教育篇

△苗怕虫咬,儿怕娘娇。△青柴难烧,娇子难教。△栽秧要抓早,教子要从小。△喜爱儿者,不偏于爱; 偏爱儿者,儿受其害。教育篇@张侠~~     

丰富作文内容的有效途径

有一句顺口溜,颇能说明学生作文的现状:"作文难,难作文,下笔无言难成文;头儿空,肚儿空,空来空去空对空。"是啊,"巧妇难为无米之炊",要改变学生作文难的现状,丰富作文内容是根本。一、在观察中发现,学会积累《语文课程标准》指出,     

立足一个“情”字 突出一个“趣”字

在平时的习作过程中,有相当一部分学生的作文像这首顺口溜中所写到的:"作文难,难作文,下笔无言难成文;头儿空,肚儿空,空来空去空对空。"事实上,在作文教学中,要教学生如何作文的同时,还要教学生怎样与生活做情感交流。要引导学生     

漫话“教师练手儿”

银行职员用假钞练手儿,错了可以再来;杂技演员用铁盘子、铁碗练手儿失了手,至多把铁盘子、铁碗摔变了形;据说护士最初用橘子、橙子等皮厚肉软的瓜果类练习针灸、注射,后来是同伴间相互练手儿。用病人练手儿,是万分小心的,一针扎不好,病人会喊的,第二针再失手儿,病人就要闹了。教师当然也需要练手儿,只不过没有假的、铁的或可供替代的,只有活生生的学生,错了、失手儿了,不显山不露水,但可怕的是它能剪去一段岁月,荒芜一段生命。半路出家者要练手儿。教师工作的稳定,吸引越来越多的非师范类院校者加入教师的行列,不论素质高低,学识厚薄,从专业…     

将心来比心 欢乐驻心间

阳光三月天, 智者柴扉前, 灼灼桃花红, 迎来一少年。少年来诉苦: “我心很烦乱, 愁眉常不展, 身如冰雪寒。见了爹娘面, 羞愧口难张, 眼泪洒胸前: “爹娘啊——儿惹您生气, 儿是不孝男。将心来比心, 方知爹娘艰。从今儿要变,     

作文教学臆说

作文难,作文教学更难。第一难难在出题目。作文的首要条件是要有话可说,出题目的首要条件是要让作文者有话可说。有的题目出得太死。例如《向同学借书的信》,作文者没有借书的意思怎么办?又如《牵牛花》,作文者没有见过牵牛花怎么写? 有的题目出得太活,例如《一件小事》《啊,月亮!》,作文者又想这样写,又想那样写,老拿不定主意,一晃半个钟头过去了。甚至写了一半又抹掉了重来,最后草草交卷。     

宝宝出生啦

经过十月怀胎的漫长等待,宝宝终于出生啦。刚出生的宝宝是什么样的呢? 宝宝的形体体重足月宝宝出生体重一般在2500～4000克。医学上,宝宝出生时体重低于2500克的称低体重儿,低于1500克的称极低体重儿,超过4000克的称巨大儿。低体重儿和极低体重儿,各器官的功能和免疫功能低下,容易患病,比正常宝宝难带得多,因此要加强喂养,注意保暖,预防感染,定期体检。巨大儿容易发生难产或产伤,从而引起窒息或颅内出血。     

班主任要念好“五字经”

班主任是学生学习活动的组织者和引导者。班主任的工作,直接影响学生健康、和谐发展。在工作中,班主任普遍感到“工作难协调、学生难管理、教学难提高”。如何更好地做好班主任工作,我认为,班主任要念好“五字经”。     

山路上

我随姐姐走在山路上,要去探索大山的秘密;要去采集野果和童话。路越来越难走,我担心爬不到山顶;姐姐不断地鼓劲儿,我还是没有足够的信心。于是,姐姐给我讲了哥伦布的故事。虽然已经听过了许多次,但我还想听。在长     

是“到彦之”,不是“刘道产”：《观世音应验记》三种误校一例

南朝宋傅亮、张演、齐陆杲所撰《观世音应验记》（三种）在我国久已亡佚,中华书局根据近年在日本发现的古抄本进行校点,收入“古小说丛刊”出版,遗珠重光,诚为有功学林。正如点校者所指出的,由于抄写者“不谙汉语”,原本“错讹较多”,而又“别无他本”可供参校,整理之难允可想见。我们在阅读中偶然发现值得商榷者一事,兹径揭出,谨质之高明：彭城［妪］（嫌）者,家世事佛。姬唯精进,亲属并亡,唯有一子,甫能教训,儿甚有孝敬,母子慈爱,大至无伦。元［嘉］（熹）七年,儿随［刘］（到）［道］产（之）伐虏。妪衔涕追送,唯属戒…     

