小学语文互动教学模式的构建研究

现代课程教学中有很重要的两点,就是强调在教学过程中以学生为主体和强调学生的综合能力与素养的提高。这两点都密切关系着互动教学模式的构建。互动教学模式就是加强老师与学生的互动、学生们之间交流,培养小学生之间互相配合的意识和主动学习能力,构建平等自由的课堂气氛。小学语文教学要重点突出互动模式,师生一起解决学习中遇到的难题和困惑,调动小学生学习语文知识的积极性,提高整体的教学质量。     

构建小学语文互动教学模式

课堂教学是教师的教与学生的学的互动过程。在互学过程中实现学生的价值,把课堂变成学生学习的乐土,使学生想学、乐学。     

互动教学模式在小学语文教学中的实践

在当前的课改背景之下,课堂教学强调合作互动,互动教学模式在小学语文课堂上的应用越来越广泛。本文主要探讨互动教学模式在小学语文教学中的应用方法。     

互动教学模式在小学语文教学中的运用探思

新课改的不断发展对小学语文教学提出了更高的要求,如何构建互动式语文课堂已经成为当前教育工作的重中之重。这就要求广大教师必须要认识到互动教学模式的优越性和先进性,找出其与小学语文教学的契合点与结合点,在合适的时机与学生进行有效互动,以便将其有效价值发挥得淋漓尽致,从而更好地实现小学语文教学的根本目标。本文针对互动教学模式在小学语文教学中的运用进行分析和研究,阐述了具体的教学策略,仅供大家参考。     

互动教学模式在小学语文教学中的运用探思

新课改的不断发展对小学语文教学提出了更高的要求,如何构建互动式语文课堂已经成为当前教育工作的重中之重。这就要求广大教师必须要认识到互动教学模式的优越性和先进性,找出其与小学语文教学的契合点与结合点,在合适的时机与学生进行有效互动,以便将其有效价值发挥得淋漓尽致,从而更好地实现小学语文教学的根本目标。本文针对互动教学模式在小学语文教学中的运用进行分析和研究,阐述了具体的教学策略,仅供大家参考。     

小学语文互动教学模式的探索

互动教学作为素质教育提倡一种教学模式,已广泛应用于各学科中。在小学语文课堂教学中,互动式教学可活跃课堂氛围,引起学生的主意力,但采用这种教学方式需要教师需要把握三点,即热点、重点和疑点,如果教师在这三个方面下足了功夫,不仅可以唤醒学生自主探究的热情,还能在"双向互动"的过程中融洽师生关系。     

小学语文阅读教学中互动教学模式研究

在小学教学中,语文老师都会详细地讲解阅读部 分,因为小学语文老师认为阅读的教学是课堂上的重中之重。阅读有利于培养学生的思维能力、逻辑能力,所以我们应该从 互动教学出发,在课堂上带动学生进行自主分析阅读教学的内 容,这样才能够提高小学语文阅读教学的水平。近几年的新课 标,将互动模式运用到教学中来,无一不是小学阅读教学制度 的进步。     

小学语文高年级作文互动教学模式探究

随着时代的发展,我国的整体经济水平得到了显著提升,人们对于教育事业的重视程度不断地加深。百年大计,教育为本。小学教育是孩子学习生涯的开端,也是未来学习道路的基础。小学语文是三大主课之一,对于整体的小学教学有着重要的影响,写作教学是小学语文教学中的重要环节,对于培养学生的文学素养有着重要的作用,写作教学可以使学生更好地表达情感。但是,当前我国的小学写作教学还存在着一定的漏洞,现阶段的写作教学缺乏有效的方法指导,并且教学理念也相对落后。所以,为了有效地促进写作教学的发展,就一定要不断完善教学模式,有效培养学生写作的能力。     

小学语文口语交际“多向互动”教学模式探究

面对小学教学体系的能力培养要求,教师需要去促进学生在口语交际上的能力提升,以实际交流活动为载体,让学生能够产生交单交流的欲望。在部编课文教材的内容下,需要教师更好地将合作教育加以应用,在人际效应与心理因素的前提下改变学生的口语交际状况。尽管现如今的"多向互动"教学模式还存在许多问题,但是作为教师,我们的一项任务就是去解决问题所联系的形式漏洞,从而去切实提升小学生的口语能力与交际能力。本文从小学语文教学中口语交际的真实姿态出发,在锤炼小学生个性表达的同时促进教学学习的转变,以期把口语交际教学推向一个新的发展高度。     

