浅析法语广告词的翻译

法国是世界五个广告大国之一,研究法语广告词有助于了解法国语言文化中所特有的表达方式及所蕴含的文化信息。法语广告翻译显得尤为重要,本文通过研究法语广告的特点,提出法语广告翻译的一些基本方法:直译,意译,套译,在保留原广告效果的前提下做到信而顺。     

文化导入与英语教学

跨文化交际是英语学习的一个重要目的。我们在学习英语的过程中,不仅要重视语言技能的习得,还要导入相关的文化知识。这篇论文拟从地理环境、宗教信仰、政治意识、认知定势等角度探讨文化学习应注意的问题。     

论文化语境对旅游交际法语的制约

语言学家对语境的研究表明,不理解文化语境就不能正确理解话语的确切含义。在旅游业日益繁荣的今天,促进中法两国经济文化的交流显得越来越重要,而旅游交际法语是一个很好的平台。从文化语境出发来探讨它对旅游交际法语的制约,从而促进跨文化的言语交际,不断加强异族文化的交流和融合。     

应用型高校法语跨文化交际教学模式研究

应用型高校法语跨文化交际教学模式研究,旨在通过将跨文化交际学理论引入应用型高校法语专业课的课堂教学实践,探索出一套操作性强的跨文化交际教学模式、流程,培养具有国际视野、跨文化交际能力的高素质法语人才。本文着重介绍将跨文化交际教学模式引入应用型高校法语专业课的教学改革的实施流程与实施效果。     

汉英翻译中的文化移情及其培养

翻译是一种跨文化的交际活动,文化移情是跨文化交际中非常重要的因素。"忠实"和"通顺"是翻译的一般标准。在翻译过程中,适当的文化移情能有效地提高翻译质量。汉英翻译中的文化移情涉及译者对汉语作者的移情和对英语读者的移情,因此,要培养译者在汉英翻译中的文化移情能力,就要重视汉语文化,培养文化认知;学习英语文化,认识文化差异;学会换位思考,坚持文化移情的适度原则,确保跨文化交际的成功。     

非英语专业学生跨文化交际能力培养

学习英语的重要目的之一是用英语进行有效的交流。然而有效的交流不仅仅是一个语言技巧问题,还涉及许多文化因素。在对非英语专业学生培养跨文化交际意识的同时,更重要的是培养他们跨文化交际的能力。本文就非英语专业学生跨文化交际七种能力的培养进行探讨。这七种能力为:跳出自己文化的能力;分析能力;监控能力;避免交际出现问题和修复问题能力;焦虑控制能力;策略或战术能力和洞察能力。     

对文化定势的浅析

为了了解定势的特征和文化定势对跨文化交际的影响,该文对定势的概念进行了研究。影响文化定势形成的因素包括社会因素和个人因素等。在学习和交际实践中,定势既存在积极的作用,也存在消极的作用。培养跨文化学习能力,就应该不断地对定势进行反思,解构欠准确的定势,从多维角度观察文化并建构新的定势。     

论云南文化的生成环境

云南文化是中国文化的重要组成部分。由于地理环境的影响 ,云南文化具有明显、独特的地域特征。从文化生态学的角度对云南文化的空间组合特点、发展演变及其环境影响进行研究 ,既是云南地理研究中必不可少的部分 ,也是了解和认识云南文化内涵的一个独特的视野。     

二语习得情感因素中文化移情能力的培养思路与方法

跨文化交际能力是二语习得的最终目标。而文化移情能力是跨文化交际能力情感因素中非常关键的因素。它直接影响并关系到跨文化交际过程中的质量和效果。因此在二语教学中,运用积极的以应用为目的教学方法,帮助学习者掌握文化移情的适当原则及移情途径,是培养和训练学习者跨语言文化交际能力的必要内容与重要手段。     

谈影响英语跨文化交际能力的几个重要因素

提高学生的跨文化交际能力是英语教学的最终目的,在加强语言基本知识教学的基础上,深刻理解跨文化交际能力的内涵,加强文化导入,突出实用英语教学,为学生创造良好的跨文化交际环境,做到在语境中学习、交际中使用,这都是影响学生英语综合应用能力的重要因素。     

法汉谚语文化差异及法语谚语翻译

谚语是人民群众集体创造、民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结,是一个民族语言文化的高度浓缩和集中体现.本文从地理环境、日常生活、宗教信仰以及历史文化四个方面入手,借助典型的法汉谚语表达方式,分析两种文化的差异,探索法语谚语的翻译方法.     

