课程思政背景下高校环境设计专业教学探究

在课程思政的背景下,高校环设专业也融入了思政元素的教学,高校环境设计专业课程融入课程思政在高校艺术教育中具有十分重要的意义.但是在环境设计教学不断进步和完善的过程中,与课程思政的融合其现状是在提升思政认同感的同时,环境设计专业和思政的融合还需要进一步的深入.课程思政对环境设计学生产生积极的影响.在此背景下,高校环设专业...     

以实践为主的环境艺术设计专业教学改革路径研究

环境艺术设计与人们的生活息息相关。当前对环境艺术设计专业的人才缺口较大,该专业的学生就业与其他专业相比有较大的优势。但是在企业实际的招工中我们发现,该专业的学生对工作的适应能力并不强。这是长期以来环境艺术设计专业教学中重理论而轻实践导致的。笔者从该专业本身的特点、要求出发,分析了当前教学工作中出现的问题,为以实践为主的环境艺术设计专业教学改革的推进提供了参考意见。     

基于三螺旋理论的工业工程专业实践教学研究

针对工业工程专业实践教学中存在的问题,构建了基于三螺旋理论的工业工程专业实践教学体系,明晰了工业工程专业实践教学的目标、强化过程管控与效果检验,形成了以"目标——手段——检验"为主线的实践教学闭环管理模式,给出了一条解决工业工程专业人才培养与企业需求之间结构性矛盾的路径,并以安徽工业大学为例介绍了该模式的应用效果。     

高校思想政治课实践教学研究

为提高思想政治课教学质量,解决思想政治课存在的问题,实施实践教学是颇为有效的方式.在相关原则的指导下,对不同的模块进行区别性实践教学,是切实可行的实践教学法.     

环境设计专业透视学课程教学探讨

透视学课程作为环境设计专业的基础课程之一,是该专业学生理解空间的结构关系和设计构思的主要途径.受课程安排不合理、教学方法过于传统、学生基础不扎实等诸多因素影响,课程的教学与预期效果甚远.本文分别从调整透视课程教学时间、突破传统的教学模式、加强课程学习引导以及提高学生表达能力等方面,探讨了提升透视学课程教学效果的方法.     

基于以用为本的地方性高校工科实践教学研究

提出了"以用为本"的人才观,分析了地方性高校工科实践教学的现状,对以用为本的高校工科实践教学理念作了较为深入的解释,从三个层面就如何实现以用为本的工科教学理念阐明了自己的见解,要重视人才的合理使用,避免给人才造成被利用的阴影。培养和造就人才最关键的一点,就是要让人才始终能够清晰地看到他们向上的通道。有向上进步的希望,才能唤醒他们梦想,才能激发他们的斗志和创造活力。     

高校思政课实践教学研究

在大学教学中,思政课实践教学是非常重要的一个部分,学校必须重视这个部分。因为其对于提高学生的素质和能力有非常大的帮助,但是目前很多高校在思政课实践教学方面都存在一定的问题,甚至学校根本没有重视这些问题。笔者对此进行了分析,并且提出了一些应对措施,希望能为广大的相关工作者提供一些参考依据。     

工程结构设计课程实践化教学研究

工程结构设计是一门高职院校土木工程专业实践性很强的必修课,其实践环节至关重要。以目前课程教学中存在的问题为出发点,结合高职类学生的实际情况,依靠实际工程案例,提出改革措施。结果表明:工程结构设计的实践化教学在提高学生解决实际问题能力方面有显著的成效,达到了修能至用的目的。     

风景园林视角下环境行为学教学研究

针对环境行为学的研究特点和研究内容,提出在风景园林专业教学中有针对性的教学方法。讨论在风景园林的视角下如何对教材内容取舍侧重、如何采用从理论到实践层层递进的教学方式、如何利用多种教学手段提高教学效果,将环境行为学这一侧重理论研究的课程,化为和实践紧密结合,并能有效指导设计实践的方法。并且根据学生对课程教学的反馈进行了数据统计和教学实践的验证和反思。     

基于企业需求的工科高职实践教学研究

针对目前接受高等职业教育的学生毕业后不能很快适应企业实际需求的现状,同时为从机制上保证高职毕业生的综合素质的培养,文章从教学实际出发,重点探讨了学生工程素质教育的加强、实践教学环节和内容的制定、实践教学条件的建设和保障等几个层面,为缩短毕业生适应企业需求的时间,实现学校培养与企业需求的无缝对接提供参考.     

