中学卫星远程直播教育中辅导教师角色浅析——基于湖南长郡卫星远程直播教学分析

在中学远程直播教学的形式下,辅导教师应充分了解当前教育模式的特点及优劣,明确自身所处的地位及要求。从远程教学的实际要求出发,努力深入教学、辅导的各环节,不断转换自身的角色,使自己成为教学中的开发者、合作者、服务者、示范者。     

远程共享教学直播

北京大学的吴老师正在上课,同时她的远在深圳研究生院的学生也在聆听同一节课。这些学生有的是在家里,有的是在办公室,还有的就在深圳研究生院的教室里。这些远端的学生通过音视频技术,同现场教室的学生一起领略吴老师生动的讲课风采。此时,坐在课堂里的课程助教一方面录制课堂教学过程,另一方面将远端学生提出的问题转交给授课老师。     

开放教育直播教学的问题及对策探析

开放教育直播教学是以网络技术、视频技术、数字技术等为技术基础的远程教育模式,它具有教学对象覆盖面广、便于学员自主学习、教学互动即时高效等特征,逐渐成为开放教育的重要教学方式。但在开放教育中直播教学仍面临着教学理念陈旧、教学模式落后、教学效果不佳等问题,这些直接影响了开放教育直播教学的持续健康发展。所以在开放教育中应当不断创新直播教学理念,优化直播教学模式,革新直播教学方法,提高直播教学的有效性。     

高中远程直播教学措施探讨

<正>随着信息技术的不断发展,教育形式也在悄然地发生着改变。一方面,传统的教育形式得以丰富和深化,另一方面,新的教育形式借着技术的东风而兴起。远程直播教学是信息技术加持下的现代教育体系产物,它利用电子通讯技术和互联网通讯技术打破了传统课堂教学中对时间和空间的限制,通过对课堂教育的远程传播,达成与远端学校或学生的共享。实践表明,这一全新的教学形式具有内容质量高、可操作性强、碎片化时间利用率高等特点,深受广大学生的喜爱。不可忽视的是,随着远程直播教学开展的深入,     

远程教育实践教学存在的问题及对策

培养既有扎实理论基础又有较强实践动手能力和创业创新精神的应用型人才,是远程开放教育人才培养的基本目标,而实践教学对保证远程开放教育人才培养质量有着特殊重要的意义。文中分析了电大远程开放教育实践教学的特点,针对远程开放教育实践教学存在的一些问题和不足,着重探讨了加强远程开放教育实践教学的对策,即提高实践教学认识、构建实践教学体系、创新实践教学机制、探索实践教学模式、用好实践教学基地。     

远程直播教学对九寨沟县中学的影响

为贯彻落实<四川省民族地区教育发展十年行动计划>,推进民族地区的教育发展.政府为四川省九寨沟县中学专门配备了卫星通信设备、计算机设备和多媒体教室等专用设备,由东方闻道公司联结中华名校成都七中对边远地区、民族地区实行远端直播教学.这为共享成都七中优秀的教育教学资源,提高四川省九寨沟县中学教师的素质和水平,实现该校跨越式的发展打下坚实的基础,具有十分现实的意义.     

巧用远程直播教学提升学生地理素养

现代信息技术的发展,推动了多种教学形式的生成,远程直播教学应运而生.在高中地理教学中,教师运用远程直播教学,能为学生自主预习提供帮助,有效开展小组合作学习,设计有效的探究性问题,开展差异化教学,提高教学效率和教学质量,提升学生地理学科素养.     

对中学远程直播教学的若干思考

远程直播教学是一种全新的现代教育模式.文章分析了远程直播教学的特点,指出其存在的不足.在此基础上,就如何改进远程直播教学,保证教学效果提出了建议.     

全日制远程直播教学的实施与效益

全日制远程直播教学以远端学校全程、异地、实时、共享教学前端课堂教学为主要手段,通过前端学校和远端学校的分工协作、协同教学,在办学思想、教育理念和学校管理方面得到高度融合,实现名校与远端学校学生共同成才、教师共同成长、学校共同发展。     

英语口语教学中的问题及对策

培养学生英语口头交际能力已是现在英语教学中的一个主要任务。随着国际交往的日益增多，口语已越来越体现出它的重要性，但由于种种原因，英语的口语教学一直没有很好地落实，口语教学中还存在着许多问题。笔者认为口语教学只有遵循主体性教学这一原则，在课堂教学中重视对学生进行口头交际能力的培养，才能真正落实好口语教学，从本质上提高学生的口头交际能力。     

音乐教学中的问题及对策

音乐课程作为小学阶段十分重要的一门基础课程,在促进学生综合素质全面提升的过程中发挥着十分重要的作用。开展音乐教学能够促进学生审美能力提升的同时,有助于学生智力和非智力因素的健全发展。但在目前阶段的小学音乐教学环境中,还存在不少问题,这严重地     

英语口语教学中的问题及对策

培养学生英语口头交际能力已是现在英语教学中的一个主要任务。随着国际交往的日益增多,口语已越来越体现出它的重要性,但由于种种原因,英语的口语教学一直没有很好地落实,口语教学中还存在着许多问题。笔者认为口语教学只有遵循主体性教学这一原则,在课堂教学中重视对学生进行口头交际能力的培养,才能真正落实好口语教学,从本质上提高学生的口头交际能力。     

识字教学中的问题及对策

当前,小学第一学段识字教学还存在着费时低效的问题.要改变这一现状,必须做到以学生的生活范围为限界,确定学生会认、会写汉字的数量;通过多种途径,采取灵活策略,激发学生的识字热情;按照学生认知规律,将识字与认词和阅读紧密结合起来;展示识字、写字成果,强化识字写字指导.     

大学语文教学中的问题及对策

"大学语文"是我国各高校中每个专业都会开设的重要课程之一,是一门基础课程。但是,随着社会经济的快速发展,为了更好地让学生适应社会需要,大学在培养学生的模式上也发生了很大的变化,学校更重视"校企合作"的这一模式。导致"大学语文"这一基础课被边缘化,处于一种尴尬的境地。     

专业英语教学中的问题及对策

探讨了机械制造专业英语教学中所存在的问题,提出了切实可行的教学措施,旨在激发学生学习积极性和主动性,从而提高教学质量和效果.     

英语语法教学中的问题及对策

老师和学生对语法学习的态度往往走了两个极端,有人认为语法学习非常重要,但也有许多人对语法学习充满厌恶,把语法学习等同于语言学习。本文在第一部分通过分析语法教学中的几个问题,探讨了语法在各种教学法中的地位及其必要性、语法本身的本质内涵、语法习得的可能性、语法教学语言等一些问题。笔者根据情境语法教学理念提出一些相应的教学策略,强调语法教学不应该独立地进行,而应该注意和听说读写相结合。     

初中历史教学中的问题及对策

历史是初中阶段的重要课程,通过历史学习,可以使学生了解中国的古代文明,了解世界的发展,开拓学生视野,夯实学生知识储备,具有重要的作用。但是,目前历史教学现状不容乐观,存在较多问题,为解决这些问题,需要从根本着手,分析问题产生的原因,从而解决问题,提出有效的应对对策。本文就从历史教学中存在的问题及对策出发,讲解提高历史教学有效性的措施。     

英语课堂教学中的问题及对策

英语角色和母语的关系、教室的规模以及教学方法都是影响英语教学的课外因素.教师应发挥其主导作用,充分利用课堂环境,结合使用非形体语言和形体语言组织好课堂管理,搞好教学.