应用型本科自动化专业人才培养模式及就业对策的研究与实践

自动化是工科电气信息类专业中的一个代表性专业。本文围绕高校当前所面临的办学和就业两大首要问题,针对地方工科院校应用型自动化专业人才培养模式如何提高人才培养质量、如何培养创新人才,以及扩招后如何做好毕业生的就业工作等问题进行了研究,并就一般工科院校应用型本科人才培养模式及就业对策进行了探索。     

应用型本科自动化专业人才培养模式及就业对策的研究与实践

自动化是工科电气信息类专业中的一个代表性专业。本文围绕高校当前所面临的办学和就业两大首要问题,针对地方工科院校应用型自动化专业人才培养模式如何提高人才培养质量、如何培养创新人才,以及扩招后如何做好毕业生的就业工作等问题进行了研究,并就一般工科院校应用型本科人才培养模式及就业对策进行了探索。     

我国工科院校应用型人才的培养探讨——以科技英语人才培养为例

随着中国加入世界贸易组织,我国工科院校英语教学快速发展,由此也推动了科技英语人才培养模式的探索和思考。然而由于重视程度不够,工科院校科技英语人才培养存在教学目标设置不完善、师资队伍不健全、教学模式过于落后等问题。面对这些问题,工科院校亟需从全局出发,从问题的根源入手,寻求解决之策,提出兼具时代性与针对性的科技英语人才培养模式。     

高等工科院校多样化人才培养模式探析

本文从我国高等工科院校发展的实际情况出发，提出了构建新世纪高等工科院校多样化人才培养模式的基本思路，分析阐述了高等工科院校多样化人才培养模式的客观必然性，并提出了适合我国各类高等工科院校人才培养的八种具体模式。     

管工融合管理类人才培养实验区研究——基于面对先进制造业的工科院校

人才培养模式改革是一项需要从多角度深入剖析、精心设计、协同共进并实践探索的系统性工程。依托工科院校管理类专业的办学特点,注重管理知识、方法、能力与工科知识交叉渗透,工科院校可建立管工融合管理类人才培养实验区,强化学生的跨学科知识重组能力、综合理论运用能力及综合职业素养,为先进制造业输送高素质人才,为一般工科院校管理类人才培养提供了改革思路。     

地方工科院校人才培养模式若干问题的探讨

人才培养模式是高等教育领域探讨颇多的一个理论与实践问题,因为它决定了高校人才的培养方向与规格。本文通过用比较分析的方法对地方工科院校人才培养模式的含义、培养层次的定位等问题进行了一定的理论探讨,从而总结出地方工科院校人才培养模式特点的具体表现。     

地方工科院校应用型创新人才培养模式研究与实践——以机械制造专业为例

我国创建创新性国家的战略目标让地方工科院校承担起培养应用型创新人才的历史重任。深入探究地方工科院校人才培养方式,可以为提高教学效率夯实基础,为服务地方经济做奠基。本文从解读地方工科院校人才培养目标及模式出发,分析了其应用型创新人才培养体系,并以机械制造专业为例,对其培养计划和措施进行了剖析.最后,阐释了人才培养模式具体实践中应注意的问题。     

浅论教学科研的内在矛盾及解决办法

针对当前我国高等工科院校普遍存在的教学、科研“两张皮”及“重科研、轻教学”现象,分析了这种现象的产生根源,探讨了教学科研本质上的内在统一性问题,并进一步讨论了解决这种现象的有效措施和途径,提出了一种具有地方正科特色的教学科研一体化的高校人才培养模式。     

工科院校行政管理专业人才培养模式的新定位

工科院校行政管理专业的人才培养模式面临很多的问题。这需要结合工科院校自身的特点和社会发展的需求,寻求具有一定特色的行政管理类专业人才培养模式,赋予其新的定位。     

工科院校法学专业人才培养模式探究——以城建类院校为例

随着社会主义市场经济体制的逐步完善、依法治国方略的进一步贯彻落实和中国特色社会主义法制化进程的加快,工科院校法学专业取得了一定的成绩,但在人才培养模式方面也存在一定的问题。以城建类院校为例,通过对工科院校法学专业人才培养的现状、面临的困境及路径选择等问题进行深入地探析与研究,从而为工科院校法学专业人才培养探索出一条现实的道路。     

一般工科院校人才培养模式的研究与探索

本文探讨了21世纪初期我国一般工科院校实施素质教育的一种新的人才培养模式.     

