯全国中学语文教师创新命题大赛活动启事

命题的创新是教学改革的一个重要组成部分,也是实践课程改革、教育教学改革、考试评价改革的不竭动力。为了突破命题创新的瓶颈,丰富中学教育教学资源,新纪元教育集团上海伟志文化传播有限公司和《中学语文教学》杂志社决定联合举办"第一届新纪元杯全国中学语文教师创新命题大赛"。     

“中国师魂”——第一届新纪元杯全国中学语文教师创新命题大赛活动启事

命题的创新是教学改革的一个重要组成部分,也是实践课程改革、教育教学改革、考试评价改革的不竭动力。为了突破命题创新的瓶颈,丰富中学教育教学资源,新纪元教育集团上海伟志文化传播有限公司和《中学语文教学》杂志社决定联合举办"第一届新纪元杯全国中学语文教师创新命题大赛"。     

浅谈当前中学语文教学的几个问题

语文教学是中学教育的重要内容。当前,中学语文教学改革不断深入,改革效果五彩纷呈。本文结合多年教学实践认为,语文教学应激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯,重视文本的阅读,才能让学生的语文学习能力和综合素养得到全面提高。     

中学语文教学改革现状及其措施分析

随着社会的不断发展和进步,中学语文教学也要与时俱进,不断进行改革深化,以充分发挥语文在中学教育以及国民素质培养中的重要作用。但从目前情况来看,我国中学语文教育在教学改革方面还存有一些问题,影响到了教改过程,阻碍了语文教学的正常进展。因此,我们要进一步加大对中学语文教学改革的研究和分析,不断改进教学方法、创新教学模式,从而真正发挥语文在中学教育中的重要作用。