处理课堂细节 演绎高效课堂——从课堂细节处理中反思英语备课

备课是教学过程中的一个重要环节,自然在整个教学环节中也就显得非常重要。当前,许多学校都提倡集体备课,要求备课组成员一起讨论教学目标、教学重难点、以及教学过程中的一系列设计。按这样的话,教师之间就不存在什么大的差异,然而在各项评价中,同备课     

处理课堂细节 演绎高效课堂——从课堂细节处理中反思英语备课

备课是教学过程中的一个重要环节．自然在整个教学环节中也就显得非常重要。当前,许多学校都提倡集体备课．要求备课组成员一起讨论教学目标、教学重难点、以及教学过程中的一系列设计。按这样的话,教师之间就不存在什么大的差异,然而在各项评价中,同备课组之间仍然存在着的极大的差异。当然,这与教师的个人素质相比如：教师的语言魅力、教师的亲和力、与学生沟通的能力等有着密不可分的关系。     

为幼儿的生命画卷打好底色

一、关注目标,更要关注过程 教学目标是设计教学环节的关键,只有把握住教学目标才能在教学环节的设计上抓住重点和要点。因此,教师在教学前都应该想一想上什么,怎么上,为什么要这么上。如,在教大班幼儿学系鞋带时,教师可在探索角上摆放一个系鞋带的样板,     

新课程理念下小学数学“教—学—评”一致性探索——以“四边形的分类”教学为例

<正>《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调要“注重实现‘教—学—评’一致性”。“教—学—评”一致性是指教师教的任务、学生学的活动和检测学生学习效果的评价具有一致性,都要围绕教学目标而开展。“教—学—评”一致性的起点是学生的学而不是教师的教,也就是要求教师在教学设计过程中确定了教学目标后,首先要考虑如何评价学生的学习是否达成教学目标,然后再思考要通过何种途径引领学生达成教学目标,即需要为学生安排哪些活动任务,这就很好地解决了为何教、教什么、怎样教、教到什么程度的问题。     

改进语文教学的考查评价 提高学生的语文综合能力

一、改革语文学科考查评价手段的必要性 教学检测评价是教学动态过程中的一个重要的环节。任语文教学活动中，师生双方都在不断指向教学目标，开展着多种多样的活动：在这一过程中，各种手段和措施是否达到了目标？达到什么程度？还有哪些地方尚需调整？这邰要靠教学检测评价来获得。通过它可以不断调整教学过程．使之日趋科学、完善，以提高教学效率。因此，在教学内容方法改革的同时，必须改进教学检测评价手段，以保证语文教改的顺利进行。     

发挥教师主导作用 提高大学英语教学质量

教学是一项由教师和学生共同完成的双边活动。在教学过程中，教师应该传授些什么、传授多少、传授的方法以及学生应怎样学、达到什么目标等都是由教师决定的。作为教学活动的主要组织者和教学计划的主要实施者，教师应在教学这一过程中充分体现其主导作用，合理地按排好每个环节，引导学生沿着教师的思路去思考，发挥学生的主体作用。实践证明，充分发挥这种主导和主体作用是取得良好的教学效果、达到培养学生技能这一目标的重要保证。在此我想结合九0级采矿（1）班和九0级煤化工专业两年的英语教学成果来谈谈我在教学实践中是如何运用这一…     

目标认定与课堂评价

一、对目标认定和课堂评价的认识 1.目标认定和课堂评价在课堂教学中的地位和作用 目标认定就是教师把教学目标出示给学生,让学生明确这节课学什么,学到什么程度,使学生在课堂上能够始终围绕着目标学习.目标认定活动是发挥目标的导向、激励、调控功能的起始环节.     

如何引导初中生在实践中理解数学知识

正理解是一个渐进的过程。只有通过实践,参与数学活动,知识才能被理解。而理解是在教学过程中学生参与的一系列学习活动,使学生在参与的过程中形成理解;纠正错误的理解;显示出他们已经理解的以及还不理解的东西。一、学生的理解活动必须直接针对教学目标教师为了特定的教学目标而教,学生为了达到这些教学目标而学,评价者用教学目标来评价教师的教学与学生的学习,因此,教学目标直接作用于教师、学生、评价者。所有针对教学目标的理解活动都应当是在教师指导下的探     

心理学四步教学模式尝试

四步教学模式是在长期的心理学教学实践中形成的，有其客观的理论依据和实践依据。该教学模式把教学过程分为四个环节，每个环节都有相应的教学目标、教师活动和学生活动。实践证明，运用四步教学模式开展心理学教学工作，效果显著。     