初论苗族医药技术文化的概念和内涵

苗族医药本质上属于医药学范畴,由于其具有较多的地理人文因素,因而也是人类学意义上的文化。本文从技术文化的角度,对苗族医药技术文化的概念、起源、特点、变迁几个方面进行揭示分析,以丰富苗族传统医药技术文化内涵。     

英汉文化下动物词之国俗语义比较

英汉民族由于受到宗教神话、风俗习惯、地理环境等的影响,动物名称在英汉语言中存在国俗语义同异并存现象。首先用相关例子对国俗语义的五种模式作了一番阐述;其次就英汉语言文化中这些动物词所具有的比喻和象征意义进行对比;最后揭示其民族文化特征和差异,进而促进跨文化之间的语言学习和交流。     

高职院校来华留学生文化学习需求研究

文化教育是来华留学生教育的一个重要内容,也是留学生素养培养的一个重要途径。进行留学生文化学习需求调研,考察留学生文化学习现状,正确把握其文化学习方向,对于留学生教育中文化教育的有效实施、跨文化交际能力的提高和中国情怀的培养将具有重要意义。文章从学习目的、认知度、兴趣度、学习偏好几个方面出发对留学生文化学习需求进行了调查,根据留学生文化教学现状提出了有针对性的对策与建议。     

从文化角度看习语翻译

本文探讨了语言与文化的关系,指出语言是文化的载体,而习语又是语言中的精华并进一步从文化角度探索英语习语的起源与发展,分析英语习语与英语民族的历史发展、地理环境、风俗习惯、宗教信仰等文化侧面的关系及其翻译策略。     

论地理学科在中学素质教育中的作用

中学教育是基础教育,地理是中学的一门基础课,它和其它学科是紧密关联、互为条件的有机整体。在人类精神文明和物质文明高度发达的今天,环境、资源、人口等问题显得日趋重要,地理教育价值也更加明显。 一、地理知识是人的社会文化科学素质的重要组成部分 中学地理教学的内容是向中学生普及地理科学知识,主要是指地理环境知识,包括自然地理方面的知识和人文地理方面的知识。这些知识,对人的科学文化修养的提高,人格的完善,起着十分重要的作用。 我国著名的地理学家竺可桢先生早在1929年就说过;“地理教学的主旨在于养成健全之国民。……使学子能     

跨文化交际与外语教学研究综述

培养具有跨文化交际能力的外语人才是当今外语教学的主要目标之一。语言、交际、文化是不可分割的整体。文章对跨文化交际与外语教学研究进行了疏理,发现国内外专家、学者在以下方面存在一定共识:跨文化交际能力培养所涉及的环节;在外语教学中应将文化教学与语言教学紧密结合;在文化知识的学习方面,本族文化与他族文化应该并重;跨文化交际实践对于跨文化交际能力培养至关重要。     

提高非洲来华留学生跨文化适应能力的研究——以江苏高职院校为例

在我国教育事业快速发展的背景下,与国际间的教育往来日益频繁,非洲来华留学生的数量在逐渐增加,留学生来到我国主要是为了进行学术交流,学习我国优秀文化,但是由于两国文化的差异,会对留学生的适应性造成影响。本文从跨文化适应的角度探索非洲留学生对我国学习、生活环境的适应能力与满意程度,分析影响留学生适应能力的主要因素,针对如何有效提升来华留学生跨文化适应能力给出合理化建议。     

体育人类学进展

体育人类学是站在体育领域研究人类全面持续发展的一门学科.它揭示和分析人类体质和文化中与体育相关的因素,从人类起源以来的漫长历程中揭示体育萌生和成型的内在动因,研究其发展态势及理论表现形式,在各种体育过程与多种文化模式中寻找规律,丰富体育学和人类学的内容.用人类学的参与性观察和跨文化比较的方法,有利于弥补研究视野的狭窄.     

我对《地质学基础》教学改革的粗浅体会和做法

地质学是研究地球的演化发展以及各种矿产的形成和分布规律的一门学科.地质学研究的主要对象是地球的表层一地壳,地壳是地理环境的重要组成部分,地壳运动是地理环境(气候,海陆分布,地球表面形态,水文,土壤,动植物)形成和演化的最重要的因素之一.它是地理专业中一门重要的专业基础课.