地方工科院校国际化应用型创新人才培养模式探讨

在全球高等教育国际化和我国建立创新型国家的背景下,地方工科院校肩负着为地方经济发展培养应用型创新人才的任务。研究地方工科院校的人才培养模式,对培养应用型创新人才和服务地方经济有重要的意义。以北京工业大学为例,从人才培养模式涵盖的人才培养目标、培养体制、培养过程和支撑保障体系四个方面,探讨了在高等教育国际化背景下地方工科院校国际化应用型创新型人才培养模式。     

工科院校文科生就业挑战及对策探析

在严峻的就业压力和工科院校文科生群体不断扩大的背景下,工科院校文科生就业难的问题也日渐凸现。本文从文科生就业现状出发,从社会经济形势、文科学科特点、工科院校背景及文科学生等方面分析了工科院校文科生就业的面临的挑战和机遇,扬长避短地提出了改革人才培养模式、挖掘工科院校资源、提高实用写作能力、加强个性化培养等对策来推动工科院校文科生的就业。     

地方工科院校创新发展的问题与对策

从规模上看,地方工科院校占据着全国工科教育的半壁江山,在经过高等教育大发展之后,地方工科院校也面临着许多问题,也有着重大的发展机遇。这些问题和机遇要求地方工科院校必须要创新发展,先行先试,改革人才培养模式,提高教育质量,培养应用型人才,服务地方经济社会发展。     

新工科背景下人才培养体系建设探索——以嘉兴学院机械专业为例

文章以新工科背景下嘉兴学院机械设计制造及其自动化专业改革实践为例,探索了传统工科专业的升级改造方法,针对地方院校工科专业特色不强的问题,从人才培养模式、课程体系构建、校企合作模式等方面,分析了机械专业如何培养新工科复合型人才,为嘉兴学院的新工科建设和人才培养提供了案例。     

地方工科院校内涵式发展之学生实践创新能力培养

高校的发展模式是一个关系高校兴衰成败的战略问题,内涵式发展作为高等工程教育生存与发展的必然选择,更是地方工科院校可持续发展的必由之路。实践创新能力培养作为地方工科院校实现人才培养目标的内在要求,却在人才培养实践过程中面临着诸多的困境与挑战。对此,本文提出了基于内涵式发展的地方工科院校学生实践创新能力培养策略:更新工程教育理念,创新人才培养模式,深化实践教学改革,搭建实践创新平台,强化实践教学质量监控。     

地方工科院校人才培养定位及实践探索

树立正确的质量观是地方工科院校实现科学定位的前提。以应用型人才培养定位为地方工科院校办学的逻辑起点,从培养目标的大众性、学科建设的区域性、教学活动的实践性和培养模式的开放性四个方面深入探讨地方工科院校人才培养的特性。     

试论地方工科院校人才培养模式自主创新战略

创新是一种突破性的能力,自主创新战略是创新的最高层次．本文论述了地方工科院校人才培养模式的自主创新战略的特性和原理,以期推动我国地方工科院校人才培养模式的改革与发展．     

地方工科院校创业型人才培养的实践和探索

创新创业教育工作已经成为当前教育改革的重要内容。试从地方工科院校现状出发,分析在创业型人才培养中所面临的实际问题,提出地方工科院校创业型人才培养应首先明确其目标定位。在此基础上,结合国内卓越工程师教育培养计划和国外学术资本主义思想,提出从创业型人才培养模式、实验实践基地建设、校企深度合作、创业导师制和创业型人才培养的组织保障这几方面进行探讨,以期能为地方工科院校创业型人才的培养提供有益的借鉴和启示。     

地方工科院校本科绿色人才培养模式的构建与实践研究

文章旨在探讨地方工科院校本科绿色人才培养模式,以我校制药工程专业为例分析当前绿色人才培养的迫切性和必要性,提出地方工科院校本科人才培养应以绿色人才为目标的模式定位,诠释绿色人才的内涵,指明绿色人才培养模式方向,从营造绿色教育理念的校园氛围、构筑绿色课程平台、加强青年教师师德教育、推进绿色教学科研等方面探讨绿色人才培养的实施途径,并指出绿色人才是当代大学生可持续发展的方向和目标,以此为人才培养模式的定位和实施是保证工科院校乃至所有大学学生适应社会、经济及科技的竞争性发展。