深圳金地网球中心将办训练营、培训班

2010年1月11日-14日《PTR职业证书课程培训班》将在金地网球中心举办。《PTR职业证书课程培训班》是当前国际上最成功的、针对网球教师及教练员的网球教学课程．整个课程基于循序渐进的基础教学方法,由PFT主席及创始人范德米尔开发。该组织分别在北京、上海、武汉和深圳等城市长期开展培训课程。     

CETA中国精英网球训练营

位于上海的“CETA中国精英网球训练营”,以澳大利亚教练辛康瑞领衔的一支国际认证的高水平国际教练团队,旨在帮助职业球员在技战术、心理、体能等方面取得进步。这里是职业球员训练基地的理想之选。拥有齐全的训练设施,室外硬地、室内硬地、红土场地可以保证球员体验不同的击球模式,学习全面的技战术打法并正确地运用在不同场地,帮助球员更好地走向职业网坛。先进的教学理念让球员真正理解网球运动,     

浅谈少儿网球发球训练

发球是一项能直接得分并且先发制人的重要技术。由于它纯粹是由自己开始的动作，因而它完全能够由自己主宰。这就为发球技术的训练工作指明了方向，且为之提出了更高的要求。在训练中，必须针对少儿特点，科学安排教学程序。正确运用练习手段。     

“明日之星”网球训练营在津举行

近日,2011梅赛德斯-奔驰＂明日之星＂青少年网球训练营＆＂TOUR2020＂第八站在天津滨海新区滨海网球学校正式拉开帷幕,来至天津和周边的50名12岁以下的青少年网球选手接受国内顶级青少年教练指导,学习并巩固最新网球技术和理论,训练营采用上午训练、下午比赛相结合的形式。     

论少儿网球启蒙训练

近年来,随着我国网球水平不断提高,网球运动在我国越来越普及,同时被人们所认识。其自身的魅力不仅吸引着众多职业球员,也吸引着不少少年儿童爱好者为它痴迷。网球不仅是一种普及、强身、健体的运动,同时它是一种技术含量很高的运动。所以要想打好网球,成为高水平的职业球员,必须重视少年儿童的启蒙训练,因为抓好启蒙训练,对迅速掌握和提高基本技术起着举足轻重的作用。     

向网未来 追球梦想——专访“中网 网动中国”网球训练营项目负责人

作为“中网 网动中国”的四大项目之一．2009“中网 网动中国”网球训练营将于5月初拉开大幕。2009年,训练营以“向网未来 追球梦想”为口号,将以全新的形式、更大的规模,给全国的青少年送上一套丰盛的网球大餐。     

越通国际网球学院开展暑期系列活动

8月29日,在送走最后一名来自四川的学员后,由越通国际网球学院主办的2011越通暑期网球训练营成功闭营。网球训练营共历时50天,采取全封闭式授课,越通国际网球学院教练为学员们讲述技战术、体能心理、视频教学、比赛能力等课程,全方面提高学员的能力。     

少儿网球训练中底线正反手击球技术分析

对少儿网球训练中底线正、反手击球的技术进行分析,可以使少儿网球训练做到有的放矢,为少儿网球训练中底线正、反手击球的技术训练奠定基础。     

充分重视少儿游泳训练课的结束部分

1、放松整理的重要性结束部分我们通常叫做整理活动或放松整理。其目的是使运动员从训练的激烈动态中通过放松整理,使其心血管系统、呼吸系统、神经系统和内分泌系统恢复到训练前的相对静态,从而使运动员在游泳训练中所承受过的大量生理负荷通过有效的放松整理手段和方法进行积极的消除,它能有效的避免训练过度所引起的系列症状发生,如训练中的反应迟缓、注意力不集中、技术动作走形、训练中兴奋性兴奋点不高、训练效果不理想、运动能力下降、易受伤生病等。     

高校网球课多样化教学内容体系构建研究

网球运动是高校大学生比较喜爱的一项体育活动项目,网球教学效果的好坏直接影响到大学生对网球技术的掌握.文章从我国高校网球课程的教学现状进行分析,探讨了高校网球课构建多样化教学内容体系的积极意义,论述了高校网球课多样化教学内容体系构建的途径和方式,希望能对高校网球教学的改善提供一些帮助.     