基于工程任务课程化的实践教学研究

高职院校以工程任务为载体,加强实践教学,提高学生专业技能及工程任务实践能力,使学生在真实职业环境中提高职业水平,这是实现人才培养目标的关键所在。文章对高职院校实践教学的目的、特点、工程任务实施过程进行了深入研究,强调实践教学的重要性,突出应用性、职业型人才的培养目标。     

环境艺术设计专业室内设计融合生态环保技术教学研究

随着经济和科技的持续性发展,我国教育能力不断提升,高校教育方式需要不断完善和调整来满足现如今社会发展的需求.目前,环境艺术设计是我国高等艺术教育中重要的组成部分,室内设计与人们的未来生活息息相关,环境艺术设计专业室内设计教学在高校中的定位和应用对高等教育来说至关重要.本文从环境艺术设计专业室内设计角度,融合生态环保技术...     

对高校环境艺术设计专业教学的思考

本文对我国当前环境艺术专业的现状及存在的突出问题进行了分析,提出了如何在实际教学过程中更新教学观念,改变教学现状,培养符合社会需求的环境艺术设计专业人才的措施及方法。     

提高农业资源与环境专业实践教学质量的措施

以塔里木大学为例,从农业资源与环境专业的实验教学、课程实习、毕业生产实习、毕业论文等实践教学环节上存在的问题出发,分析了其原因并提出了提高实践教学质量的措施。     

寒地城市景观坐具设计教学研究

以寒地城市景观坐具为研究对象进行了一次实验性课程设计,学生针对寒地气候的特点以及座椅设计的特殊要求提出了多角度的解决方案。对寒地城市的气候特点、座椅的实用性、公共活动的特殊性做出了有效回应。在教师的指导下学生从座椅形态、材质、色彩、朝向、内置发热装置等角度对此问题提出了解决手段。作为此次教学过程和教学成果的总结和反思,指出研究的不完善之处,并提出下一步研究的方向。     

"电子信息科学与技术"专业实践教学研究——以池州学院为例

针对应用型本科专业建设需要,分析电子信息科学与技术专业实践教学中存在的主要问题,从实践教学内容、实践教学环节设计、产学研合作等方面构建出电子信息科学与技术专业的实践教学体系,以期培养学生的工程实践能力、自主创新能力,达到应用型本科专业人才培养的目标。     

网络学习环境设计初探

社会的发展对远程教育提出了一系列的要求,随着现代信息技术、网络技术、学习理论、教学设计理论的发展进步和网上教学逐渐成为远程教育的重要形式,学习环境设计在远程教育中的地位变得越来越重要,现在的网络学习环境设计却暴露出了一些问题。本文带着这些问题所引发的反思,以教育技术的视角对传统教学设计以及网络学习环境设计的理论进行了梳理,力求理清其发展的内在联系、演变过程中各种要素地位的变化以及所反映出的未来的发展趋势。     

高校旅游管理专业双语教学环境的营造

营造高校旅游管理专业良好的双语教学环境和氛围,首先,学校要从政策支持、资金支持、实践教学等方面加强双语教学的建设;其次,教学单位要从课程、课堂及第二课堂的建设来改善教学环境,提高教学质量;最后学生要在自己的学习和生活中加强语言学习,为双语教学打下良好的语言基础。     

高校旅游管理专业实践教学改革研究

旅游管理专业实践教学质量评价体系是高校旅游管理专业实践教学的一个难题,是高校旅游管理专业教学计划中的重要组成部分,也是旅游管理专业实践教学改革的主要途径。应构建合理的实践教学质量评价体系的内容、标准,组织、深化旅游管理专业实践教学改革。     

中国民艺设计制作实践多专业联合教学研究

文章着力研究多个不同专业背景知识的联合教育来推动民艺设计实践创作,力求通过这种开放性的思维模式来促进民艺设计产品对市场需求的主动适应、适当转变民艺产品的传统用途、制造工艺、使用材料及表现形式等,为这些宝贵的民间传统文化找到合适生存的土壤和教育改良途径。