高考作文“有创新”

一篇“有创新”的作文要立意新,结构新,选材新,表达新,语言新。1.高考作文怎样才能做到立意新?①多角度思考,悟出新意。多角度,就是对作文命题多推敲,多琢磨,多出点子,多想门径,在比较权衡     

高考作文如何创新

在 2 0 0 4年的语文科《考试大纲》中 ,作文评分的发展等级虽然分为“深刻透彻”、“生动形象”、“有文采”、“有创新”四项 ,但其核心是创新。从立意构思到结构文章 ,从选用文体和手法到语言表述方式 ,都要求超越或突破常规写法 ,在内容上或形式上进行创新。“有创新”包括以下几个方面 :①见解新颖 ,是就作者的主张、看法、认识而言的。“新颖”是侧重在独到、个性、深邃的基础上的 ,与众不同又顺理成章 ,合理透彻又自圆其说。作为写作者 ,要有自己的独特感受和发现 ,对来源于生活的感受进行精心提炼 ,并学会多角度、多侧面去思维、感悟…     

高考作文如何创新

在2004年的语文科《考试大纲》中，作文评分的发展等级虽然分为“深刻透彻”、“生动形象”、“有文采”、“有创新”四项，但其核心是创新。从立意构思到结构文章，从选用文体和手法到语言表述方式，都要求超越或突破常规写法，在内容上或形式上进行创新。“有创新”包括以下几个方面：     

高考作文如何创新

在高考考场上,作文是衡量学生高中三年语文水平与能力的最重要的尺度。作文的得分高低对于参加高考的学生来说,至关重要。我在看了许多考场作文后发现,现在不少高中生在写作文时,总是在写一些考生常谈的话与事情,创新意识明显不强,致使作文千篇一律,     

高考作文如何有文采

08年《考试大纲》对有"文采"规定四个方面的内容:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。这四个方面明示了"有文采"的内在要求,同时也指明了我们习得文采的方向,分解训练的途径,下面我们对此逐一解说。     

高考作文如何使素材有“我”的影子

【前言】作为一名高考阅卷老师,每年在进行高考作文阅卷时,最难受的是一篇又一篇文章,用同样的方法,扯着同样的素材,或是老掉牙的名人事迹,或是千篇一律新出炉的“感动人物”,素材里没有“我”的影子,缺少个性色彩;同时,也很少看到别出心裁、巧妙处理素材的佳作。     

高考作文“三有”要津

作文是语文教学的半壁江山。对高考学生来说，作文水平的高低，直接决定高考的成败。根据笔者多年的作文指导经验，觉得写作中做到“言之有物，言之有序，言之有文”，是高考作文成功的最基本的要素，在学生写作实践中具有重要的意义。     

高考作文如何做到有文采

高考作文“发展等级”包括“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”四大方面,共12个评分点,如果考生突出了其巾一点,那么就可按等评分直至满分。笔者认为,考生应在把握题意、切中话题、突出中心的基础上,在文采方面下点功夫,就会起到事半功倍之效,既可以提升基础等级评分,又可提升发展等级评分。文采有否关键在于语言表达技巧的成败,那么,怎样的表达才有文采呢？     

高考作文如何做到有文采

高考作文发展等级包括深刻丰富有文采有创新四大方面,共12个评分点,如果考生突出了其中一点,那么就可按等评分直至满分。笔者认为,考生应在把握题意、切中话题、突出中心的基础上,在文采方面下点功夫,就会起到事半功倍之     

高考作文如何做到深刻、丰富、有文采、有创新

2012年高考日益临近,如何指导学生写好考场作文,赢得高考语文的半壁江山,特别是围绕学生高考作文如何做到"深刻、丰富、有文采、有创新"这一重心,老师可谓绞尽脑汁、煞费苦心。本人在多年的指导高考备考工作中,尝试了"让学生利用对联、诗词名句、精彩的语言概括事例材料"这一作法,收到了较好的效果,分析其原因,主要有如下四点,一是这些对联、诗词名句、精彩的语言能够揭示事物的本质,具有     

谈高考作文的“有文采”

