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《中国职业技术教育》2004,(7)
学校概况 黄河水利职业技术学院坐落在历史文化名城、中国优秀旅游城市河南省开封市。她北依龙亭、清明上河园,南濒包公湖,占地1530亩(其中新校区1132亩,投资5亿元),建筑面积20万平方米。学院创建于1929年,原隶属国家水利部门,现属全额预算拨款的国家公办高等院校。1998年被河南省委、省政府部门命名为“省级文明单位”,2000年被教育部门列入全国首批建设的15所示范性高等职业院校。 相似文献
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跟随经济全球化的浪潮,高等教育国际化的发展如火如荼地进行着,中外合作办学成为了我国高等教育的新形式并发展壮大起来,对促进我国高等教育走向世界产生了深远的影响。2009年3月,教育部、河南省教育厅审核批准黄河水利职业技术学院(下文简称黄河水院)具备国际合作培养学生资质,毕业生学业修满可以取得"双文凭"——教育部颁发的普通高等院校专科毕业证书和教育部认可的澳大利亚政府颁发 相似文献
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高职水利水电工程精品专业建设探索 总被引:1,自引:0,他引:1
在高职水利水电工程精品专业建设过程中,如何以能力培养为主线,构建"大专业、多方向、活模块"的弹性人才培养模式,建立"多元化、分阶段递进、交互渗透"的实践教学体系,是很值得探索的一个重大课题. 相似文献
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有鉴于产学研合作教育对育人主体提出新的要求而传统的育人主体格局不适应这种要求的状况,黄河水利职业技术学院在高等职业教育办学实践中,在原有"三育人"格局的基础上,率先提出"生产育人"的理念,认为"生产育人"是高职教育在"三育人"基础上的创新,它是由高职院校与生产单位共同拟订实践性教学计划,并按照各自职责负责实施、管理及评价的实践性教学活动. 相似文献
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黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业在构建工学结合人才培养模式过程中,以就业为导向,以教学为中心,以专业建设为核心,通过管理育人和服务育人将教书育人与生产育人有机地结合起来。通过3个学期的专业素质教学、2个学期的职业技能培训、2个暑期和1个学期的顶岗实习,实现工学交替。在此过程中,强调严格的质量管理,加强师资队伍和实训条件的建设,并建设集专业教学、职业培训、技能鉴定于一体的教材,为工学结合提供保障。 相似文献
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高等职业院校实验实训条件体系构建——以黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业为例 总被引:1,自引:1,他引:1
黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业将实验实训条件建设体系列入学院示范性专业建设体系之中,根据专业所要求的专业基础能力、专项能力和综合能力成立了水利工程施工技术实训中心、水利水电工程仿真实训中心、建筑材料实验中心和水利工程综合仿真实训室,并与企业合作开设了28个实训项目.在建设过程中,注意加强校企联合,并充分利用现代信息技术手段. 相似文献
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在专业调查研究的基础上,将水利水电建筑工程专业毕业生首次就业岗位定位为设计辅助人员、制图员、施工员、试验员、测量员、质检员、资料员、造价员、监理员等.根据职业能力形成规律,参照国家职业技能标准,建立以专业技能平台课程、职业岗位能力平台课程为主体的课程体系.课程体系运行过程中,采取"三顶岗、两交替"生产主导型的人才培养模式. 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(4):65-65
安徽水利水电职业技术学院创办于1952年,原名安徽淮河水利专科学校,1999年学校迁至合肥经济技术开发区大学园区,占地约415亩。半个多世纪以来,学校共培养了近3万名毕业生,服务于水利、电力、建筑等各条战线,为安徽水利事业和经济发展做出了贡献。 相似文献
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《中学生英语》2009,(5):F0004-F0004
2009年招生章程
湖北水利水电职业技术学院是经湖北省人民政府批准组建,国家教育部备案的公办普通高等学校,其前身是创建于1952年的湖北省水利水电学校。学院还是水利部行业定点培训中心和湖北水利水电行业职业技能鉴定中心。作为全国及湖北省重要的水利水电人才培养基地,湖北省政府、省水利厅、省教育厅十分重视学院的建设工作,自九十年代以来,学院建设一直被列为湖北省重点建设项目。目前校园占地面积641.91亩,总建筑面积16.38万平方米,教学楼、图书馆、学生公寓、食堂、体育场所等各类设施齐全。有实验室、实习场所52个,并在全省各地设有专业实习基地20余处。 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(2):I0002-I0002
湖北水利水电职业技术学院座落于湖北武汉,学院前身是创建于1952年的武昌水利学校,历经50余年的风风雨雨,学院如今已发展成为以水利水电专业为特色,以工科为主、文经兼办的高等职业技术学院。[第一段] 相似文献
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