小学语文的“导学互动”教学

小学教育模式在21世纪以来不断创新,在小学教育中注入新意,与时俱进。小学语文受到的重视程度在不断提升,小学这个时间阶段正是一个人人格形成的重要阶段,需要重视这个阶段的思想教育。语文这门学科是重要的一门课程,学好这门课程是每一个学生应该做到的。对于老师来说,也算是一个比较头疼的问题,怎么去教导学生进行合理有效地学习,怎么教给学生适合的学习方法?这些都是教师应该考虑到的问题。现在的小学语文课堂中开始引进一种"导学互动"的教学方法。这种教学方法在中国的小学课堂中应用是比较少的,如果要引进这种教学模式,需要教师进行一些探索。     

小学语文互动教学研究

目前,越来越多的教育者发现我们的小学教育存在着十分明显的缺陷,学生的思维十分僵化,往往缺少足够的想象力与创新意识,根本无法满足当今社会对于创新意识的需求。而互动式教学作为一种全新的教学模式。其对学生兴趣的重视以及对于学生各项能力的培养能够较好的适应社会的需求。语文是一门基础学科,为了体现新课程＂以学生发展为本＂的理念,大力倡导构建自主、互助、合作的学习方式,使学生真正体验学习的美妙,让学生走向成功的彼岸,在教学活动中,就要突出学生的主体地位,倡导学生体验参与,师生互动。     

小学英语互动生成教学模式构建探讨

英语学科作为小学教育中的基础课程之一,在教学活动中也占据着较为重要的地位,不少教师为了提升教学效率,帮助小学生学习和掌握基础的英语知识而采用互动生成教学模式,并且取得初步成效。笔者主要针对小学英语互动生成教学模式进行重点分析探讨,并且提出部分有效的构建策略,希望能够略尽微薄之力。     

小学语文教学中加强师生互动的对策分析

我国提倡素质教育,非常重视学生的综合素质发展。因此,人们越来越重视学生的上课氛围。只有加强学生与教师之间的互动,才能有效地将学生作为学习的主体,激发学生的学习兴趣。特别是在小学语文课上,学生与老师互动能有效地激发学生对语文的兴趣,同时能培养学生的创新思维。但由于国内部分小学受传统教学模式的影响,对于师生之间互动的重视度还不够。本文结合现在小学语文教学现状及其中存在的问题及加强小学语文教学中师生互动的对策。     

小学体育课堂师生互动教学模式实践探讨

体育教学作为一种社会行为,其教学过程不仅是引导学生掌握运动技能和实现智力发展,同时还涉及师生之间、生生之间的沟通与交往。因此,随着新课程标准改革的不断深化,小学体育课堂教学必须不断探求新的教学策略,有效应用互动教学模式,以构建和谐的师生关系,营造良好的课堂氛围,进而实现体育课堂教学的高效。     

小学英语课堂互动教学模式探究

英语在我国的社会地位随着全球经济一体化的发展逐渐提升,如何提升英语教学效果成为当下英语教师亟待解决的问题[1]。很多新型的教学方式在这样的背景下应运而生,互动教学模式就是其中之一。将互动教学模式运用到小学英语课堂教学之中,不仅可以活跃教学氛围,突出学生主体地位,还能推动英语课程发展进程,对此展开探究。     

小学语文互动课堂的打造探讨

在新课改的要求下,小学语文互动课堂的打造成为关键,教育界的相关人士以及家长群体更是重视此课堂模式的实践意义。因此,特结合现阶段小学语文教学实际情况,从积极营造良好课堂氛围、提供较多的参与机会、倡导落实小组合作学习方面,打造小学互动课堂的有效途径,可促使小学语文课堂教学效率稳步提升。     

小学语文互动教学研究

我们经常可以遇见这种情况,有的课堂,学生们都能够集中精神去学习,然而有的教师在课堂激情投入,学生却毫无兴趣。其中原因,是相当一部分学生和教师之间的沟通有问题,使得学生对学习失去兴趣。小学教育一直以来都强调师生沟通的重要性,然而,现实中部分教师没     

试探讨小学语文阅读高效教学模式

语文科目一直以来就是基础学科中的重要组成部分,不论怎样的考试,语文都是必须考查的科目重点。而语文不同于其他基础学科的就是在于语文课堂影响着学生日常用语交流,学生的词汇积累。由此可见,语文科目在学生的学习生涯中有着非同小可的地位。而在学生刚刚接触语文科目的小学阶段,获取语文知识、提高词汇积累和交流能力的最佳方法就是通过阅读积累,而学会阅读也是学生必须掌握的技能之一。但现阶段的教学中,很多时候都忽略了阅读教学,教师更多地把重点放在了知识传输方面,而不重视阅读教学,没有意识到学会阅读对于学生的重要性,这就导致小学生的课堂阅读时间短,阅读能力差,以下从各个方面入手,探讨小学语文如何提升阅读教学方式。