优化文献资源建设 开展人性化服务

数字时代的来临,图书馆面临着新的挑战和发展契机,也为我们提供了更广阔的信息空间。在这种新的信息环境里,农村中学图书馆只有充分利用现代信息工具,建设有自己特色的文献信息资源,开展人性化的信息服务,才能使中学图书馆在新形势下更好地为广大师生服务。     

浅谈中学图书馆信息服务

主动服务是一个永恒的主题,是中学图书馆存在的必要条件。衡量一个图书馆的好、坏、优、劣,主要应当考察其信息拥有量和如何为读者提供优质的信息服务。那么,应当如何充分地为读者提供信息服务呢?笔者从工作体会中谈以下几点看法。 1 转变思想,端正态度 思想是行动的先导,传统的“坐、等、靠”的观念已经不适应现代人对图书馆的要求,图书馆必须转变服务观念,变被动服务为主动服务,充分挖掘自己的潜力,开展信息咨询服务。中学图书馆的服务     

新形势下中学图书馆服务方式的探讨—兼谈对“师生合流服务”的看法

现在,在中学图书馆界,在中学图书馆如何更好地为师生服务上有两派意见,一派认为中学图书馆应该师生合流服务,即师生共用一个书库实行全开架服务,优点是可提高图书馆藏书的利用率;另一派意见认为师生一体化(合流)服务是不可行的。     

关于高校图书馆为社会服务的几点设想

本文以建立三个中心为论点，论述了市场经济下高校图书馆的发展前景，通过建立“成果、网络、人才”三个信息服务中心，提高资源共享，使高校图书馆的信息资源，在满足师生的需求外，进一步为社会服务。     

浅谈中学图书馆人员素质

在图书馆向着自动化、网络化、信息化发展的今天，现代化的图书馆不能只表现自身馆藏的丰富多样性和信息生产的能力上，还要表现在快速占有信息的能力上。中学图书馆要配合学校各项工作．利用现代化手段为师生提供更便利的条件，以图书馆为依托开展丰富多彩、积极健康的化娱乐活动，为教     

面向师生 立足中学 为师生服务——论中学图书馆的读者服务工作

中学图书馆读者服务工作要树立“读者第一”的思想,通过与读者的交流,调整服务内容与方式,开发信息服务,开展读者的研究,提高读者服务质量和效率。     

我馆在文献采集工作中的几点尝试

采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息服务是中小学图书馆的主要任务。因此文献采集工作是图书馆的起始工作，是开展其他各种工作的基础，是搞好读者服务的保证。如何有效地开展文献采集工作，提高文献采集的数量和质量，就成为当前中小学图书馆面临的主要问题。     

中学图书馆应树立“馆员第一”的管理理念

知识经济与以往经济最大的不同就在于知识经济的发展与繁荣直接依赖于智力资源。而作为知识和智力载体的人才则成了发展知识经济的首要因素。这一点对中学图书馆来说具有重要的启示：中学图书馆应树立“馆员第一”的管理理念，实施人才兴馆战略，将馆内的人才当作开发馆内外信息资源，为各类用户提供高层次信息服务的精英来使用。这将会给中学图书馆的管理和服务带来日新月异的变化。     

关于高校图书馆信息资源开发利用的几点思考

高校图书馆开发利用信息资源方面具有资源、技术以及馆际互借、资源共享等优势。高校图书馆的服务方式的核心在于：通过对献和其他信息资料的加工及计算机网络，一方面为师生教学、科研和毕业生就业提供信息、咨询服务；另一方面根据自身条件，面对全社会开展信息服务。提高图书馆员的整体素质是高校馆开展信息服务的重要保证。     

高职院校图书馆信息素养教育的提升路径——基于对“双高计划”建设10所A档高职院校的调研

信息素养已成为信息时代高校师生的必备素养，图书馆作为信息素养教育的主阵地，担负着提升师生信息素养的重要使命。本文通过分析10所A档“双高计划”建设院校图书馆开展信息素养教育的情况，发现存在推广宣传力度不够、开展水平参差不齐、展现形式重复单一、涵盖内容简单分散等问题，由此从学校顶层设计、组建教学团队、构建课程体系、改革教学模式等四个方面提出了信息素养教育的提升路径，为提升高职院校图书馆信息素养教育助力。     

