如何培养职高学生的良好职业道德

作为职高学校应该强化职高学生的思想品德教育,应该说职业道德教育是职高学校工作的重中之重,作为职高学校的教师更应该配合学校对学生进行职业道德的教育,特别是在教学中要潜移默化地对学生进行职业道德的渗透,通过学生在职高的三年学习,以及对学生道德修养的教育,让他们具有较高的思想品行,为学生将来走向社会成为社会所需的有用之才打下坚实的基础。     

浅谈职高学生职业道德的培养

职高学生的职业道德行为养成对个人的职业生涯至关重要.本文阐述了职高加强学生职业道德教育的必要性,内容和途径.     

如何在职业道德课中对学生进行心理健康教育

职高学生的心理健康发展,关系到未来劳动者素质的高低,是良好职业道德修养形成的基础。而学校是加强心理健康教育、培养良好健康心理品质的主渠道,课堂教学是心理健康教育的主战场。那么,职高教师如何对学生开展心理健康教育呢?根据多年的教育、教学经验,笔者认为,应从以下几方     

会计职业道德教育对职高学生的重要性

本文介绍了会计职业道德教育的主要内容及其功能,分析了解我国会计职业道德教育在当今社会中存在的问题,以及对职高学生学习会计的重要性,并对此进行了针对性的改进。     

浅谈职高学生的职业道德教育

一、职业道德教育的意义 职业道德是指人们在一定职业活动范围内所遵守的行为规范的总和。它是对从业人员在职业活动中的行为要求,又是本行业对社会所承担的道德责任和义务。因此,职业道德教育是学校德育系列工程的重要组成部分,是教育与职业沟通的原动力。科学技术发达的德国、美国、日本成功的职业教育的经验告诉我们,良好的职业道德教育是培养德才兼备的职高(职专)生的一个重要环节。在我国,随着市场经济建立和企业经营机制的转换,在人们思想中政治被淡化,学校的政治思想工作说起来重要干起来忽略,职高学生的     

在职高会计教育中渗透职业道德教育

会计专业由于其特殊性,特别强调职业道德教育。本人主要提出教师可以通过教育,使学生将职业道德知识内化为道德信念,将道德信念外化为道德行为。在职业道德行为中,始终不渝地遵守职业道德规范,履行自己的职业责任和义务,以期对职高会计毕业生就业起到实质性的帮助。     

关于中职《财经法规与会计职业道德》的有效教学方法研究

《财经法规与会计职业道德》是会计从业资格考试的必考科目,也是职高对口升学考试的内容之一,要提高中职会计从业资格考试的通过率,学生掌握这门课很重要。基于此,本文以使学生顺利通过会计从业资格的考试为目标,探讨了提升财经法规与会计职业道德课程教学方法。     

加强职高学生德育工作的几个途径

德育教学工作对于学生的成长和发展都是极为重要的,对于职高阶段的学生来说尤为如此,加强职高学生的德育工作迫在眉睫,同时我们还必须要掌握科学的方式方法,本文分析了几种开展德育教学的方法希望能够对当前的职高德育教学工作有所借鉴。     

浅论职高学生数学探析能力培养策略的运用

职高学习阶段是融入社会、养成技能的重要过渡阶段,职高数学教师应将探析能力贯穿于整个教学始终.职高学生学习基础比较薄弱,探究分析的学习技能相对也比较低,这就要求职高数学教师要将学生数学探究分析能力的培养,作为职高数学学科文化教学的重要内容和根本任务.本文作者结合教学探究心得体会,简要论述了职高数学教学中,在培养职高学生数学探析能力方面的策略和方法.     

谈旅游服务专业学生的职业素质教育

本文结合中等职业学校旅游服务专业学生的素质要求，论述了对职高学生进行就业意识的培养、技能技巧的训练、职业道德与法制意识的教育问题。     

试论职高学生的数学思维特征及开发利用

近年来,职高学生素质偏低,学习成绩偏差已成为了职高教育中不可回避的普遍现象。作为高中段教育教学的一个阶段,职业学校学生对文化课学习特别是数学课缺乏热情,甚至厌倦、逃避,正     

