让我们的心灵尽情欢歌——致参赛同学的话

亲爱的同学们,一个时代有一个时代的梦想,一个时期有一个时期的主题。我们是21世纪的主人,点击2006,三个博大、厚重而又跳跃的关键词——“书香”“荣辱“”感动”便映入我们的眼帘,一种时代的使命感便充盈我们的胸膛。点击“书香”“:书香满园关不住,一缕墨韵顺风来”,诵百家诗文,吟圣贤之言,品世间万象,悟人生百态。校园里,花香弥漫,书声朗朗;家庭中,读书看报,感知时事。读书已经成为我们生活的一种方式、一种时尚。我们伴随着书香摇到了那美丽的外婆桥,走近了那神勇的孙悟空,认识了那善良的灰姑娘……这些童谣、神话、童话以美的形象、美…     

抓住时代的手

常常会听到这样一句话“我们要有时代感”,可见时代已与我们每个人结下了不解之缘,作为中专学生的我们,生活在一个“时不我待”的社会迅速发展时期,就更有必要去了解时代对我们的要求。有个成语叫做“有的放矢”。我们首先应明确时代对自己学习专业技术的要求,明确学习的目标。随着科学技术的日益发展,人类已在不同的领域内取得累累硕果,而且以更     

“精诚所至 金石为开”探源

没有怀才不遇的时代，只有怀才不遇的人 在报纸上读到日本当红作家片出恭一讲述自己从“冷”到“热”的艰难历程，颇有感触。的确，我们所处的时代不同以往。对某些人来说，这是一个怀才不遇的年代；而对于另外一些人，它则是一个充满机遇的年代。但是，我想从某种角度上说，没有怀才不遇的时代，只有怀才不遇的人。我们每个人都有怀才不遇的时期，缩短这个阶段就要保持理性、效率和反省的生活态度。人可以怀才不遇一时，切不可怀才不遇一生。     

吴莫愁不一样

在这个“不作死就不会死”的时代里，仿佛最不缺少的就是个性，但其实我们恰恰生活在一个最没有个性的“个性”时代。从没有哪个时期像现在一样，大众传播媒介空前繁荣，每个人的生活被裹挟其中，看似选择很多却没得选择。     

语文课程的基本理念与语文教学改革

语文课程的基本理念，就是我们平常所说的语文教学的总的指导思想。先进的语文课程理念，都来自于成功的语文教学实践。理念指导实践，实践孕育理念。语文课程的基本理念，是语文教学改革的时代产物。纵观建国以来我国语文教学改革的发展历程，我们将会发现一个时期有一个时期的基本理念：２０世纪五六十年代强调打好基础，提出“双基”；７０年代至８０年代中期强调能力和智力，提出“培养能力，发展智力”；８０年代中后期强调非智力因素，提出“培养非智力因素”；９０年代以后强调素质教育和创新教育，提出“全面实施素质教育，培养学生…     

早期郑观应"寓兵于商"思想初探

郑观应是中国近代早期维新派的杰出代表之一。其“商战”思想更是响彻一时，影响着一个时代。但“商战”思想毕竟不是空中楼阁，它必须有着自己的发展轨迹。我们逆源而上，便发现了其早期的“寓兵于商”思想。     

教养

“哦,天哪!这人一点教养也没有!”这是英国贵族最经典的台词。任何一个地方、任何一个阶层都有约定俗成的规矩,当规矩成为文化符号时,便称之为教养。我们正面临一个颠覆的时代,但同时又是个重建的时代。因为我们背负着一个永远的使     

把创新教育贯穿到政治课教学始终

上海文化出版社对上海和法国两地青少年进行了一个问卷调查，在回答“如果你可以在时光隧道中穿行，你愿意选择哪个时代旅行”时，中法两地青少年作出了大相径庭的回答。该题有四个可选择的答案，分别是“我们这个时代”“2300年”“法老时代”和“大唐盛世”。结果法国青少年中有46％选择了“我们这个时代”，但是我国大部分的青少年都选择了“2300年”和“大唐盛世”，选择“我们这个时代”仅为4名。     

语文课程的基本理念与语文教学改革

语文课程的基本理念，就是我们平常所说的语文教学的总的指导思想。先进的语文课程理念，都来自于成功的语文教学实践。理念指导实践，实践孕育理念。语文课程的基本理念，是语文教学改革的时代产物。纵观建国以来我国语文教学改革的发展历程，我们将会发现一个时期有一个时期的基本理念：20世纪五六十年代强调打好基础，提出“双基”；70年代至80年代中期强调能力和智力，提出“培养能力，发展智力”；80年代中后期强调非智力因素，提出“培养非智力因素”；90年代以后强调素质教育和创新教育，提出“全面实施素质教育，培养学生的创新能力…     

反思“幼儿一日作息制度”的变迁

追溯我国学前教育近十几年的变化，似乎存在这样三个不同的时期：第一个时期是教师中心、教材中心、课堂中心的“三中心”时代；第二个时期是儿童中心的时代：第三个时期是儿童中心、教师中心、家长中心的集体中心或称关系中心的时代。从一日作息制度管理的变化中，看我们的教育在不同管理机制下对孩子的有效发展有着怎样的影响。     

