提高城镇职工基本医疗保险统筹层次对策研究——以云南省为例

以县为单位的医保统筹,由于统筹层次过低,存在着异地就医医疗费用报销难、各地支付待遇标准存在差异、医保基金互济功能和承受风险能力差、医保基金的协调使用难以实现及限制了财政收入分配职能的发挥等问题,而提高医疗保险基金的统筹层次则能很好地解决这些问题。对此,首先要明确规定统筹项目的内容,实行统一的医疗保险待遇。其次要坚持政府主导,实现多元化筹资。再次要加强基金管理,稳步推进城镇职工基本医疗保险州市级统筹工作,逐步推进社会医疗保险制度框架在省级、全国范围内的基本统一,缩小保障水平差距,实现我国医药卫生体制改革的目标。     

内蒙古高校知识产权人才培养目标与模式初探——以内蒙古工业大学为例

内蒙古高校在知识产权人才培养方面参与度较低,理应发挥其重要作用。以内蒙古工业大学"内蒙古知识产权人才培养基地"的实践为例,结合内蒙古地区现实和高校现有条件,对内蒙古高校知识产权人才培养目标进行原则定位。应坚持短期目标与长期目标相结合、人才培养与文化培育相结合、人才培养目标结构化、分层次、分类别原则。在人才培养的学历教育方面,以本科层面的法学双学位培养模式为主,积极探讨、推动和创新硕士阶段的人才培养,继续发展知识产权人才职业培训模式,注重人才培养过程中政府和社会资源的价值。     

教育生态学视角下大学英语模式探索——以云南师范大学分层次递进式教学模式为例

近年来国内关于大学英语分级教学的研究已取得不少成果,但从生态教育学视角探讨网络环境下大学英语分级教学模式的研究成果相对匮乏.以云南师范大学深化大学外语教学改革为切入点,从教育生态学视角探讨云南师范大学英语分层次递进式教学模式与实践经验,可以在一定程度上拓展对这一问题的思考.     

提高高校实验教育管理水平研究--以安徽财经大学实验室管理为例

实验教育是高校教育的重要组成部分,通过实验教学将提高大学生的实践能力和创新能力,使学生走出校园就可以适应社会需求。本文对实验室管理工作中存在的问题进行梳理,并为提高高校实验教育水平提出适当建议。     

本科学生党支部目标管理体系初探——以石油工程学院为例

目标管理,也称为成果管理,是通过目标的设置、分解、完成和成员的个人管理形成的一套有效的管理计划和考核方法,同时以一段时间为期限,制定其具体的工作内容和进度,并在期满后考核实际的成果。本文以中国石油大学(北京)石油工程学院本12-1党支部为例,介绍了关于高校学生党支部目标管理的现状,并对石工本12-1党支部目标管理的制定和建立目标管理体系后的成效进行了阐述。     

顺应学生学习需求 改革课程教学内容——以开放教育会计学专科为例

课程体系和教学内容的改革是电大人才培养的重要工作。从目前的人才培养目标分析,开放教育会计学专科课程体系与教学内容存在诸多问题。要改变这一令人担忧的状况,尝试用＂课题研究＂的方式,从调查学生的学习特点与学习需求入手,提出基层电大开放教育会计学专科,在课程体系上应根据学生特点与需求和当地实际设置选修课、增设纳税会计实务操作等实用性的自开课程;在课程教学内容和方式上,将电大学历教育与非学历教育结合起来,增加会计从业资格证、会计职称考试等非学历教育培训课程。     

英语师范生教学基本技能训练体系研究--以专科层次小学英语教育专业为例

专科层次英语专业师范生教学基本技能训练体系由“课程示范”“作业落实”“日常强化”“竞赛激励”和“评价督促”五个环节构成,具有“训练项目全面、训练程序完整、训练方式灵活、考核形式多元”的特点。运行该体系能够有效提高学生的教学基本技能,在一定程度上为提高师范学生小学英语教学能力做好铺垫。     

远程开放教育中实践环节教学模式的探讨——以贵港市广播电视大学会计学专业为例

国家开放大学的组建成立,标志着广播电视大学系统在新的历史起点上踏上了新的征途.随着西部大开发的推进,贵港市涌现了一大批企业,需要有实践经验的会计从业人员,会计专业的人数在贵港电大的学生人数中的比重不小,文章对贵港电大会计学专业实践环节教学模式进行分析探讨,为贵港市成人教育提出一些教学建议.     

