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本文从学习者自主引申到教师自主,介绍了国外、国内学者对教师自主的相关研究,然后从外语教师这个特殊的职业群体进行自主学习的必要性、如何进行自主学习以及教师自主的意义等方面进行探讨。 相似文献
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本文从学习者自主引申到教师自主,介绍国内外学者对教师自主学习的相关研究,然后从英语教师这个职业群体论述自主学习的必要性、如何进行自主学习以及教师自主学习的意义等方面进行探讨. 相似文献
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总结多年来的高中数学教学经验,以及仔细分析新课程标准下学生自主学习能力培养的有关内容,从提高学生自主学习意识、鼓励学生进行自主探究、培育学生自主评估以及自我控制能力等三个方面对提高学生自主学习能力进行探讨。 相似文献
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初中英语教学应培养学生的自主学习能力,在初步探讨唤醒学生自主学习意识的基础上,从精心设计课堂活动、搭建学生自主学习的平台及加强课外辅导、拓展学生自主学习等渠道进行教学,从而为指引初中生进行英语自主学习提供一定的帮助。 相似文献
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大学生自主学习能力日益重要,高校课程改革也越来越倡导自主、合作、探究的学习方式,自主授课教学方式成为培养大学生自主学习能力的有效途径。文章对大学生自主授课教学方式的实施背景、实践效果进行了论述,分析了该方式的优势、面临的挑战,并从多个角度对完善大学生自主授课教学方式进行了思考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
本文以大学英语自主课堂的构建为主题展开论述,首先对本文的背景进行了简要介绍,然后从三个方面对大学英语自主课堂的构建与学生高效率学习关系进行了分析,之后重点从自主明确教学目标、提供良好的自主学习环境、改进教学方法使学生学会正确的学习策略、加强英语基础教学促进学生自主学习能力的形成、开展情境教学、加强网络化教学课堂的建立等方面对促进大学英语自主课堂的构建策略进行了探讨,期望通过本次研究活动能够为高校大学生英语自主课堂构建提供一定的参考。 相似文献
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周红辉 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
新课程改革十分重视自主学习,通过教师的指导让学生能够自主探索、自主发现、自主质疑、自主应用等,让学生养成终身学习能力。因此,从小学开始就要重视学生自主学习,就小学语文教学中如何构建自主学习氛围,促使学生提高自主学习的意识,最终形成良好的自主学习能力进行探索。 相似文献
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大学英语分级教学中教师自主对学生自主学习习惯培养的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
学生自主是我们教学目标之一,要作到学生自主,首先应该作到的是教师自主,教师自主与学生自主息息相关。笔者从教师自主的概念出发,对教师自主的表现进行了论述并就其对学生自主产生的影响展开了调查,从调查的结果来看,我们不难看出,教师自主能够在一定程度上促进学生自主。 相似文献
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解鹏 《九江职业技术学院学报》2008,(1):13-15
积极倡导自主学习,大力培养学习自主性是青年学生实现自我发展和自我完善的关键因素之一。本文从自主学习的本质、自主学习的雏度、自主学习的测评等方面对青年学生自主学习的研究进行了总结和评价。 相似文献
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从高师音乐教育专业学生自主学习动机现状调查入手,对网络环境下高师音乐教育专业学生借助网络资源进行自主学习状况进行分析,并就出现的问题,从学生、教师和学校等方面进行策略探索。 相似文献
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初中英语教学应培养学生的自主学习能力,在初步探讨唤醒学生自主学习意识的基础上,从精心设计课堂活动、搭建学生自主学习的平台及加强课外辅导、拓展学生自主学习等渠道进行教学,从而为指引初中生进行英语自主学习提供一定的帮助. 相似文献
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本文针对小学数学教学中自主学习习惯的培养问题,从营造学习氛围、唤醒自主意识,实施开放教学活动、培养自主学习习惯,重视学习评价、促进自主习惯发展三个方面进行论述。 相似文献
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随着大学英语教学改革的深入发展,越来越多的高校实施了网络学习与课堂面授相结合的教学模式。在新的教学模式下,如何发展学生的自主学习能力成为关注的焦点。文章从明确自主内涵、培养自主意识、创设自主环境、激发自主热情、增强自主能力、保证自主效果等六方面进行了阐述。 相似文献
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池海清 《江苏广播电视大学学报》2006,17(3):82-83
网络环境下的学生自主学习,是以人本主义学习理论为基础的;开放教育中学生自主学习能力的培养应该从转变观念、师生角色转换、创建新型自主学习环境、建立自主学习评价和信息反馈机制等方面进行。 相似文献
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刘燕 《读与写:教育教学刊》2009,6(7):72-72,77
本文从语文学科的特殊性、自主学习的界定、语文自主学习三个方面对语文自主学习进行概述,认为尊重学生在语文学习过程中的独特体验是非常必要的,这对学生能否更好地进行自主学习具有重要意义. 相似文献
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在我们农村中学的数学教学中,学生对学习的自主探究能力很差。因此,针对学生的自主学习意识、自主学习心理品质、主观能动性,我注意从以下三方面进行培养。 相似文献