“三全育人”视域下高职医学院学生职业道德培养路径探讨

“三全育人”理念是全员育人、全过程育人和全方位育人,是新时代背景下开展高职医学院思想政治教育的重要理念。当前高职医学院存在着道德教育师资力量薄弱、课外职业道德教育培养缺乏,课程体系中职业道德教育涉及少、学生关注度不足、缺乏考评机制等问题。故从“三全育人”视域出发,探讨高职医学院学生职业道德培养的路径,如建设专兼协作的师资团队、共同重视课上课下和学业就业过程、完善道德教育课程体系、创造德育校园文化环境、构建职业道德的考核评价体系等,旨在为构建全员、全过程、全方位的职高医学院学生职业道德教育提供思路与参考。     

试论旅游职业中学的素质教育问题

本文结合桂林市旅游职业中等专业技术学校的办学经验，论述了对职高学生进行就业意识的培养、技能技巧的训练、职业道德与法制意识的教育问题。     

对口高考前文言文复习的几点建议

对于参加职高对口高考学生来说,上学期期中考试结束,就已经进入紧张的复习阶段。文言文的学习一直是职高学生的弱项,因此,怎样进一步提高文言文复习的效率,是每位考生必须面对的问题。笔者以多年从事职高语文教学的经验认为,只有熟悉考纲、着眼课本、精讲多练、寻找规律,才能达到上述目的。一、紧扣考纲、熟悉题型在复习阶段,文言文复习应进一步明确《考试大纲》的具体     

浅谈如何做好职高新生的教育工作

职高教育工作的主要任务是通过思想道德和政治教育，培养学生树立正确的政治方向和社会主义市场经济条件下的道德；培养学生具有道德评价能力和自我教育、自我提高、自我完善的能力；培养学生具有良好的个性心理品质和职业道德。其目的就是为当地经济建设输送专业技术及思想素质合格的技术人才和管理人才。然而，对职高学生的德育教育不像普通高中学校那样容易检查和评价，容易看出效果。它是一个复杂的多方面的动态教育过程，是受很多环节制约和众多因素影响的教育形式。随着社会经济的发展和就业环境的改变，职高学生的心理状态也在悄然发生变化。     

浅论职高语文教学的素质教育

搞好职高语文学科的素质教育,应该是职高基础教育阶段实施素质教育的基本之基本。要做到更新观念,继承创新;研究学生,把握规律;因材施教,科学评价,提高修养,提高素质。     

在职高语文教学中培养学生的职业素质

为适应经济快速发展的现状与企业对高素质人才的需求,职高语文教学应以学生为中心,优化教学内容,灵活运用教学策略,通过各种形式的语文实践活动提高学生的职业能力,形成良好的职业道德品质.     

初中与职高英语教学的衔接问题探讨

学生从初中升入到职业高中学习,是每一个人人生当中迈出的重要一步。目前,我国职业教育发展迅速,得到国家和社会各界的普遍重视。而英语作为职高阶段的一门重要的文化基础课程,在学生从初中向职高转向衔接过程中意义重大。如何使初中与职高的英语教学有效的衔接,使初中学生在短期内适应职高的英语学习,更好的投入到职高学习当中,则需要教育工作者做出实质性的研究和解决方案。本文主要探讨了有关影响初中向职高英语教学衔接过渡的因素,并提出初中与职高英语教学高效衔接的方法和途径,以期达到对初中转向职高英语教学的有效衔接作用,对英语教学有所帮助。     

如何培养和提高职高生数学学习的积极性

数学作为主要学科,在各阶段教学中都有举足轻重的地位,职高教育概莫能外。学习积极性是学好数学的关键。故而数学教师必须主动创新教学方法和教学理念,在日常教学中逐渐培养和提高职高学生学习积极性,循序渐进,从整体上提高职高院校数学教育水平。     

当前部分职高学生不良行为的矫正

近年来,随着社会主义精神文明建设深入推进,职业道德教育特别是学生的养成教育,愈来愈为广大教育者所关注。当代职高学生具有明显的时代特征,他们绝大部分思维活跃,乐观自信,有较强烈的责任意识和道德意识。但也毋庸置疑,由于少数学生认知和自控能力的偏差,存在着种种不良行为,如上课好动分心、迟到早退,课后谈情说爱、打架斗殴,有的还吸烟赌博、迷恋网吧,等等。这些不良行为,不仅干扰学校的正常教学,更为严重的是对学生的健康成长将产生重大影响。因此,准确把握和认真分析当前部分职高学生的不良行为,有针对性地采取措施加以矫正,对于促进职高学生健康成长具有十分重要的意义。