今年高考作文明确提出分“基础等级”和“发展等级”,这是一个十分重要的信息。其中“发展等级”规定了4个方面,“有文采”就是其中的一个方面。孔子说:“言之无文,行而不远。”怎样使一篇高考作文“有文采”呢?一在语言上下功夫高考作文要力求词汇丰富,特别要恰当多用修饰语。文中的定语、状语和补语要选用最有表现力的词语。例如“李师傅往炉里添了煤,火很快就旺起来了”,如果改成“李师傅轻快地往炉里添了几铲煤,不一会儿,     

怎样使高考作文“有文采”

"有文采"是高考语文《考试说明》对作文"发展等级"的要求之一,即讲究作文语言的艺术性。它要求考生作文用词生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴,有情感,有画面,有文学性。那些语言干瘪,缺乏美感,不生     

如何看待高考作文“文体不限”

随着高考改革的实施,高考作文也由原先的"材料作文"转为"文体不限"的话题作文。从高考作文"文体不限"所引发的消极现象入手,合理分析"文体不限"要求下对文体的不同解读,论述文体对高考作文写作的重要性,最后得出"文体不限"并不意味着文体意识将会被淡化的结论。     

如何做到高考作文“内容深刻”

正如何做到文章内容的深刻,当然首先和一个人的知识积累、生活经验有很大关系。做为整天关在教室里一心只读圣贤书的十几岁的学生来说,想做到思想深邃确非易事。然而是不是能有一种技巧让学生在现有知识经验的基础上使文章更深刻些呢?本文谈谈使文章深刻的四种常用技巧。1、把问题放到不同的时空人物上去考查许多同学写文章,喜欢举身边的例子。一上来便是"我们班里有一个人如何如何",目光不远,自然内容不深。只     

高考作文如何踢好“临门一脚”

高考在即,作为语文试卷中分值最大的作文,在整个高考中的意义是不言而喻的。不管平时的作文训练如何,但考前的“临门一脚”却是非常重要。笔者认为,高考作文备考应切实注意以下几个方面。     

高考作文如何“联系生活实际”

高考作文命题总是紧紧贴近社会生活,试题内容突出时代性、社会性、真实性。仅以近几年为例:1990年根据第一个小姑娘对玫瑰园的说法展开议论,联系了当时政治思想教育的热点:如何历史唯物主义地认识资本主义和社会主义?即看待事物要分清主流和支流;1991年“近墨者黑/近墨者未必黑”的辩论,切合当时清除改革开放中的精种污染,建设社会主义精种文明,涉及“内因”     

高考作文“有文采”之四讲究

有采的章最容易在高考中脱颖而出已是一个不争的事实，但是，如何达到真正意义上的“有采”要求，从而在备考中找准切入点进行复习训练却还没有个系统的说法，在这一点上，我认为“有采”的章有四个讲究，弄懂这四个讲究，作训练才能做到有的放矢。     

高考作文怎样使语言“有文采”

“有文采”是高考语文《考试说明》对作文“发展等级”的要求之一,即讲究作文语言的艺术性。它要求考生作文用词生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意     

如何让高考作文“有文采”——论写作语言的张力美

正如何让学生的高考作文语言体现隽永的诗情画意,达成笔下生花的效果呢?笔者以为应当重点关注和着力体现语言的张力美。所谓语言的张力美,主要是指写作语言既不极尽雕琢铺陈之能事,也不是"饱满"得未给读者留有想象空间和思考余地,而是能够唤醒读者记忆、钩沉读者往事、触及读者神经、叩击读者心灵、引发读者思考、赢得读者青睐。为方便探讨和阐述,笔者依据《考试说明》对高考作文"有文采"的写作要求和高考作文的写作实际,删繁就简,将"语言的张力美"归纳为语言的灵动鲜活、句式的错综变化和修辞的巧妙运用等若干要素。     

高考作文如何充满“阳刚之美”

<正>梁衡在谈写作时说"夫人心之动,一则因利,二则因情。于一人私利私情之外,更有国家民族的大利大情。"由此可以看出,写文章梁衡所倡导的是要写大事、大情、大理。其实,高考作文命题也在培养考生极强的家国情怀,如2017年全国新课标卷Ⅰ"中国关键词"、北京卷"共和国,我为拍照"、江苏卷"车子