深化思想政治理论课教学改革加强对学生的素质教育和创新能力的培养

思想政治理论课是高等学校思想政治工作的主渠道，为突出思想政治理论课教学的针对性、实效性和趣味性，真正使马克思主义科学理论内化于学生的“心”，外化于学生的“行”，必须深化教学内容、教学方法、教学手段和考试方式及评价标准等方面的改革，注重理论和实际相结合，加强实践性教学环节，重视学生自主学习能力和创新能力的培养，提高学生的综合素质。     

数论教学中加强师范素质教育培养学生创新能力

本文从几个方面论述了在初等数论教学中如何结合教学内容，改革教学方法来加强师范素质教育，培养学生创新能力的实践。     

浅论现阶段中等学校档案管理

学校档案管理工作是学校各项评估工作的重要内容,加快中等学校档案管理工作发展的步伐以适应新形势的发展相当重要。     

素质教育应抓好教师队伍建设

全面推选素质教育,已经成为全社会的共识,并且业已取得了很大的成绩,但是在教育实践当中,仍然存在着一些不尽如人意的地方,其中,教师素质参差不齐,已然成为发展素质教育的瓶颈。因此,抓好教师队伍建设是我们今后应该着重解决的重大问题。     

中等学校思想政治教学的创新与实践

创新教育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的核心和灵魂。当前教育模式下学生则死记硬背．大量做题,师生同时感到疲惫不堪。但真的要改变原有的教学方式,并不是一朝一夕能够做到的,这是一个循序渐进的过程。要从教育内容、教育方法、教育渠道等方面对教育机制进行创新,进而为培养创新人才奠基。     

知识经济与素质教育

本文首先概要地指出知识经济是“以知识为基础的经济”，是一种“低耗高效”型经济，并归纳总结出知识经济的特征及其历史地位，继而提出了知识经济下的教育，应是以创新能力的培养为核心的素质教育，最后，简略地结合现状谈谈如何实现素质教育，以适应知识经济的要求。     

创新人才培养机制 促进中等学校跨越式发展

针对中等学校人才基础薄弱、中间断层、高层老化、复合型人才匮乏等状况,采取“一推、二考、三定、四培、五评、六挂靠”人才培养运作框架,促进中等学校跨越式发展。     

理工科院校应加强人文素质教育

多年来我国的理工科院校 ,普遍存在着偏重科技知识的传授与专业技能的训练 ,忽视人文精神和人文素质教育的问题 ,这种现象导致理工科大学生在思想道德、文明礼仪、文学艺术和语言文字等方面的素质未能得到应有的提高。在迎接 2 1世纪挑战的时候 ,提高大学生的人文素质 ,已成为理工科院校所面临的刻不容缓的任务。1　理工科院校忽视人文素质教育的问题早在 1 91 8年 ,陈独秀在北京大学开学式的演说词中 ,就批评过大学生在学习目的上的功利主义倾向。他认为“大学生学习之目的 ,可别为 3类 :1研究学理 ;2备毕业后应用 ;3得毕业证书。向第三目…     

医学高校在体育教学中应加强学生的人文素质教育

人文素质教育是我国高等教育的必然选择,医学高校应重视大学生人文精神的培养,要在专业教育中更好地渗透人文素质教育。体育作为专业教育的重要组成部分,应该加强大学生的人文素质教育。     

论大学生素质教育中创新能力的培养

本文围绕大学生素质教育中创新能力这个主题,从素质教育的内涵入手,阐述了创新能力在素质教育中的重要作用,并提出了加强大学生创新能力的途径,如增强科学文化知识的培养、加强实践、营造良好的校园文化。以期通过大学生创新能力的培养来加强大学生的综合素质,增强社会的适应能力,为社会培养更多的有用之才。     

学习情境的设计给素质教育提供了条件

基于建构主义学习情境的设计为学生提供了学会学习,学会问题的解决,情感体验和协作学习的机会。学生在学习情境的学习中掌握了如何学习,如何解决问题,如何协作学习的能力,提高了学生的素质。     

浅谈社会主义荣辱观教育与中学历史教育的关系

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是当代中国最基本的价值取向和行为准则,是马克思主义道德观的精辟概括,是新时期社会主义道德的系统总结,是以人为本、全面协调可持续发展观的重要组成部分,是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。因此,在中学历史教学过程中,要彻底贯彻以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,教育学生形成正确的情感、态度、价值观和人生观。     

浅谈中学体育教学中存在的问题及对策

社会主义现代化建设需要的是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,但长期以来受应试教育的影响,从社会到学校、教师再到家长,都只重视学生的文化课成绩,忽略了对学生其他各方面能力的培养,对学生的健康成长极为不利。特别是中学体育课,没有完全发挥出它应有的作用。文章初步分析了中学体育教学中存在的问题,并提出一些具体的对策和建议。     

藏族中学生心理特征与教育

文章分析了藏族中学生的心理特点,并针对这些特点,对如何抓好藏族中学生的教育进行了探讨.     

高原地区中老年健康教育探讨

2005年我国60岁以上的人口为1．45亿，占全国人口总数的11％。人口老龄化不断加重。随着生活水平的不断提高，健康长寿是人们更加关注的话题，身体健康也是安度晚年的一大前题，老年人的健康应从中年人做起。因此，在高原地区人们对中老年疾病的防治也日益关注。     

探析福州中学篮球运动开展的优势与不足

文章通过问卷调查法、观察法、访谈法、文献资料法等方法,通过对福州中学篮球运动开展情况与其他地市中学进行比较。发现现阶段福州中学篮球运动发展迅速且在场地管理、学生积极性等方面优势突出,但场地数量远远满足不了球迷所需,师资力量较差,各中学之间缺乏交流比赛的现象也不容忽视。对此进行归因分析并提出相应的对策和建议,旨在促进福州中学篮球运动的发展。     

职业教育的发展要与社会发展同步

大边推进职业教育改革与发展，对于实现社会主义现代化建设具有重大意义。本文分析了我区职业教育发展与经济建设和社会发展不相适应的几个原因，提出了我区职业教育改革与发展应与经济建设、市场需求同步。     

中学物理教学中的创造性思维能力培养

创造性思维教育是当前中学教育改革的大趋势。如何利用物理学科的优势开展创造性思维教育，是广大物理教育工作者有待解决的问题。为此，本文提出中学物理创建性思维教学能力培养的构想，探讨中学物理学科教学中如何培养学生的创造性思维以及如何把传授知识与培养创造性思维能力统一起来的问题。     

提高西藏地区中学生英语学习能力的途径及方法

以介绍英语学习能力的概念和结构入手,结合西藏地区中学英语学习的现状,提出了培养学生英语学习能力的三条基本途径,对帮助学习养成自觉学英语的良好习惯,提高英语学习的能力有较好的帮助。     

浙中众创空间发展困境与出路分析

通过走访调研,发现浙中众创空间目前还存在发展战略不清、经营模式单一、创业人才及资金短缺等方面的问题。针对以上问题,认为政府应完善顶层设计、优化资源配置、引入社会资本、引进创客人才,进而发展出服务地区各个产业群的特色众创空间,才是解决浙中众创空间发展困境的最终出路。