试论小学语文教学中拓展阅读模式

小学语文阅读教学占据着重要的地位,良好的阅读能力能够有效提升学生的语文水平。阅读在通常情况下分为课外拓展阅读和课内阅读两部分内容。与课内阅读相比,课外阅读能够更好地提升学生的阅读能力及语文素养。因此,本文对小学语文拓展阅读模式进行分析,以期通过拓展阅读提升学生的阅读能力,进而提高小学语文的教学质量。     

小学语文拓展阅读的教学思考

阅读教学作为小学语文教学的重要内容,能够拓宽学生的知识面,加强学生对相关语文知识的理解,对学生综合素质的提高有重要意义。分析了小学语文拓展阅读的作用,并探究了有效的教学措施。     

小学语文阅读拓展教学的有效性

对于小学语文教学工作而言,阅读起着很重要的作用。通过指导学生进行拓展阅读活动,教师可以帮助学生更深入地理解文章内涵,拓展更多的课外知识。此外,课外拓展阅读通过以学生主体为中心定制科学合理的阅读计划来调动学生积极性和主动性,可以有效帮助学生开阔视野。     

小学语文拓展阅读

作为语文学习的重要环节--阅读理解,其实就是一个信息加工的过程,就是一个信息的收集、解释、整理、归类、运用的过程.培养学生的信息搜集、分析能力,其实就是培养学生的阅读能力.     

浅析提升小学语文教学拓展型阅读对策及措施

随着素质教育的不断改革和推进,在教育过程当中教师更加注重学生的综合素质培养,在语文教学过程当中教师也同样如此。在传统的教学过程当中,学生无法积极地进行语文阅读学习,在学习过程当中过于被动,教师没有充分地尊重学生的主体地位,从而语文教学质量普遍较低。教师要充分地认识到这一弊端,采用多元化的教学方式来引导学生进行阅读学习,利用拓展型阅读方式来加强学生对语文知识的理解和掌握,提高学生的创造能力。所以本文就以提升小学语文教学拓展型阅读对策及措施来进行分析。     

拓展性阅读在小学语文教学中的作用

目前小学生在阅读过程中面对的最大障碍就是阅读面比较狭窄,阅读量比较少,基本上不会选择阅读名著或者是报刊,这不仅对于学生的语文学习很不利,而且对于学生的语文素养培养也不利。对于这个问题最好的解决办法就是从教材出发,拓展性地进行课外阅读,这样不仅使学生学到了知识,而且拓展了他们的视野。     

拓展阅读在小学高段语文教学中的应用

因为长期受到传统教育教学的影响,导致了我国现今的教育还是注重于学生的考试成绩,而对于学生的能力素质缺乏一定的培养。在语文学习中,无论是学校还是家庭,都在为学生的考试成绩而努力,这些陈旧而没有创新的教育教学理念会影响学生的发展,并且不能很好地对学生的能力与素质进行有效培养。如果通过扩大阅读范围,就可以磨练语言感觉,培养表达能力,加深理解。     

小学语文教学中拓展阅读模式的教学分析

语文是一门来源于生活又应该回归到生活的学科,小学语文的学习对于学生的一生都具有极其重要的影响。阅读是小学语文教学的重点与难点,是提高学生综合语文素养的关键步骤。文章从激发学生对阅读的兴趣,培养学生掌握阅读的技巧,拓展学生阅读的方式方法等方面进行了分析。     

小学语文教学中关于拓展阅读的探讨

随着新课程改革的进行,小学语文教学模式和教学要求都随之进行调整。作为基础教育阶段的一门重要学科,小学语文教学意在丰富学生内心世界,培养学生个人情感,达到全面提高学生综合素质的目的。在小学语文教学中,拓展阅读不仅是对教材课本的一个知识补充,还是对教材课本的一种知识延伸和完善,加深对教材课本内容的理解,产生情感上的共鸣。文中笔者通过结合自己的教学经验,展开了对小学语文教学中关于拓展阅读的探讨。     

小学语文教学中关于拓展阅读的探讨

随着新课程改革的进行,小学语文教学模式和教学要求都随之进行调整。作为基础教育阶段的一门重要学科,小学语文教学意在丰富学生内心世界,培养学生个人情感,达到全面提高学生综合素质的目的。在小学语文教学中,拓展阅读不仅是对教材课本的一个知识补充,还是对教材课本的一种知识延伸和完善,加深对教材课本内容的理解,产生情感上的共鸣。文中笔者通过结合自己的教学经验,展开了对小学语文教学中关于拓展阅读的探讨。     

