优秀班主任要承担的几种角色

众所周知,班主任工作是学校工作的中心环节,班主任是班级的领导者和组织者。班主任无时无刻不在影响着学生,在一定程度上,班主任素质的高低直接影响着学校工作的成败。那么,如何才能做一名优秀的班主任呢?一、做学生为人处世的榜样班主任是学校各项工作任务的具体执行者,他的一言一行都对学生产生潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养,努力通过自己的言行举止、为人处世的方式做学生的榜样。学生的人格发展是素质发展的根本。前苏联教育学家     

班级工作的几点体会

一、班主任应注重自身的修养 班主任活跃在育人第一线,把最先进的知识传授给学生,培养学生良好的学风和做人的品质。是学生的直接管理者,是学生的楷模,他们的一举一动都会对学生有不可估量的影响。班主任的榜样作用是无可替代的教育力量。所谓“喊破嗓子,不如做出样子”,班主任号召力的大小很大程度上取决于自身的道德修养。青少年学生模仿性较大。他们时刻观察老师的为人处世,班主任的思想品德、治学态度、行为习惯处于学生监督下,对他们的影响和熏陶有潜移默化的作用。在大力倡导素质教育的今天,培养德才兼备的学生,班主任应时刻注意提高自身的道德修养,时刻注意自己的言行举止,给学生正面影响。     

浅析小学班主任如何做好班级管理工作

班主任是学生学习和模仿的榜样,班主任的一举一动都会被学生模仿,都会对学生产生潜移默化的影响。因此,班主任还是要提高模范带头作用,为学生树立良好的榜样,为学生未来发展打下坚实的基础。     

做孩子最好的镜子

有人说有怎样的班主任就有怎样的学生,一个好班主任就是一个好班集体。看到学生的为人处世,就可推断这学生的班主任管理班级的精神。班主任是学生班集体的引导者和组织者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和教育的桥梁。     

小学高年级班主任管理的实践策略探寻

班主任在小学生成长中起到非常重要的作用,因为班主任不仅需要日常教学授课,还要教导学生为人处世的道理,尤其是小学班主任对于学生的学习习惯和学习心态等方面都起到直接引导作用,小学生班主任还负责协调学校和家庭以及社会教学量。论述小学高年级班主任管理的实践策略。     

农村初中班主任工作心得体会

班主任是沟通科任教师学生的桥梁,是一个班级的领头人,是学生效仿的榜样,所以,班主任教师责任重大。那么怎样才能做好班主任工作呢？本人担任农村班主任工作二十几年心得体会如下：     

班主任管理初探

一个合格的班主任应该是能与学生更好地沟通交流,善于消除误解,最后达到共同理解。能够通过自身的榜样作用,以此激励学生进步,促使学生成才、成功。一个好的班主任,应该如一股清澈的、灵性的源头活水,学生在“河流”中,会汲取到无穷的力量和丰富的“营养”,真可谓“如鱼得水”。而这首先需要班主任不断完善自我的人格,加强德行的修养,不断提高班主任的人格魅力;其次需要班主任积极投身学习,用自己的才学去吸引学生,去引领学生,为学生做榜样。     

树学生身边的榜样

我们常说"榜样的力量是无穷的",可是有时学生却觉得榜样可望不可及、这种心理影响了学生学习榜样的积极性、其实,学生身边就有许多值得他们学习的典型和榜样,所以,班主任要善于─-树教师为榜样。教师的政治素质、品德修养、治学态度乃至行为举止、生活习惯都会对学生品德形成起潜移默化作用,要求学生做到的教师先做到,学生就会不令则行;教师善待每一位学生,学生则会更加尊敬教师......所以,严于律己、热爱学生、具有奉献精神的教师本身就称得上是学生的表率、学生的榜样。班主任也要向学生介绍其他任课教师呕心沥血、一丝不苟的敬…     

班主任工作探讨

班主任是全班学生心目中的榜样,管理水平对学生健康全面发展,对完成教育和教学各项任务起着举足轻重的作用。班主任工作尤为重要。本文主要从班主任对学生要有高度责任心、对学生要宽容等六个方面入手就如何做一个受学生欢迎的班主任进行探讨。     

是楷模,更是朋友——职高班级管理心得

职高班级科学有序的管理离不开班主任这一重要角色,班主任应该在充分尊重学生的基础上,做学生的榜样和楷模,成为学生的朋友,让班级成为学生全面发展的平台。     

班级管理中的语文味

<正>具有高尚品德和文明礼貌的班主任在德育教育中起榜样作用,以人才培养学生,以渊博的知识和专业水平教育学生,以情感教育学生的亲切,平易近人的教师为榜样。一个中文老师,兼职班主任应该充分发挥自己的优势,突出汉语的魅力。文本拨心弦中国教师的兼职班主任应善于挖掘教科书的文本内涵,渗透     

浅谈班主任工作的几点要领

语言是班主任传递信息的重要工具,也是班主任内心世界的直接表露。所以班主任的身教更具有无声性、示范性、引导性。班主任是学生心中最崇高、最有威信的榜样。班主任要对学生以身作则,正视自己的言行,细节处见真情,才能真正为人师表。     

班主任工作心得

1.把教师的言传身教与学生的自我约束结合起来其身正,不令则行;其身不正,虽令不行,这句话强调了榜样的作用。而一位班主任就是一个榜样!作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响,特别要注意一些小事细节。     

浅谈如何做好班主任工作

班主任是学生的榜样,是学生成长过程中的引路人,班主任要热爱学生,关心学生,想学生所想,乐学生所乐,才能得到学生的信任和尊敬,让学生听从并接受教诲。班主任要用爱心感化,学会倾听;转变观念,将心比心;营造氛围,树立信心,让学生从教师的言行中感受班主任的温暖,教育学生健康的成长。     

班主任不是大BOSS

班主任的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。班主任是学生心目中的榜样,在新时代全面推进素质教育的今天,作为班主任应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生成长的指导者和引路人。     

宽容，也是育人的一剂良方

宽容，是胸襟博大者为人处世的一种人生态度。蔺相如的宽容换来了流芳百世的将相之和。雨果也曾经这样告诉我们：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”为人处世要懂得宽容，而作为教师，尤其是作为班主任的我们，在班级管理工作中更应该学会用宽容的心态面对每位学生，班主任工作就会收到意想不到的效果。     

班主任身教能力浅析

班主任是一个班集体的组织者和领导者,是每个学生健康的、全面发展的榜样。俗话说得好,只有一个好的班主任,才能带出一个良好的班集体,培养出一批优秀的学生,由此可见班主任的言传身教,将会对学生的成长发展起决定性的     

树立学习榜样，构建和谐班级

对学生进行思想教育,是每个班主任重要的工作内容。那么,用什么方式进行教育呢？第一。作为老师要注重言表、以身示范“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行。”这句话强调了榜样的作用,而一位班主任就是一个榜样!作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。具体应注意以下几个方面：     

德育，人格培养的基石

班主任是一个班级的灵魂,班主任的一言一行,都会直接影响到班级的每一位学生的发展和成长。所以,生活中,班主任要以德育人,做学生的楷模和榜样。在班级管理中,班主任要以德待人、以德服人,教育管理才会变得更加美好和愉快。     

试论班主任与养成教育

班主任与学生朝夕相处,一言一行,一举一动,都对学生有潜移默化的影响,班主任的形象是学生模仿的榜样。班主任是学校党组织和行政领导的助手,是学校教育工作的实践者,是学生集体的建设者、组织者、领导者、管理者和教育者,是学生灵魂的塑造者。