新能源科学与工程专业人才培养方案探索

围绕长三角光伏产业背景,针对光伏人才巨大需求,以及高素质应用复合型人才培养目标的定位,根据学生的认知规律,结合新能源技术的理论与实践特点,创新教学理念,提炼新能源科学与工程专业的培养方向与专业特色;以“新能源产业链、知识体系、能力培养”为主线构建纵横协同的课程体系,围绕学科发展,科学合理地设置“模块化、系列化”新能源技术专业教学内容。     

能源化工专业《太阳能光伏电池基础》教学内容体系构建

根据目前光伏电池领域的知识类别和能源化工专业学生的理论基础条件,确定课程知识框架。通过对教学参考书的整理研究,结合现今太阳能光伏产业的发展和技术革新状况,建构适合能源化工专业学生学习的内容体系,并对具体教学内容进行选编,使学生掌握基本的太阳电池相关知识。     

《光伏材料和工艺技术》课程教学研究初探

光伏产业的快速发展对高水平专业人才提出了迫切需求。本文针对《光伏材料和工艺技术》这门专业基础课,从课程特点、教学内容和教学过程实施等方面进行了一定的研究和探讨,以更好地组织开展该课程的教学活动,提高教学质量,培养具有较高综合素质的应用型本科人才。     

“太阳能光伏发电技术及应用”课程改革研究

文章分析了光伏材料专业的培养标准和专业课程设置,指出太阳能光伏发电技术及应用课程存在改革需求。以光伏产业的发展特点为基础,分析了我校光伏材料专业的现状以及当前本专业实践性课程中存在的问题,提出了太阳能光伏发电技术及应用课程的教学改革方案,并在2010级材料班进行了实施。实施结果表明：该课程改革方案是可行的,具备推广到材料专业其他实践课程的价值。     

楼宇智能化专业产学研结合初探

产学研结合是办好高职教育的必由之路．楼宇智能化专业只有走产学研相结合之路，方能显出特色。产业与教学的结合涉及两个方面．一是产业推进教学，二是教学服务于产业。因此，楼宇智能化专业应根据产业发展需要．调整专业设置和人才培养计划．改进和完善教学内容．使培养的人才符合社会需要。     

高职光伏专业建设的探索与实践

结合区域光伏产业的发展现状,及光伏专业建设的必要性,从人才培养模式、课程体系的构建及教学支撑和保障等方面对高职高专校企合作的＂订单式培养＂光伏专业建设进行了探索与实践。     

关于高职院校光伏专业建设的思考

随着光伏产业的迅猛发展,高职院校设立光伏技术专业,为社会培养光伏专业人才是必然趋势。在对湖北省光伏企业进行调研的基础上,对高职院校光伏专业的建设目标、人才培养模式、课程体系、实验实训条件和师资队伍建设进行了探讨。     

关于高职院校光伏专业建设的思考*

随着光伏产业的迅猛发展,高职院校设立光伏技术专业,为社会培养光伏专业人才是必然趋势。在对湖北省光伏企业进行调研的基础上,对高职院校光伏专业的建设目标、人才培养模式、课程体系、实验实训条件和师资队伍建设进行了探讨。     

光伏专业实习类课程建设与创新探讨

随着传统石化能源的日益枯竭以及人们对环保要求的日益严格,光伏技术有越来越大的应用市场。作为新兴的产业,其技术与应用紧密结合,对高校培养光伏专业学生也提出了更高的要求。本文根据景德镇陶瓷大学光伏专业课程的特点,结合光伏专业学生实习类课程安排,对校企合作类实习课程的建设与创新提出了一些建议。校企合作应达到双赢的目的,才能长期、稳定、有效地培养行业所需的学生。     

论服装产业结构转型与高职服装设计专业课程教学改革

我国服装产业正在转型升级,在产业转型升级的背景下,高职服装设计专业需要顺应形势发展的需要,及时转变教学观念,开展课程教学改革,改进教学内容和教学方法,探索校企合作新模式,为产业转型升级培养企业急需的优秀技术人才。     

基于行业标准的高职光伏专业课程体系研究与实践

如何实现光伏专业人才培养与社会需求无缝对接,是摆在高职院校面前的难题。高职教育依托行业办专业,专业建设应依据行业标准调整人才培养方案,优化课程体系。以南京信息职业技术学院光伏专业为研究案例,以产教融合平台为支撑,伴随光伏产业发展和转型升级实时调整专业方向,对接行业标准重构课程体系和开发课程内容,大大提高了人才培养质量和毕业生的就业竞争力。     