小学语文拓展阅读初探

在语文教学中,阅读教学一直是一项很重要的教学内容,并且越来越得到人们的重视。学生能够通过阅读来不断积累和学习新的知识,并能够大大提高学生们的文学修养,在提高学生的写作水平方面也起着非常重要的作用。因此,小学语文教师要充分认识到阅读的重要性,并且鼓励和指导学生进行拓展阅读。针对小学语文拓展阅读这一课题,进行了简单的论述和探索,希望能够对相关从业人员的研究起到一定的参考作用。     

拓展性阅读在小学语文教学中的运用

在小学教学阶段,语文是一门重要的基础科目,而阅读教学又在语文教学中占据相当大的比重。拓展性阅读不仅可以有效提升学生的阅读理解能力,也能增加学生的文学储备、扩展学生的文化视野,同时还能有效促进学生阅读习惯的形成和发展,是提高学生理解能力和文学素养的主要途径。因此,除了教师在课堂上的阅读教学之外,还应该将拓展性阅读引入小学语文教学中,为学生构建新型的语文阅读教学模式。     

小学语文拓展阅读教学研究

学生要做好阅读理解题,就需要通过大量的泛读和精读拓宽视野,提高自己的文学素养。本文从利用网络优势帮助学生拓展阅读;突破重难点阅读,把握文章写作意图和表达方式;扫清阅读障碍;把握文章主题等方面,对小学语文拓展阅读教学问题进行探讨。     

小学语文拓展阅读教学研究

教育体制的不断变革,对小学语文的教学要求越来越高,尤其是在阅读方面,教师需要组织学生进行拓展阅读教学,以此来提升学生的阅读理解水平,扩展学生的阅读视野,提高学生的语文素养,全面实现学生语文综合素养的培养与提升。本文主要分析了小学语文拓展阅读教学的重要意义及现状,然后结合自身的教学经验,对小学语文拓展阅读教学的具体策略,进行了详细的探讨和研究,旨在为全面提升小学语文教学质量提供参考。     

小学语文拓展阅读与探索

作为语文学习的重要环节一一阅读理解，其实就是一个信息加工的过程，就是一个信息的收集、解释、整理、归类、运用的过程。培养学生的信息搜集、分析能力，其实就是培养学生的阅读能力。语文学习如何迎接信息社会的挑战，我想首先应该是拓宽语文课程资源，树立大语文观。把语文教学置于社会的大背景中，把语文教学与生活联系起来。充分利用现实生活中的语文资源，优化语文学习环境。努力构建课堂内外联系、校内外沟通、学科之问融合的语文资源体系，以扩大语文学习的空间，促进学生的主动发展。基于以上认识，再加上“大读写”理念的学习，我在教学中尝试着围绕课内教材进行拓展阅读训练，收到了非常好的效果。     

小学语文拓展阅读途径浅探

小学语文拓展阅读是提升语文教学方法中的有效途径,具有长远的教育意义。以打造让阅读氛围作为拓展阅读的基石为目标,教师探究了一系列的阅读有效方法,将课内外的知识进行有机结合,让学生爱上阅读,学生的语文素养因拓展阅读而被提升,为今后学生的发展提供坚实的基础。     

浅析小学语文拓展阅读对提升阅读素养的实施策略

随着当前新课改的不断深入,培养学生内在核心素养已成为当前首要教育目标。在语文科目方面,小学语文学科的阅读教学能够实现学生识字写字、遣词造句、阅读理解、口语交际和习作等基础知识和能力方面的有力提高,还得以提升学生的内在阅读素养,通过阅读习惯的培养,对儿童未来成长起到重要推动作用。本文首先针对拓展阅读开展相应概念论述,然后通过本人实践教学经验的有力结合,立足课堂探讨拓展阅读的实践策略,希望能为我国广大小学语文教师提供一些参考。     

小学语文阅读拓展教学实践探讨

学生阅读能力的培养是小学语文教学的一项重要内容,其对学生语文素养的提升具有很大的促进意义。在新课改不断深化的背景下,拓展阅读逐渐成为语文教学的一股潮流。如何开展有效的拓展阅读,通过合理的教学方法,激发学生的阅读兴趣,拓展其视野,就需要小学语文教师不断地思考与探索。     

探讨小学语文的拓展阅读设计与实现

小学语文阶段的教学是重要的语言基础学习阶段,而语文教学中的阅读教学是非常重要的内容,在人们的阅读变得日益浅显化和碎片化的时代下,小学语文阅读教学要立足于文本阅读,注重语言的积累,实现初步语言层面的精神对话,让小学生了解和感知这个世界,在拓展阅读中增加学生的知识面,更为深入地理解文本教材内容,增强语文素养。     

小学语文古诗词拓展阅读研究

古诗词作为中华民族的艺术瑰宝,其特有的艺术魅力与文化底蕴对培养小学生的文学素养有着重要作用,也是小学语文教材的重要教学资源。