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培养创新精神强化实践能力 总被引：4，自引：0，他引：4
本采用综合研究方法，分析和讨论了高师体育系本科生毕业论指导工作的基本特点和基本经验，并了解和掌握了高师体育系学生科研训练与创新精神培养的内在规律和发展趋势。 相似文献
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本文从素质教育出发，探讨如何培养大学生创新精神和实践能力，以适应我国企业多层次、多渠道、全方位地参与国际分工和国际竞争对高级人才的需求。 相似文献
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本文从时代发展需要出发，阐述了成人高等教育应从多维性、多层次方面培养创新人才。并结合目前成人高等教育缺乏创新的实际，提出了加强和改进的措施。 相似文献
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崔正昀 《天津工程师范学院学报》1999,(3)
本文以江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上的讲话为指针,分析了高等教育改革要以培养学生创新精神和实践能力为重点的重要性,高校在创新教育方面应具备的功能及职技高师加强实践能力培养的思路 相似文献
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该文指出要在数学教育教学中培养学生的创新精神与实践能力,可以通过独立完成作业,一题多解、一题多变、一题多问、及时反思,设置开放性题目,给学生较多的主动权,鼓励学生大胆猜想、大胆发问,重视情感因素,强化数学应用意识,开展专题讲座和数学课外活动这些活动来进行。 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质 教育的决定》明确提出：实施素质教育,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。今年 3月 5日九届人大三次会议上,朱总理在报告中讲到教育时强调指出,要“培养学生的创新精神与实践能力。”最近颁发的《国家基础教育课程改革指导纲要》及小学、初中各学科教学新大纲都反复提到要对学生进行创新精神与实践能力的培养。这是时代的呼唤,我们中小学语文教学要承担这一历史的使命,并采取科学的培养策略。 一、观念策略 教育教学改革首先应是观念的改革。在新… 相似文献
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重点培养创新精神和实践能力,革新教学体系 总被引：4，自引：0，他引：4
学校实施素质教育的重点在哪里？中共中央、国务院作出的《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》明确指出 :就是“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。这一重点的确立 ,不仅对素质教育赋予了新的内涵 ,而且也突出了时代特征 ,标志着我国教育改革和发展进入了一个新的阶段 ,其意义是巨大而深远的。江泽民同志在全国第三次教育工作会议上所作的报告中指出 :“今天 ,面对世界科技飞速发展的挑战 ,我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”显然 ,在当今世界科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞… 相似文献
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王雪松 《高等教育研究学报》2001,24(4):16-18
在高层次人才的培养过程中,必须把创造力的培养放在最重要的位置上.在创造力的培养中,实践能力和创新精神是两个紧密联系、互为促进的重要培养目标.本文根据作者的实践和体会,从实践与认识的反复性、实践与认识的创新性和影响创新的环境因素三个方面论述了培养学生创造力问题. 相似文献
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培养大学生创新精神的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。历史进步的本质在于创新,国家的强盛同样也离不开创新。创新离不开人才,人才来自于教育。创新人才必须具备两方面的素质:第一,具有能够促进国家强盛和民族复兴的知识和技能;第二,具 相似文献
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郑合忠 《中国基础教育研究》2006,2(4):51-51
江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”培养创新精神与创造型人才，已成为广大教育工作者全面推进素质教育的突破口和教育改革的重要内容。如何加强学生创新精神的培养呢？我认为在日常教学中应着重抓好如下几个环节： 相似文献
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转变思想，更新观念，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才 总被引：1，自引：0，他引：1
随着中国加入WTO，社会对人才素质的要求更加严格。如何培养出高素质的创新型人才，是每个学校十分关注的工作。本文就学校培养创新人才的一些思路和做法进行了阐述。 相似文献
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培养农科大学生创新精神和实践能力 总被引：3，自引：1，他引：2
论述了实践教学的重要性,在分析实践教学现状的基础上,着力从更新教育观念、改革实践教学内容和方法,开放实验室,建立教学实习基地等措施深化实践教学改革,培养农科大学生创新精神和实践能力. 相似文献
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崔正昀 《天津职业技术师范学院学报》1999,9(3):40-43
本文以江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上的讲话为指针。分析了高等教育改革要以培养学生创新精神和实践能力为重点的重要性,高校在创新教育方面应具备的功能及职技高师加强实践能力培养的思路 相似文献
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