少儿运动学校投篮技术教学研究

投篮技术是少儿运动学校篮球教学的重要内容。当前,投篮技术的发展呈现出快、高、远、全、变、准等特点。直观性原则、循序渐进原则、因材施教原则和巩固性原则是投篮技术教学的基本原则。要重视基本技术的全面训练,妥善运用各种教学方法,在讲解、示范及纠错中培养学生自我指导练习能力,提高学生的投篮技术与命中率。     

影像解析技术在网球教学中的应用研究

采用影像解析技术手段并结合传统教学方法,通过采集有关运动学参数的比照,有针对性地指导学生建立正确的技术环节和改进错误动作。教学实践表明,运用影像解析辅助教学手段能够增强学生主动观察、主动习练和自我反馈的学习过程,能够促进传统教学方法＂讲、看、练＂的有机结合,达到提高教学效果的目的。     

基于视频技术的反馈形式在网球教学中的实验研究

采用言语反馈、视频反馈和言语＋视频反馈进行网球教学实验,探讨不同反馈形式对运动技能学习的影响。将60名右利手男生随机分为言语反馈组、视频反馈组和视频＋言语反馈组（每组20人）,三组分别进行简单任务和复杂任务学习,学习后进行即时测试和24h延时测试。结果显示：（1）视频＋言语反馈更利于运动技能的学习;（2）视频反馈需要教师进行辅助性的信息加工,否则无法满足教学需要;（3）对于复杂任务,视频＋言语反馈的教学效果最突出。     

少儿乒乓教学游戏

乒乓球是中小学生特别喜爱的一项体育运动,乒乓球教学中,往往由于学生人数多,而球台相对少等原因,学生在课堂中上台练习或比赛的时间比较有限,因此,利用乒乓球及其他相关器材设计各种乒乓球教学游戏,一方面可以解决球台不够用的问题,另一方面也能提高学生对乒乓球运动的兴趣,使学生尽快掌握乒乓球技术。     

对少儿武术初期训练的研究

一、少年儿童武术训练初期的现状 武术运动中对身体、技术、心理、智能、意志品质训练的要求较高,这些训练是完成正确的技术动作和提高运动成绩的基础。对于少年儿童的武术教学除达到以上目的外,还要做到普及与提高相结合,使学生既要学好武术,练好身体,取得优异的运动成绩,还要使他在个性、意志品质、武德等方面得到提高。家长与学生提出既要学好武术,又不要吃苦的矛盾,是如何发展少年儿童武术教学的关键。要练好武术没有较强的意志品质是难以完成的。大部分少年儿童学习武术是抱着喜欢的态度而来的,对武术并不了解,对武术运动中的方法、价值等更不清楚。     

“启发式教学”在少儿乒乓运动中的运用

越来越多的民办业余乒乓球学校在基层承担着普及乒乓球知识,培养少年儿童乒乓球技术的任务。新的办学体制、新的教练队伍以及新的学生群体,要求学校必须创新教学方式,科学安排训练内容。针对少年儿童思维活跃、模仿能力强的特点,提高教学方式形象化是开展教学训练、提高训练质量的有效办法。     

无所不包的网球培训——记首届PTR亚洲教练员论坛

11月12日,为期4天的首届 PTR 亚洲教练员论坛在上海网球俱乐部和公寓举行,丰富多彩的培训内容让来自中国、日本、澳大利亚等国家和港台地区的网球教练员眼界大开。拥有运动生理学博士头衔的 Conrad Singh 给教练详细介绍了 SMAP 运动软件的使用方法,该软件可以比较著名球员和接受培训的球员之间在各技术环节上的差别,从而给教练提供更有针对性的改进建议。现场,Conrad Singh 请参加培训的教练示范了发球动作,并将