选择就意味着放弃

这些年来,几经搬家,家中的一些废旧什物却总舍不得扔。明知这些东西很难再派用场,又很占地方。但终难舍弃：居家过日子,万一哪天用得着呢。     

高中不动就意味着落后

转型后的发展通道,有一个共同的特点,即主动权在学校,不搞行政一刀切,经费、资源、政策等多种支持都不会自动而来。     

成人学古筝要素简析

近年来,社会上掀起了阵阵学筝热。随着古筝事业的飞速发展,现在成人也掀起了学习古筝的热潮,本文从笔者工作的实际出发,分析了成人学习古筝应该做到的七要素。     

穿布鞋上学就意味着勤俭节约？

近日,广东台山多家中学要求学生上学期间只能穿布鞋。这一要求引来市民质疑,有家长说：“教育部门并没有在这些方面作出任何规定,学校自己这样搞,依据到底是什么？”校方称此举旨在培养学生勤俭节约的品质。（6月5日《广州日报》）     

我喜欢弹古筝

我非常喜欢弹古筝。我喜欢到什么程度呢?听我给你们讲一个发生在我身上的小故事,你就会知道了。     

大学生交费上学，就意味着他们是消费者么？

英国《泰晤士报高等教育副刊》2005年11月11日报道：随着英国高等教育收费的提高，高等教育官员提醒大学要认识到今后学生就不仅仅是学生了，他们应该把学生当成消费者对待，要满足学生的各种需要。     

古筝演奏及教学中的体态律动

体态律动对古筝演奏及教学有着重要作用。古筝的演奏及教学应充分利用体态律动来表达音乐的感受、表现乐曲的意境。     

儿童学习古筝之我见

古筝作为一种表现力极强的乐器,深受人们的喜爱,学习古筝的少年儿童也越来越多.如何让儿童轻松、愉快地学习,是我们古筝教师需要研究和探讨的一个重要课题.     

论新时期古筝教学改革

随着时代的进步,国家的发展,教育的改革,古筝教学在某些方面上稍显落后,主要体现在教学内容延续传统,过于陈旧和古板、学生的发挥空间有限、古筝教学教材过于注重作品的鉴赏等方面。为了使古筝这种演奏方式能够一直传承和发展下去,对古筝教学进行改革是一种必然情况。对此,本文针对新时期古筝教学改革进行探讨和和分析。     

古筝演奏方法浅论

古筝演奏是一种感知、传情的艺术,古筝的演奏需要娴熟的技法.真挚的情感和独特的风格相结合.本文主要从技法、情感、风格三个方面来论述古筝演奏的方法.     

古筝教学方法多样化探究

古筝是我国的传统乐器之一,现在人们的生活水平不断地提高,人们开始追求精神生活,古筝的声音比较柔和,所以得到了越来越多人的喜爱。但是,目前我国的古筝教学方法单一,教师的思想观念落后,所教授的古筝的曲子内容过时,虽然过去有许多经典的曲子,但也应该顺应潮流与时俱进,对于古筝的教学方法也应该进行改革。本文主要从目前我国古筝教学的现状以及新的有效多样化的教学方法来提高古筝教学质量进行详细的阐述。     

古筝表演艺术的古典美分析

古筝是非常古老的民族乐器,春秋战国时期已然得到了非常广泛的流传,也深受群众的喜爱。伴随着民族音乐的快速发展以及受关注程度的增加,古筝音乐如今已然成为了人们文化生活当中非常重要的一项内容。加强对古筝表演艺术的分析,对于促进古筝传承和发展来说有着重要意义,其中古典美是研究古筝表演艺术的一个重要出发点,有助于从审美角度进行古筝表演艺术的分析,也有助于体现古筝作品的审美价值。本文将着重就古筝表演艺术的古典美进行研究。     

古筝的流行创编发展

本文以新思路、新技法、新音乐为重点,让大家知道当代社会改编流行音乐,是否对古筝是一个新的高峰和突破。谨以此角度对古筝未来的发展和延续的影响和作用做出分析和研究,提出关于古筝改编的一些浅见,对古筝多方面的延续和发展的理论研究提供一定的启发作用。     

我国古筝演奏技法研究

古筝是我国传统艺术,也是我国具有民族特色的乐器之一。在历史发展长河中,古筝艺术在古代曾经大放光彩,但是在现代发展中也存在着一些不足,这需要我国古筝艺术家坚持不懈的继承古人的优秀传统,同时加大创新,为古筝艺术的现代化发展奠定基础。文章以我国古筝演奏技法为分析对象,首先介绍了我国传统古筝演奏技法,接着分析了古筝演奏技法局限性,最后论述了古筝技法发展展望,以便可以更好的研究我国古筝技法。     

浅谈北派古筝的艺术风格及特点

古筝是中国最古老的弹弦乐器之一,在我国的民族器乐艺术中,占有独特的历史地位。古筝的音色优美、弹奏姿态优雅,受到了广大音乐爱好者的喜爱。古筝在其发展过程中,产生了众多的流派,它们都各自形成了独特的演奏技巧及音乐风格,对各流派的风格进行研究和比较,有助于我们更好地学习和掌握古筝演奏技法,对于提高我们的古筝演奏水平有着非常重要的意义和作用。     

议古筝演奏启蒙教学

本文重点阐述了笔者作为古筝演奏辅导的实践者,在古筝演奏启蒙教学方面总结积累的一些经验,其中包括对古筝演奏启蒙教学意义的认识、对当前古筝演奏启蒙教学中存在的问题和如何优化的思考等。从力求规范化的角度出发,针对古筝演奏启蒙教学中存在的误区作出了建设性的引导。     

读到——奔跑意味着活着

长跑,是我对高中生活最深的初印象。已很久未舒活筋骨的我,不知还能否享受肆意奔跑撒欢的惬意。有些犹豫,但我还是紧跟前人步履踏上了这条路。有个响亮的声音在内心呐喊一这条路,你将走三年。     

少儿古筝教学与成人古筝教学的比较分析

学弹古筝现今不仅是少儿课余兴趣培养、艺术素质提高的选择,也是许多爱好音乐的成人朋友们充实闲暇生活、提高个人艺术修养的方式。教师应该注意教学客体的个体差异,做好教学各环节的准备,针对学生古筝基础练习和乐曲的弹奏反馈,分析存在的问题,因材施教,从而有效地展开古筝技能掌握和意韵表达相统一的教学。     

我想学古筝

西子姐姐,我是一个学了4年古筝的小女孩。本来,我想把古筝学到底的,可是,自从上了六年级,爷爷奶奶就不让我学了,说是怕我影响学习。现在学琴的学费贵起来了,我家经济条件也一般,可是我还想学,舍不得放弃。西子姐姐,我该怎么办啊？     

浅析古筝教学

古筝的演奏和教学以及其艺术实践活动越来越受到人们的喜爱和重视。许多艺术院校均开设了相关课程,这些课程的开设对于发展学生个性、扩展知识结构、提升综合素质、活跃校园文化有着重要的意义,同时也是民族优秀文化遗产的继承和发扬。通过对古筝教学的概况、条件和意义的论述,探讨古筝的演奏技巧,提出在综合性大学推行集体课教学以实现古筝的普及与提高。