现代班组长型人才培养目标下积极心理健康教育刍议——以江阴职业技术学院为例

文章基于现代班组长型人才培养目标,提出高职院校心理健康教育现状不能满足人才培养目标的需要,由此在积极心理学理论基础上探索现代班组长型人才的积极心理素质培养,从理念转化、课程创新、咨询取向、团体训练、活动开展、文化创设等方面构建高职生积极心理健康教育模式。     

地方本科高校大学生创业教育培养定位研究——以昌吉学院大学生创业教育为例

本文以昌吉学院为例,探讨了地方本科高校大学生创业教育定位的问题,指出高校的办学理念、办学层次和类别,高校大学生创业教育的现状以及大学生已具备的素质和社会发展对大学生素质的要求等因素会对大学生创业教育的培养定位产生影响,阐明了人才培养是实施创业教育的最终目的,将大学生培养成具有一定创业素质的人才是创业教育的总目标,并在此基础上建立了横向和纵向层次的创业教育目标体系。     

关于高职人才培养目标内涵的新思考——以电子信息类专业为例

本文根据目前高职人才培养目标及其教学实施中的一些不足,提出人才培养目标的新要求,即要更加注重人才的复合性和创新性素质的培养,同时,探讨了加强高职复合式、创新型、高素质技术技能人才培养的建设思路。     

高校民族团结教育的路径研究——以手抄报为例

民族团结教育事关国家和民族的长远发展大计,也直接关系到学校的人才培养质量,因此,这就需要高校在人才培养过程中要不断结合国家民族团结的政策,在学生中做好民族团结的教育宣讲工作。在这项工作的实际开展过程中,高校要反复实践、认真总结,不断探索和创新民族团结教育的新路径、新方法,推动高校民族团结教育上台阶、见效果。     

电大参与社区老年教育实践初探——以温州社区大学老年教育为例

随着银发浪潮的来临,老年教育越来越受到人们的关注。在建设全民学习、终身学习的学习型社会背景下,社区教育在老年教育方面发挥了较大的作用。电大基于开放教育的教学模式在社区老年教育领域有着天然的优势,在师资力量、社会认可、政府支持、硬件设施、网络覆盖等方面较其他办学主体都更胜一筹。但在宣传力度、教学管理、设施设备、普及社区老年教育上都还存在不足。如何进一步提高教学质量、丰富教学内容,为更多的老年人提供更优质的教学服务等方面还有很多问题值得社区教育工作者共同探讨。目前我国的社区老年教育仅限于闲暇教育,随着社会经济的发展、物质文化生活水平的提高,对老年人的继续教育、补偿教育应该未雨绸缪,及早规划。     

高校思想政治教育的人文关怀和心理疏导研究--以黄淮学院为例

在大学生思想政治教育和管理工作中实施人文关怀和心理疏导,有利于促进大学生的心理和谐,塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。     

弘扬新广东精神 提高思想政治教育的实效性——以广东省高校为例

新广东精神作为一种地区无形资产,对提高广东省高校思想政治教育的实效性具有重要意义。弘扬新广东精神,提高思想政治教育实效性的措施有:坚持核心价值的导向性、注重大小道理的一致性、增强课程教学的实效性、营造良好氛围的渗透性、发挥教育方法的多样性、拓展教育手段的多元性等。     

现代教育技术中心服务高校转型发展的实践探索--以保山学院为例

随着社会产业结构升级,经济发展方式转变,迫切需要高校的人才培养与之相适应。作为服务高校教学、科研和管理的现代教育技术中心,如何更好地为地方高校的转型发展服务,是我们应该思考的问题。     

小学教育特色专业建设目标与核心任务——以海南师范大学为例

小学教育特色专业建设以实践取向为理论基础,以培养高素质的小学教师为建设目标,其核心任务在于明确"小学教师"的职业特点,了解"小学生"的特点,认识植根于大学文化环境培养的小学教师的特殊性——追求学术理性;同时建构合理、优化的实践课程体系,坚持教育实践与教育科研能力培养相结合,提高教育实践的有效性。只有明确了建设目标,抓住了核心任务,小学教育特色专业建设才能有的放矢。     

高校党校教育模式的探索与实践——以成都大学为例

高校党校如何增强办学活力,有效发挥其在高校党建工作中的作用,是高校党校工作者长期思考的问题。成都大学利用网络优质教学资源和网络教学管理功能整合,优化高校党校传统教育,提高高校干部培训和大学生思想政治教育的实效性,创新党校教育模式的实践,为不断提高高校党校教育教学水平进行了探索。     

思想政治工作进公寓初探——以湖州某高校人文学院为例

大学生是未来现代化建设的生力军,加强对当代大学生的思想政治教育是一项十分重要的工作。时代的发展对这一工作提出了新的要求,学生思想政治工作进公寓就是其中的一个新课题。采用社会调查的方法,对思想政治工作进公寓进行初步调查,对湖州某高校人文学院思想政治工作进公寓经验给予总结,并提出工作对策建议。