高职高专光伏专业教学初探

高职高专是国家教育教学的一个重要组成部分,是根据社会需求发展的一种以培养专业技能型人才为目标的一种高等教育。光伏作为社会上一大重要产业,需要大量的技术型人才,因此,对于光伏专业教学通过学校的准确定位,将专业教学的目标注重实践教学,合理安排教学大纲,充分体现教学特色,再通过跟企业以股份制合作、顶岗实习合作等不同方式加强学生的动手能力,让学生的能力与企业接轨,以更快、更好、更专业的技能深入到社会中。展现光伏专业在大专院校发展的优势。     

省级重点实验室建设发展的实践探索

简单介绍了江苏省光伏产业的发展现状及其在国内所处的地位,指出建设江苏省光伏科学与技术重点实验室的必要性。重点阐述了江苏省光伏科学与技术重点实验室在日常运行管理、人员聘用和仪器设备管理与使用等方面采取的创新性举措。详细介绍了实验室近年来在科研队伍建设、人才培养、学科建设、重大成果产出等方面取得的显著成效,推动了江苏省光伏产业的发展,也为国内同类实验室的建设提供借鉴参考。     

江西省太阳能光伏产业发展现状及展望

近三年来江西省太阳能光伏产业实现了中游崛起、领先亚洲、大举进军上游、带动下游的过程,在太阳能电池及光伏发电等下游领域的发展后劲初现。江西省在光伏产业人才培养方面积极跨进,极具特色与优势。     

《食用菌栽培技术》教学体系的探索

分析食用菌栽培课程的特点,从教学内容优化、教学方法改进、强化实践教学等方面探索培养学生专业实践技能,以培养适应食用菌产业发展需要的高素质技能型人才.     

高职院校新能源应用技术专业建设的探讨

随着国家对新能源的重视以及我国新能源产业迅速发展,光伏光热、地源热泵、生物质能等行业的优秀高端技能专门人才严重紧缺。高职院校对新能源应用技术专业的重视程度越来越高,并且某些国家示范性高职院校已经建设了新能源应用技术专业,但是如何合理化建设新能源应用技术专业及其专业组群,怎样建设以新能源应用技术专业为重点专业的新能源类组群体系是需要深入探讨的。     

高校《食用菌栽培学》教学改革的思考与探索

针对我国食用菌产业发展需要高等专业技术人才的现状,以提高《食用菌栽培学》课程的教学效果和学生的学习兴趣为宗旨,对高校《食用菌栽培学》课程教学改革的思路和方法进行了思考和探讨。从合理安排教学内容,改进教学方法及强化实践教学环节等方面展开讨论,总结了如何增强学生对该课程的学习兴趣,以便更好地改善教学质量。     

植提特色天然药物化学的教学模式研究

国内开设生物工程专业的高校数以百计,针对生物工程产业与人才培养脱节的问题,中北大学生物工程专业凝练了植物提取方向的发展特色。天然药物化学作为核心课程,结合课程的特点和我校专业特色,课程组从优化课堂教学内容、完善实践教学内容、改革教学方法、改进考核方式和增加实践机会等多角度进行改革和创新,在实践中取得了较好的效果。     

基于DEA模型的光伏上市公司财务绩效评价分析

随着科学技术的发展,光伏产业成为我国工业发展的重要方向。基于我国44家光伏上市公司2013年财务报告,运用因子分析方法和DEA方法,对上市公司的财务绩效评价,结果表明大多数企业没有达到DEA有效水平,财务管理水平是制约企业财务绩效的重要因素。根据投入和产出要素进行了投入冗余和产出不足分析,提出无效单位改进方向和改善对策。     

专业拓展课程学情调查分析及改进建议——以中国矿业大学“地质灾害防治技术”课程为例

专业拓展课程在促进学生多元化技能发展方面发挥了重要作用。以中国矿业大学“地质灾害防治技术”专业拓展课程为例，教师通过问卷调查的方式，对课程选择、课堂教学、实践教学、教学效果、课程改进等内容开展研究，发现该课程已整体达到预设教学目标，但不同专业方向的学生在实践教学、教学效果等方面存在差异。文章结合调查结果，提出了按专业方向组班因材施教、课程质量标准优化调整、根据学校特色增减教学内容、加强课程思政等课程改进建议。