困顿与超越

这是一个越来越富足的世界，一个追求享受的时代。少投入多回报，一旦这一市场 经济的法则被无限制地放大，尤其让文化也跟着市场感觉走；麻烦就会浮出水面。任何 事物都有两百性，这是人类社会难以根本消解的“二律背反”。讨论校园文化离不开我们 所面临的大环境，我们生活在一个对利润前所未有的“红眼病”时代，人们一旦对陷入 到对资本和利润的魔性中去 许多急功近利的浮躁心态便在所难免。对此，我们既不可 表现出熟视无睹的漠然，也不必视其为洪水猛兽，以为人类的精神文化系统就此崩溃。 我很欣赏同学们对当今的文化生态表现出的忧…     

一个时代有一个时代之文学——文学“自觉”反拨之二

当狭义的“文学”从广义的“文学”之中逐渐独立出来的时候,文学与文化的血肉联系已先在地铸成。一个时代有一个时代之文学,若用不同历史时期人们对“文学”性质的认识为出发点,则任何一个时期的“文学”都当是“自觉”的。     

『充电』意识——教师的一种必备素质

意识，也是一种素质，是一种潜在素质。 中小学教育改革，实施素质教育、创新教育，教师是关键。最近一个时期，关于教师素质问题讨论得很多，这实在是很切中要害的。 关于教师素质，自然包括这样、那样若干个方面，从不同角度又有多种不同的说法，但基本精神、总的原则还是大体上一致的。笔者认为，在关于教师的诸多素质要求中，“充电”意识是非常重要的一个方面，可惜的是，这往往被忽视了。 “充电”，多好的一个词组，它是以“未来”和“动力”为核心的一个概念。因此，“充电”乃是今天这个伟大时代赋予我们的要求。知识经济时代，科…     

不要将偶像变味

偶像，是伴随人的成长而出现的。从幼年有了意识开始，人便有了自己的偶像。而青少年时期，是人一生成长的关键时期，因此也有人说，中学时代的青春偶像犹如挥之不去的“心灵光辉”，影响着青少年世界观的形成。[第一段]     

我给学生不同的“脸”

教师的工作，其实并不难。只要有爱心，“将心比心”，便可成为一个好老师。只要教会孩子们学会做人，学会做事，就是一个成功的好老师。我坚信：我们希望遇到什么样的老师，我们便会成为什么样的人。 ──编者     

在平仄中教学唐诗宋词

文论家和文学史家都认为“一代有一代之文章”。也就是说每一个历史时期,都有一种代表性的文体,在这一特定的时期里,这种文体的作者最多,作品最繁茂,艺术成就最高,对后世的影响最大,以致于人们一提起那个时代,便会联想起那种文体,那些文风;当然,提起那种文体,人们也会联想起那个时代。唐诗、宋词即是如此,     

浅议班长轮流制

浅议班长轮流制○张建军（崇仁县二中所谓“班长轮流制”就是在班委会成员中选取某位同学当班长，到了规定的时间便进行调换，再由另一位同学担任，这样以此类推，给班委会大多成员一个当班长的机会。时代要求我们提高整体素质，培养一大批有能力的组织者与领导者，而非少...     

美国式扫雪

大概人人都知道这样一句打油诗：“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。”很长一段时期里，我们常常会用它来对社会道德行为进行某种判断或比喻。假如一个社会里，许多人都自私自利、人情冷漠，我们便会贬义地用它来数落这社会一番。其实，我们总是希望借此提高人们的伦理境界。     

现实主义的时代性改造──“十七年文学沉思”之一节

我们之所以将现实主义作为一个探讨的专题列出，是因为通过它的时代内涵的的变化，可以发现十七年文学的基本特征。韦勒克、沃伦在（文学理论）中说过：“一个时期就是一个由文学的规范、标准和惯例的体系所支配的时间的横断面，这些规范、标准和惯例的被采用、传播、变化、综合以及消失是能够加以探索的。”现实主义在十七年不是一个单一的质的口号，也不仅仅是一个词语符号。“一个‘时期’的概念和一个逻辑上的‘种类’的概念并不相似”，“它可以是一个历史的范畴或一个‘范民性的观念”’，我们可以‘借助它来解释历史过程。”①当代十…     

关注中学生课外阅读

当今社会是一个知识信息“爆炸”的时代，中学时期正是一个人长身体、长知识的关键时期，利用一切时机抓紧“充电”是适应时代的需要，是发展自我的需要。通过调查发现，60％的学生将课余时间用在阅读课外书籍，庆幸之余，我们又十分担心，学生最喜欢读的书是娱乐杂志，此外还有相当一部分学生喜欢看武侠小说、言情小说，几乎所有学生抱怨缺少时间或场地阅览，很少关心新闻时事的大有人在，