教学评价的设计

依据一体化系统理论,教学设计应包含评价设计。评价活动是伴随着教学活动同步向前推进的。因此,教师应当在提出教学实施方案的同时,也提出过程评价方案。教学评价的设计应注意以下几个重要的问题:一、评价内容评价设计首先要解决的是“评价什么”的问题。教师在教学过程中实施形成性评价应该认真考虑这样一个问题:五个方面的教学目标究竟以什么形式体现在教学活动之中?教师在课堂上看到的是“完整人”(the W hole Person)的综合行动,我们把这些行动统称为“学生表现”(Students’Perfor-m ances),我们设定的教学目标应当反映在学生的课堂…     

中职学校文化课学业评价改革刍议

教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价包括两个核心环节:对教师教学工作(教学设计、组织、实施等)的评价,即教师教学评估(课堂、课外),以及对学生学习效果的评价,即考试与测     

从目标出发：让综合实践活动更有效（下）——以小学综合实践活动课程为例

目标设计与实施时需要注意哪些问题 1．用目标审视教学环节间的逻辑联系 教学的流程设计应以教学目标为导向,围绕着核心目标展开,是将学生的进步与具体目标相联系的过程。一旦目标虚幻,教学的过程设计就会显得飘乎不定,环节和环节之间没有明确的逻辑纽结。学习过程中,由于环节间缺少必要的逻辑联系,学生不能根据自己的逻辑判断跟进课堂活动,他们对做什么,最终达成什么目标并不了解。     

浅析新课改下的小学数学课堂教学评价

教学评价是指评价主体在对教师教学评价活动中应用于评价对象的价值尺度和界限,是研究教师的教和学生的学的价值的过程,是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。     

＂校园网安全配置＂学习情境教学设计

＂校园网安全配置＂是＂数据通信网络组建与维护＂学习领域的一个学习情境,介绍了该学习情境的详细设计,包括学习情境设计目标、教学条件分析、工作任务描述,以及教学环节详细设计,明确学生该学什么能做什么,以及教师和学生可能要进行的活动等,最终给出学习过程的评价方案。通过这样的情境设计,可以让学生在轻松有序的环境下达到该学习情境的学习目标。     

让目标真正落实

教师在备课时都要制订教学目标,但在具体教学过程中,许多教师没有把教学目标落实到具体的教学环节中。没有明晰的环节目标支撑,教学目标就很难达成了。如何细化并落实教学目标、提升效益呢？     

小学生习作评价略谈

<正>依据最新修订颁布的新课程标准要求,习作教学当中应该怎样评价学生的学习和教师的教学效果呢?下面我结合有关理论和自己的教学经验,试谈一下习作评价的环节。一、什么是评价、什么是习作评价所谓小学语文教学评价,就是根据小学语文教学目标和教学原则的要求,系统地、科学地搜集,处理教学信息,对教学过程中的教学活动以及教学成果给予判断的过程。     

浅谈幼儿园美术手工活动的指导与实践

在幼儿园的教学过程中,教师在教学中不断地进行手工活动的指导和相关的实践活动,从而引导幼儿寓学于乐。幼儿园美术手工教学的活动主题多样,内容多元,同时这一活动在教学中更是有效地指导幼儿接受美育的良好时机和契机,教师在教学中应该有更多的教学思考和思辨在其中,争取在每一次教学活动中都能达到良好的教学成效,引导幼儿在园学习的每一个活动和行为都有助于其身体和心灵上的成长。文章围绕幼儿教师在美术手工活动中应该进行的思考和分析展开讨论。     

初中物理教学目标浅析

所谓教学目标是指通过教学过程达到的境地或标准。教师备课时首先要思考这部分内容的教学目标是什么,有了明确的目标才能选择正确的教学方法、教具和设计有效的教学过程,并围绕教学目标开展教学活动,设计评价方案或者考试方式与内容。教师在开展初中物理教学活动时,有必要对初中物理教学的教学目标进行深入的思考和研究,在备课、上课、评价过程中充分重视教学目标的指导作用。     

小学音乐新教师课堂教学关注细节之“三部曲”

细节是什么?是生活中细小的环节或情节,是日积月累的一种积淀,是一种精心雕琢的实践。那课堂的细节又是什么?是教师教学过程中富有教学价值的环节和情节,尤其是音乐的课堂。教师在课堂上的任何一句话、一个表情或一个动作,亦或是一个小的教学环节对于学生来说都是一种情感的体验的获得。但在新教师的课堂上总是会去忽略这些     

初三英语教学目标设计的实践与探索

在初三英语目标教学中，教学目标处于核心地位，这是因为教师在备课、上课、复习等整个教学过程的每一个环节中，都必须围绕教学目标来进行教学。而对于学生来说，也必须明确每节课的教学目标，树立目标意识，逐步学会按目标要求主动预习、上课、复习和自我诊断评价。因此，搞好教学目标设计，是初三英语目标教学成功的最为关键的因素之一。