后鼻音儿化韵发音偏差种种

儿化韵的发音是学习普通话的的一大难点,可以说,比“平翘舌”、“前后鼻”、“边鼻音”更难发准确。很多南方籍或港台的主持人说话,声韵调都很好,但儿化韵出现的频率却很低或发得不很地道。相比之下,北方人发儿化韵相对容易些,但北方人发儿化韵时,后鼻音儿化韵是一个难点。一、后鼻音儿化韵的发音存在以下几种偏差1.不卷舌,不儿化即使有文字提示,视觉上可以看见“儿尾”,也读不出“儿化韵”。如:小巷儿=小巷;板凳儿=板凳。2“.有儿不化”越是有文字提示,越容易犯“有儿不化”的错误。即使心中知道这个“儿”是后缀,是儿化词,也仍然要把它读…     

是什么搅得我心烦意乱

媚儿屁颠屁颠地来找我,告 诉我我刚认识的一个男孩又对她 发起追求攻势。媚儿娇艳甜美,还 具有我永远不可能有的女孩子的 温柔。媚儿问我,你知道你追求 者少的原因是什么吗?我说不知 道。她说不是因为外表,而是性 格。你呀太玩世不恭,太有思 想,男孩怕这样的女孩。我说 你要我撒娇发嗲你不如一刀 捅死我干净。媚儿摇头说那     

“蒋委员长”

十年前的五月，矿领导安排我到采煤队“蹲点儿”，调研招收民工难、招来又留不住的问题。     

让学生在情趣中学习语文

我国有句古话：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话道出了情感、兴趣在学习中的重要作用。《语文课程标准》也明确提出了要“重视情感、态度、价值观的正确导向”,要让学生学好语文,必须使学生喜欢语文。1．导入激情。好的导语就像唱戏的开台锣鼓,未开场先叫座儿。它可以吸引学生的注意力,     

返老还少的马奶子

马奶子,蒙古话叫七葛,哈萨克语叫克木孜,闻之有酒香,喝之清凉、微酸,是哈、蒙等族牧民喜爱的一种饮料。伊犁、阿尔泰山一带市镇在夏季设摊零售马奶子,饮用者众。 《蒙古秘史》说,成吉思汗的祖先孛端察儿不容于亲族,流落在斡难河,“日则就其马乳,夜则归宿其草庵。”他依靠别人的马奶子维持其生活。马奶子不仅可以充饥,而且还是     

以成功促兴趣 抓好课外练笔

“作文难,难作文,下笔无言难成文;头儿空,肚儿空,空来空去空对空。”这一顺口溜形象概括了小学生写作之难的畏“文”的情绪。笔者以为想突破这一难关,培养学生的作文兴趣尤为关键。苏霍姆林斯基说过:只有在学习上获得成功而产生鼓舞的地     

七年级重点课内古文记诵默写导引

两小儿辩日《列子》孔子东游,见/两小儿/辩斗,问其故。一儿日:"我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也。"一儿以/日初远,而/日中时/近也。一儿日:"日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂,此不为/远者小/而/近者大乎?"一儿日:"日初出/沧沧凉凉,及其日中/如探汤,此不为/近者热/而/远者凉乎?"孔子不能决也。两小儿笑曰:"孰/为汝/多知乎!"[记诵理由]这个故事既渗透了要主动认识自然、探求客观真理,并大胆质疑的科学态度;也说明了知识无穷,学无止境,再博学的人也会有所不知,应该实事求是的道理。这篇古文中两个儿童的对话,既有占文的特点,又有古代孩童的语气,很有意思。     

走好写作的第一步——培养写作兴趣从命题开始

吕叔湘先生曾指出:"作文教学难,第一难难在出题目.作文的首要条件是要有话可说,出题目的首要条件是要让作文者有话可说."命题要能命中学生内心的"积蓄",触发他们思想表达的欲望,激起他们情感进发的希望,那么他们必能欣然提笔,倾注心力,快乐完成作文,写作也必将成为愉悦的心灵旅行了.     

提高基层教研组活动质量 加强教研组长队伍建设

教研组是幼 儿园开展教研工 作的主阵地。教 研组长作为教研组活动的指挥者、组织者,其思想素质、业务水平及组织能力,又直接影响着教研组活动的质量。因此,要想大面积地提高一个地区基层教研组活动的水平,就必须建     

读书苦乐

读书钻研学问，当然得下苦功夫。为应考试、为写论文、为求学位，大概都得苦读。陶渊明好读书。如果他生于当今之世，要去考大学，或考研究院，或考什么“托福儿”，难免会有些闲难吧？我只愁他政治经济学不能及格呢，这还不是因为他“不求甚解”。