中学图书馆应努力办出特色来

《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道.”学校要改变传统的以教材为中心的课程设置,以课堂为中心的教学形式,要改变过去的“一套教材打天下”,“一张试卷定终身”的现象.应试教育不可能使学生得到全面的、生动活泼的、主动的发展.因此,服从服务于素质教育是中学图书馆的第一个特色.为素质教育服务,具体体现在为师生服务,为教育、教学、教研服务上.中学图书馆是学校教育、教学环境的重要组成部分,是教书育人的一个重要阵地.办好图书馆不仅能为学生提供有益的课外书刊,通过优秀书刊的传播来熏陶学生的思想行为,而且还能有序地组织、指导学生多读书、读好书,形成良好的读书环境和学习氛围,使学生在潜移默化中受到教育,收到教书育人、管理育人、环境育人的效果.为师生服务,为教育、教学、教研服务,这是中学图书馆的办馆宗旨,这一宗旨决定了中学图书馆绝然不同于社会图书馆,也有别于高校图书馆.中学图书馆,要为中学教师服务.教师是学校的     

发挥图书馆的“教育”职能

发挥图书馆的“教育”职能呼和浩特市第一中学刘妙鸾利用好图书馆，发挥其特有的教育功能，是贯彻党的教育方针的重要措施，也是图书馆责无旁贷的工作。几年来，我校利用图书馆，开展读书活动，陶冶师生道德情操，建立社会主义文明中，做出了重要贡献。一、转变观念，正确...     

中学图书馆开展为研究性学习服务的探索与实践

中学生研究性学习活动的普遍开展与深入,对中学图书馆的信息服务提出了新的挑战,迫切需要形成与中学生研究性学习相适应,并能够为其提供强有力支撑与保障的信息服务体系。笔者结合实践,从建立研究性学习的文献资料保障体系、加强图书馆工作人员培训、开展学生培训、加强研究性学习指导4个方面探讨了中学图书馆开展为研究性学习服务的应对策略。     

关于中学图书馆为“体验教育”服务的探索

从新时期中学图书馆教育职能的拓展出发，有针对性地探讨了中学图书馆为“体验教育”服务的优势，及优化馆藏资源和提高馆员职业素质为“体验教育”服务时应强化的工作。     

高校图书馆"考研"信息服务初探

随着“考研”队伍的不断壮大及其对“考研”信息需求的日益增长,高校图书馆开展“考研”信息服务工作具有一定的必要性。本文在简要分析目前高校图书馆“考研”信息服务现状的基础上,初步提出其开展相关信息服务的对策。     

高校图书馆参考咨询服务初探

我国高等教育不断向前发展,高校图书馆作为集文化教育、信息集散为一体的有机体,应该也必须在已有传统的服务项目的基础上开展更加丰富、高效的服务内容。为了满足当前形势下高校师生对图书馆的文献信息服务的需求,很多高校图书馆已经开展或是正在准备开展参考咨询服务。     

'98“有奖纠错”诚心推出

’９８“有奖纠错”诚心推出为切实落实为基础教育服务、为广大中学师生服务的精神，出精品、创名牌，更好地服务于广大读者，进一步提高我社报刊质量，我社所有报刊开展了’９７“有奖纠错”评刊活动。在国内外广大读者朋友的鼎力支持下，现已圆满结束，现将获奖名单公布...     

发挥图书馆的教育功能，努力为素质教育服务

《中小学图书馆(室)规程(修订)》中规定：“图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育教学和教育科学研究服务的机构。”中小学图书馆的基本任务是：“贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学     

把图书馆搬进课堂开拓教学新天地

从“藏书楼”到“信息集散中心”，中学图书馆日渐成为素质教育不可或缺的有机组成部分。要充分激活中学图书馆，就要深入探索中学读书活动的多种形式，使图书馆真正成为学生探究性学习和培养信息爱好的实践平台，真正成为吸引学生的快乐课堂。     

围绕校园文化 开展特色服务

中小学图书馆作为教师的资料库、学生的知识泉，一直发挥着举足轻重的作用。但是，学校图书馆不仅仅是向读者——全校师生提供普通的、一般的文献信息服务，还应结合本地、本校实际情况，建特色文献资源，开展特色服务。在这方面我们“艾青图书馆”进行了一些有益的探索，并取得了较好的效果。下面笔者就结合我馆的工作实际，